湘西农村生态环境及其效应分析

生态环境状况是生态保障的根据.对湘西农村生态环境及其效应的分析,有助于湘西农村生态保障系统的构成,加速湘西社会、经济和生态的整体均衡发展.     

大学英语课堂教学的生态建构

教育生态观主张用生态学的思想来解读教育.目前的大学英语教学存在国内大环境的生态缺失,校内、课堂内小环境的生态缺失,通过透视这些缺失,营造一种适宜各要素良性健康发展的、充满生命力的、动态的、和谐的大学英语课堂绿色生态环境,促进大学英语教学可持续发展,实现真正意义上学生健康成长的教学目标.     

对湘西农村地区生态文明建设的思考

加强农村生态文明建设,是建设社会主义新农村的重要内容。湘西的农村地区在中国西部区域经济发展中具有很强的特殊性,具有政策、区位和资源等优势,但在农村地区的生态文明建设方面却仍然存在着农民的环保意识淡薄、农村环境污染和农业资源减退等问题。因此,必须转换农民的落后观念,并依据湘西农村地区的实际情况,发展绿色生态农业,加快农村生态旅游观光和生态家园建设,实现人与自然的和谐发展。     

农村生态环境视域下生态道德教育的实现路径

随着我国经济的快速增长和改革的不断深化,农民的生活水平有了明显的提高,但农村地区生态环境污染和破坏的状况令人担忧。农村生态环境恶化的原因是农民生态道德教育缺失、生态道德培训力度不够、生态道德教育方式缺乏针对性。实现农村生态道德教育的有效路径是培养农民的生态道德意识,强化农民参与生态环境保护的积极性,以及提高农民参与生态建设的技能水平。     

试论我国农村生态政治文明建设

生态政治文明是生态文明与政治文明的结合,是生态环境和社会政治相统一的宏观系统。农村生态政治文明建设是我国农村社会发展的现实需要和必然趋势,也是新农村建设的内在要求。为此,必须确立环境公正的理念;加强农村生态环境保护制度的创新与完善;实现农村基层政府的生态管理和积极引导农民广泛参与生态建设相结合;建设文明生态村。     

切实保护山海生态 促进农村全面发展

保护和改善生态环境，实现生态平衡，是当今世界各国共同关心的重点和热点问题，我们必须从实践“三个代表”的高度，加深对生态环境保护意义的认识；促进先进生产力的发展，是生态环境保护的根本立足点；大力推进先进文化建设，是生态环境保护的着眼点；实现最广大人民的根本利益，是生态环境保护的落脚点。切实保护钦州生态环境，必须构建陆地和海洋农业生态圈，构建陆地农业生态圈，坚持大办沼气是前提，发展生态农业是根本，建设生态林业是保障，构建海洋农业生态圈，必须树立可持续发展观，必须坚定不移地保护红树林，必须强化依法治海意识。     

试论生态公平的当代建构

生态公平是研究和践行生态文明的一个重要切入点。生态公平既包含人与人的关系,更体现着人与自然的对象性关系。将生态公平纳入社会公平体系中,会进一步丰富当代社会公平原则的建构。将生态公平与人的全面发展结合起来,也会帮助我们找到人的全面发展的新视角。     

农村环境下生态语文课堂的建构

新课程改革以来,小学语文课堂教学不断走向多元、深入和灵动,新的理论、新的理念和改革的热情此起彼伏。但是面对热热闹闹的课堂教学,总会让人觉得似乎还缺少点什么。在课堂教学中,我们会看到教师的活动结构严谨,丰富多变,往往成为课堂的亮点;而学生的学习活动相对来看,则显得松散、单调。此外,还有许多时髦充斥课堂,     

