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相似文献
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1.
语音试题又进入了高考试卷,因此,对语音知识的复习与训练也随之显得更重要了。语音知识的规律性与技巧性比较强,只要在课堂上掌握了常见字母及字母组合的读音规律。以及少数单词的特殊读音。在短期内就能得以提高与强化。  相似文献   

2.
1.aren’t I或ain’t I陈述部分是I’m(Iam)…时,反意疑问部分用aren’t I或ain’t I。  相似文献   

3.
1 问 这一课我们学了nobody这个单词。但是我还不知道everybody,somebody和anybody,它们有什么区别呢?  相似文献   

4.
申牧 《中学生英语》2007,(11):17-17
1.[课文原句]Hello,I'd like some noodles.你好,我想要一份面条。  相似文献   

5.
邵航正 《成才之路》2009,(12):78-78
中学复习迎考是教师和学生都高度紧张的时刻,时间紧任务重,学生在大量的练习和机械的重复中又容易产生厌学情绪。在有限的时间内,既要达成复习目标,又要使学生健康发展,就要求教师花更多的精力进行教学研究和教学创新。  相似文献   

6.
通过分析高等数学教学的特点,结合学生的实际情况,从教学实践经验出发提出了精讲精练的教学策略,并从精讲教学重点、精选例题习题、精在及时反馈三个方面进行详细的阐述。  相似文献   

7.
数学课堂教学怎样进行精讲精练呢?在教学实践中我主要从以下几点进行:  相似文献   

8.
1.—Why dO you like koalas?你为什么喜欢树袋熊?——Because they are cute.因为它们逗人喜爱。【解析】why引导的问句是个特殊疑问  相似文献   

9.
李金枝 《中学生英语》2009,(12):13-14,45
1.Do you want to go to a movie?你想去看电影吗? 1)want是及物动词,后跟名词或代词作宾语,意为“想要某物”。例如:  相似文献   

10.
李帆 《中学生英语》2007,(2):8-8,32
1.Where is your pen pal from?你的笔友来自哪里? 【解释】▲短语be from…的意思是“从……来;是……的人”动词be包括am,is,are。谓语要随主语人称的变化而变化.例如:  相似文献   

11.
庞献红 《河南教育》2006,(7S):46-46
怎样解决“满堂灌”“题海战术”等问题,最大限度地提高课堂教学效率,切实减轻中小学生过重的课业负担,这是当前教学改革的一个重大课题。针对当前语文教学中存在的种种问题,采取“精讲精练”的方法,有可能根治“效率低下症”,提高语文教学的成效。精讲,是指教师在学生探究学习的基础上,选择教学内容中的重点知识和学生难以理解的共性问题,追根求源,透彻剖析。精练,是教师为帮助学生巩固所学知识,根据教材的重点难点。针对学生实际水平精心设计最具典型意义的练习。具体做法如下:  相似文献   

12.
阅读是语文学习的重中之重,掌握切实可行的阅读方法,是提高语文阅读能力和阅读水平非常关键的一步。那么,我们应该怎样阅读才会行之有效呢?  相似文献   

13.
问 through和across都有“经过”的意思,请进解一下它们的区别,好吗?  相似文献   

14.
根据语课程标准的要求,记叙阅读的考点主要包括:1.整体感知章的大概内容,体会章的主题思想;2.明确记叙的要素、线索;3。理解中关键词句;4。了解不同的表达方式,分析其在中的作用。  相似文献   

15.
赵静 《中学生英语》2009,(10):17-18
like用法多,“喜欢;像……一样”,千万别弄错,有时“动”有时“介”!  相似文献   

16.
琳琅满目的商品,鳞次栉比的商店,让你目不暇接,无所适从。不管是专卖店、商场还是超市,你都要货比三家,挑选最便宜的商品,然后侃价。在买东西时,询问价格和侃价的常用句式有:  相似文献   

17.
have/has意为“有”,has是have的第三人称单数形式。请看:  相似文献   

18.
王佳 《中学生英语》2009,(10):13-14
有些同学总是将东西随手乱放,尤其是学习用具。做完作业后,心情激动,想尽快与同伴们去玩耍,两手一推,也不注意将东西放在何处。等到再用时,翻箱倒柜,既着急上火,又耽误时间。我们应该从小养成良好的生活习惯,将物品井然有序地摆放在一个固定的位置,方便使用。  相似文献   

19.
杨春弟 《考试周刊》2011,(83):181-182
物理是逻辑性很强的科目,学生对物理知识的理解和应用离不开教师的讲解。如何在新课程理念下发挥教师在教学中的主导作用,并通过这个主导作用提高学生学习的积极性与主动性,使学生在懂得物理原理本质的基础上提高科学素养,是广大教师十分关注的问题。作者结合当前物理教学实际,谈谈"精讲精练"在高中物理教学中的运用。  相似文献   

20.
姜经志 《中学生英语》2009,(12):11-12,45
1.When is your birthday?你生日是什么时候? 这是一个由when引导的特殊疑问句。when在这里是“什么时候”的意思。when和what time都可以表示“什么时候”,异同点如下:  相似文献   

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