英国继续教育专业精神探究

英国继续教育学院的专业精神是一个不断变化的概念。在英国继续教育学院系统里,逐渐产生了多重专业精神的对立与矛盾,表现为管理主义、“以学习者为本”、官僚主义等价值观的冲突。不同的职业角色有不同的关注对象,如何在冲突之中走向融合,是英国继续教育实现其整体目标的必然选择。     

英国合同法下的精神损害赔偿

从英国合同法的基本原则出发,就英国合同法下精神损害赔偿原则做了深入的分析。结合法院的判例和最近合同法的新发展,从违约赔偿的性质、赔偿数额的计算、可预见性、对价和近因关系五个方面阐述了精神损害赔偿的可行性、必要性和合理性。同时也对英国合同法下精神损害赔偿的现状和发展做了陈述,认为在现今英国法律体制下,应该提倡精神损害赔偿的全面适用,而不是限制,这样才可以保证合同的有效订立和实施,才能使人们基于合同的期望得以实现。     

英国青少年烟酒问题严重

最近一份调查显示，在680万16岁到24岁的英国青少年中，有210万人是每日烟不离手的“烟鬼”，有190万青少年酗酒。上述数据显示，英国是在欧美地区，除爱尔兰和丹麦以外青少年沉迷烟酒最严重的国家。专家研究显示，青少年烟酒问题已经超过青少年吸毒问题，成为英国青少年健康成长的严重阻碍。     

英吉利民族国家精神与英国刑法的特性

民族国家精神是法律的内在影响力量。英吉利民族精神中的重实践轻理论、讲实效斥原则、尚经验贬逻辑等特征,对英国刑法的发展有巨大影响,使得英国刑法具有实践性、功利性、保守性、模糊性、灵活性等特征。中国刑法发展可以借鉴英国刑法中的一些制度,同时,研究、挖掘我国的民族精神也尤为重要。     

浅议中世纪英国贵族精神中的社会责任感

英国贵族精神或贵族气质,作为中世纪英国政治文化传统重要组成部分,在英国社会的发展长河中有着十分重要的意义。该文从贵族作为天然的社会主人,作为政治舞台的轴心,贵族对于社会的责任和担当这些角度展现出了中世纪英国贵族在其社会发展中的积极作用。     

精神健康是心理健康教育的核心价值追求

精神健康是心理学研究日益重要的议题,从人的精神性的角度来反思和理解精神健康,它包含着三个相互关联的层次,即与精神疾患相对应的精神健康、被等同于心理健康的"精神健康"、与灵性和生命意义相关的"精神健康",第三个层次与人的精神性发育密切相关,三个层次共同构成人的"生理—心理—精神"的完整存在,精神健康应当指向"完整的人"。以此反思当前的心理健康教育,它应将精神健康纳入其中,在教育价值取向、教育内容、教育方法等方面有所调整和补充,关注自我的精神性发育,关注人的社会文化属性。     

英国的生命教育及启示

加强生命教育，促进青少年健康成长和全面发展是世界各国教育发展改革的焦点和普遍趋势。英国推行促进学生身心健全发展的生命教育，短短几年就获得了长足的进步。形成了富有特色的课程体系、教育内容和教育方式。徐秉国在《教育科学》2006年第4期上撰，介绍了英国的生命教育及启示。[第一段]     

大学精神的困惑

以北大精神为代表的中国大学精神,是以爱国主义为主导的学术自由的精神。近50多年来,中国大学精神的传统既有传承,也有失落,当前面临着独立性与依附性,学术性与功利性两大矛盾。为了发扬学术自由的精神,必须坚持大学的独立性,正确处理大学与政府的关系,正确处理学术性与功利性的关系。同时,为了改善大学精神的制度环境,很有必要制订我国专门的《保障学术自由法》。     

英国RSPCA动物福利教育的启示

动物福利（Animal Welfare）主要指人们为了使动物能够健康快乐而采取的一系列行为。它包括生理上和精神上两方面,具体而言,就是为动物提供适当的清洁饮水和保持健康与精力所需要的食物;为动物提供适宜的房舍或栖息场所,能够舒适地休息和睡眠,使动物不受困顿不适之苦;为动物做好防疫,预防疾病和给患病动物及时诊治;保证动物拥有良好的条件和处置（包括宰杀过程）,使动物不受恐惧和精神上的痛苦;为动物提供足够的空间、适当的设施以及与同类动物伙伴在一起等条件,使动物能够自由表达正常的习性。     