试论沈从文湘西小说的生态内蕴及生态意识

著名京派作家沈从文的湘西小说中一方面对充满"田园牧歌情调"的湘西世界进行了纵情的抒写;同时,对湘西女性所禀有的原始淳朴、率真自然的人性美、人情美予以浓墨重彩的描写与讴歌,其笔下的湘西世界与当时的异化、病态的都市社会形成了鲜明的对照,从而显露了沈从文小说创作的生态内蕴与生态意识。本文试以生态学视域为切入点,以沈从文笔下的湘西女性为参照对象对沈从文小说的生态意蕴及生态意识加以释析。     

浅谈英语课堂生态

运用生态学的基本原理和观点，分析传统课堂中存在的问题。运用调查法、统计法、系统分析法等研究方法论述了课堂生态的内涵及环境要素优化课堂生态，对课堂中出现的生态失衡问题提出相应的策略。把课堂生态理论的普遍性应用于英语教学，既指导英语教学实践，又提高英语课堂教学质量。     

西部地区新农村建设的生态环境保护

部地区新农村建设中的生态环境保护问题关系到新常态经济社会发展的兴衰成败,西部新农村建设面临生态坏境污染和破坏的种种问题,日益凸显出来,并且对西部经济社会可持续发展造成了不良影响。西部地区新农村建设的生态环境保护要坚持预防为主,多管齐下,让经济建设和生态环境和谐发展。     

布依族生态意识与生态文明建设

布依族朴素的生态观有效保护了布依族地区生态环境。加强生态意识的颂扬与生态文明建设是贯彻落实十八届三中全会关于“建设生态文明”的内在要求。     

西部地区生态环境建设与可持续发展研究

分析了西部地区生态环境现状和造成生态环境破坏的自然与人为因素，提出了在西部大开发中加强生态环境建设、保护和合理开发自然资源、加快城镇化步伐和科技进步，从而使西部地区的经济可持续发展。     

高校课程建设及其保障体系的构建

课程建设是深化教学改革,提高教学质量的核心内容之一。本文针对课程结构不合理、课程综合化程度不高、课程管理不完善、课程特色缺失等问题,提出了加强课程建设六个方面的具体途径。     

浅议山西农村生态文明建设

山西省农村生态文明建设存在水土流失问题突出、土地污染较为严重、农村乡镇企业污染显现、畜禽养殖业污染突出、农村生活垃圾及生活污水污染等问题,其原因在于农民和地方政府生态意识淡薄、乡镇企业粗放型的增长模式、农村环境保护投入资金严重不足、农村环保的法律体系不健全。要解决这些问题,需要强化参与主体的生态文明理念、完善农村生态法制体系、加大对农村生态文明建设的投入、提升农村生态治理水平、发挥政府的主导作用,提高政府责任。     

咸宁市新农村建设与农村生态环境问题探讨

建设社会主义新农村是我国现代化进程中的重大历史任务,农村生态环境是新农村建设的重要课题。基于新农村建设和农村生态环境相互关系,以咸宁市为研究区域,对其农村生态环境的现状、存在问题及其成因进行了分析,对照新农村建设的要求提出了农村生态环境治理的对策。     

在生态建设中重构科技发展观

科技是生产力,它改变了社会的产业结构、生产方式和革命方式,在世界舞台上发挥着巨大的作用。但由于人们对科技的滥用和误用,产生了一系列的生态环境问题。要解决这一问题,就必须在生态文明的构建中重构科技发展观,使科技的发展在环境能够承受的范围内,真正实现人与自然的和谐。     

我国生态农村建设之探索

生态农村建设是当前建设社会主义新农村的重大举措。文章从农村的生态环境、基础条件和农民意识等方面,探讨了农村生态环境存在的问题,指出了加快农村生态建设的重要性,提出了加强乡镇企业环境综合整治、完善体制机制建设、发展生态农业、开展生态文明教育等措施。     

我国西部地区生态环境状况及保护对策

我国西部地区蕴藏着丰富的自然资源,但生态系统十分脆弱.要保证西部大开发战略的顺利实施,实现经济发展与生态建设的双赢,必须加强自然保护区和生态示范区的建设,注重恢复植被,采用现代高新技术,积极发展生态农业.还应完善有关生态保护的法规制度.