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上课的铃声响了,我夹着一摞书匆匆走进教室,学生们如同往常一样,静静地等候我上课。就在这一瞬间,从教室的后面传来一阵伤心的啜泣声。我循声望去,原来是班里的“小博士”。她平时学习认真,爱好广泛,知识丰富,被同学们称为“小博士”。只见她两眼红肿,脸上白一团,黑一团,已被她 相似文献
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常言道:“百草回生,百病易发。”冬春交替时,气温忽冷忽热,反复无常。要想让孩子健康地度过这段时间,有些事情,要提醒你注意。 相似文献
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随着社会发展和独生子女的增加,学生的心理问题也越来越突出。由于学生个性的不同,学生的心理问题症状表现也不一样,如行为问题、情绪困扰,但形成的原因各有其特殊性,需要学校班主任细心发现,耐心疏导,精心呵护。那如何医治好学生的心理疾病呢?就是要灵活运用中医中常用的“望”“闻”“问”,善于做学生心理的一名保健医生。 相似文献
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我的宝宝现在3岁8个月,6个月之前我一直采用母乳喂养6个月时给他喝了60毫升左右的配方奶粉,喝完后他全身都红了,我赶紧带他到医院,医院说是奶粉过敏,之后我再也没敢给他喝奶粉。到了该打疫苗的时候,社区医院的医生说孩子有过敏现象就不能接种疫苗孩子1岁半左右, 相似文献
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一、背景
打开各大网站,学生跳楼轻生的事件总是令人深感悲痛,其中不乏各方面表现优异,并且拥有幸福家庭的孩子。在每一个事件背后,总有一个问题:这些孩子怎么了?他们的离去,引起了教育工作者的深层思考。在当今的人才选拔机制中,高三学生无疑是承受着巨大升学压力的群体,那么高三班主任如何为这个看似"脆弱"的群体,营造一个心灵的港湾呢?教师不妨成为高三毕业班学生的心理保健医生,从而让高三成为他们人生的加油站。 相似文献
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学生的心理问题症状表现可能一样,如行为问题、情绪困扰,但形成的原因各有其特殊性,需要班主任细心发现,耐心疏导,精心呵护。一个有着丰富管理经验和高超的育人艺术的优秀班主任,就应该像一个医术炉火纯青的老中医那样,灵活运用“望”“闻”“问”“切”,善于做学生心理的一名保健医生。 相似文献
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接种疫苗以后出现的反应分为一般反应和异常反应,一般反应可以视为正常反应,比如含有吸附剂的疫苗注射后局部会有硬结,有的有轻度的发热,但是这些都是一过性的。如果有硬结,在注射第二天针孔闭台之后在硬结的部位热敷,每天3~4次。一次15分钟。发烧不超过38.5℃,不用干预。 相似文献
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<正>一、问题的提出中学生正处于青春期,青春期是人的行为、性格和智力等心理素质迅速发展的关键时期,是人生中一个激动且混乱的时期。处于这一特殊发育阶段的青少年,由于生理、心理方面疾风骤雨式的千变万化,加上文化知识及社会经验不足,很容易产生不健康心理,导致心理问题或心理疾病。中学生存在的心理问题导致的严重后果已经引起教育者的高度重视。一些高等院校和城市中学校设置了专职的心理健康咨询师。农村学校由于师资有限,没有设置咨询室。我校认识 相似文献
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接种疫苗是预防和控制传染病最经济、最有效的方法之一,我国疫苗分为两大类,一类疫苗和二类疫苗,其中,一类疫苗是国家免费提供的,所有适龄儿童都应按规定接种,可以预防12种疾病,内容包括: 相似文献
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孩子生病.是妈妈最心急也是心最软弱的时候。但是此时此刻,偏偏是一些“狠心”的做法.比勤快地带孩子跑医院更有效果。 相似文献
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随着国产新冠疫苗附条件上市,上海、北京、山东等多个省份加快启动大规模接种。接种新冠疫苗的重点人群有哪些?接种新冠疫苗时需要注意什么?哪些人不适合接种新冠疫苗?如何发现、把握接种疫苗禁忌?因私出境工作、学习人员如何接种新冠疫苗?这里有您关心的答案。 相似文献
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说起接种疫苗,很多家长都觉得那是幼儿园孩子的事情。的确,当孩子上小学后,需要接种的疫苗是很少的。但是,随着人民健康意识的提高和医学研究的发展,有一些原本没有想到的疫苗接种也出现了。作为父母,你知道如何判断自己的孩子是否需要接种吗?以下是儿科专家给大家的分析。 相似文献