精神健康危机：院校如何应对？

毫无疑问，在过去10年中，对大学生精神健康的关注程度极大地提高了。众多研究指出了同一问题：校园内的精神健康问题日渐突出，要解决这一问题需要更专业的对策。     

英国心理健康教育概谈及启示

2009年10月到12月,作为深圳市海外培训的赴英第六期学员,笔者在英国的华威大学学习了两个多月,走访了英国的一些中小学,近距离地了解了英国的心理健康教育。     

英国的PSHE情感教育模式评析

情感教育是近年来我国教育理论界比较关注的一个话题。为了进一步论证情感教育的价值和可行性，本文探讨了情感教育在英国的成功实践，从情感教育所含含的基本内容入手，阐述了情感教育对学生身心发展的积极影响，情感教育并不是一种理论的概念，而是和每个学生个人的发展，社会发展及身民发展等都是密切联系的，因而是一种具有广泛意义的道德教育思想。     

中国法官素质亟待提高--从英国法官的贵族精神谈起

英国的现代法律始于1066年，在随后数百年间，英国发展了集中的司法和统一的法律无论其社会和经济如何变化．英国法律有意识地强调了与过去的联系，更多地依帧了传统的思维方式；因此，数十个世纪以来英国法律一直保持了其固有的风格，从而使其法律生活避免了重大的骚动，作为英国法律缔造者的具有贵族精神的英国法官在这一过程中起了重要作用对于中国的司法改革来     

英国职业教育透析及其给我们的启示

英国是世界上最早实施职业教育的国家之一。英国商务部根据1909年英国政府颁布的劳动力交流法所建立的“雇佣交流所”的下面就设有“青少年职业服务部”，青少年职业服务部主要就是帮助青少年选择职业。     

从英国犯罪立法看青少年犯罪问题

一、立法背景及其影响 英国于1998年出台的《违反治安与犯罪法案》(Crime and Disorder Bill)旨在预防犯罪,控制和打击反社会行为,同时要求青少年对自己的违法行为承担更大的责任。这反映了英国对待青少年犯罪问题的重大转变,即由“提醒居民警觉犯罪行为”向“严厉打     

浅谈英国90年代以来的素质教育

进入 2 0世纪 90年代以来 ,英国越来越重视学生素质的培养 ,为迎接新世纪挑战做准备。 1988年教育改革法规定学校课程应“促进在校学生和社会在精神、道德、文化、心理和身体方面的发展。”“为学生在成人生活的机会、责任感和经验方面准备” ,这就概括了该国素质教育的内容规定。英国在实践中重视了如下问题 :　　一、重视智育方面的发展1、对课程的改革。 1988年教育改革法规定在全国实行统一课程 ,打破了英国过去对中小学课程不做具体要求的惯例 ,规定凡是国立中小学校都要开设三类课程 ,即核心课程、基础课程和附加课程。核心课程包括英…     

四川省90后大学生精神信仰现状分析

采用问卷法对四川省1444名90后大学生的精神信仰状况进行调查,发现90后大学生的精神信仰特点如下:(1)总体状况表现为社会信仰最强,实用信仰次之,超自然信仰最弱。在二级信仰因子上的信仰程度由强到弱依次为民族主义、生命崇拜、家庭主义、政治信仰、国家主义、家族崇拜、宗教信仰、神灵信仰和金钱崇拜;(2)年级、性别、专业、生源地、是否独生子女、是否学生干部、是否中共党员、是否贫困生对四川省90后大学生精神信仰均有显著影响。     

90年代以来英国高等教育研究的动向

20世纪90年代以来,英国高等教育研究蓬勃发展,研究阵地迅速拓展,研究成果丰硕,出版了一批值得重视的成果;英国高等教育研究者采用多样化的研究方法、重点关注8类问题,反映了英国高等教育研究的动向,可供我国高等教育研究者参考。     

摆脱精神困惑进行精神拯救

林黛玉是一个美丽、多才多艺、清高敏感、年轻的贵族少女,但她的内心也淤积着精神困惑.在电视连续剧<红楼梦>中,林黛玉的扮演者陈晓旭是位非常出色的演员,却也最终抛开了亿万家资,选择了皈依佛门.二人现实的精神苦痛和对生命归宿的选择,使笔者认识到:林黛玉和陈晓旭的生活命运并不是个案,在任何社会里,精神困惑都是一个普遍的现象,特别是在现代社会,我们应该学会人格的自我完善.     

90后大学生民族精神的弘扬与培育

中华民族精神是传统精神和时代精神的有机统一。在90后大学生中弘扬和培育中华民族精神是增强综合国力、全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴、促进大学生全面发展的需要。