图书馆员信息素质的全面发展

信息素质包括信息意识、信息道德和信息观念，甚至包括信息知识和信息能力。图书馆员信息素质的整体提升有利于实现自身的全面发展和图书馆的发展。     

论信息的基本性质

信息是事物间相互反映着的一切特征差异及其变化，而一般认识论意义上的信息则是在人类的实践领域反映出的事物闾的特征差异及其变化。人类对信息认识和利用的演化进程表明，客观物质信息从自然状态进入到人的精神世界是一个由分散无序到高度集成有序的演进过程。根据信息存在和演化的系统层次可以把信息划分为两大类，即：原生态信息、人化态信息(包括：原始人化态信息、知识态信息、科学态信息和非科学态信息)，不同形态信息的性质都具有自身的特点，人化世界之外的原生态信息与人化态信息存在着巨大差异。     

信息社会与安全

在信息社会犯罪不断涌现，主要有信息污染与滥用、信息窃取和盗用、信息欺诈和勒索、信息攻击和破坏等，信息犯罪有着智能性、隐蔽性、多样性和复杂性等特征，为此，必须从各方面来加强信息安全。     

负信息—信息污染之渊源

负信息和信息是一对矛盾的两个方面。本文探讨了负信息概念、度量、特征和正确处理负信息的意义。     

信息异化及其控制

文章从信息生产、传播和利用三个环节分析了信息异化的原因，并从信息立法市场管理、信息技术、信息素养和国际合作与交流等方面提出了控制信息异化的措施。     

我国信息经济学理论研究之述评

本文从信息经济学的研究对象和研究内容、信息经济和信息产业、信息商品和信息市场、信息经济效益、信息经济管理５个方面着手，重点研究和评介了国内信息经济学学术理论界目前比较流行和有一定代表性的若干理论研究观点，并在此基础上进一步探讨了我国信息经济学理论研究的未来趋势。     

数字化环境下的信息权利

数字时代,信息资源突显了其重要的社会价值。随着信息技术的迅猛发展和应用,信息权利的保障和行使愈来愈影响着人们的工作和生活。一方面,数字鸿沟和信息不对称性的拉大为不法信息供应商利用,出现超出公众信息需求的垃圾信息服务,侵犯了公众的信息权利。另一方面,公众缺乏信息权利保护意识,造成基本生存信息和重要的公共信息获取和利用的缺失,出现信息迷茫,给个人带来损失。     

论信息的筛选与分析

本文针对目前大学生信息素质教育的现状，提出了信息素质教育要注重信息的筛选和鉴别能力、信息的分析和推理能力的培养。而不是只强调获取信息的途径和方法，也不是一味宣称对信息的占有量越多越好。只有在占有大量本专业信息的基础上进行筛选和鉴别，并学会分析和推理，才提高获取有效信息的能力。     

论宏观经济信息政策的内在规定性

宏观经济信息政策是国家根据经济信息的发展目标调节宏观经济信息变量的基本原则和方针。宏观经济信息政策的内在规定性涉及到宏观经济信息政策的内在规定性涉及到宏观经济信息政策的实与地位、宏观经济信息政策的基本特征以及宏观经济信息政策的体系构成等内容。     

基于产权的信息资源分类与信息确权理论建设

按照信息的来源与产生方式,信息资源可分为原生信息资源、外来信息资源和次生信息资源,从产权属性上三者分别定性为自主知识产权信息、非自主知识产权信息和伴生知识产权信息。信息确权理论是信息产权理论的重要组成部分,其理论体系构建至少应当考虑作为信息确权理论"硬核"的信息资源生产方式与生产规律、信息消费与信息侵权的行为特征及其基本规律的研究以及信息确权的法理依据、信息确权的商品价值论依据、信息确权的技术手段、信息确权的当事人协商机制、信息确权的行为规范与评判标准等方面的问题。     

信息环境建设和管理研究

文章阐述了当前研究信息环境问题的重要性,梳理了信息环境研究的脉络,界定了信息环境的含义,探讨了信息环境的构成要素和影响信息环境的主要因素,展示了几种主要的信息环境的结构特点,分析了目前信息环境建设和管理面临的问题和挑战。最后,提出了创建公平、安全、高效的信息环境的目标和相关措施。     

俄罗斯信息法研究综述

本文对俄罗斯信息立法、信息法学研究和信息法高等教育的最新进展和成果进行综述。信息立法已成为俄联邦立法体系中的独立门类;В.А.Копылов和И.Л.Бачило等学者系统深入地展开了信息法学理论研究,其成果产生了较强的社会价值;信息法作为一门教学科目普遍列入了俄罗斯综合性大学课程体系,并成为法学专业研究生教育的一个专业方向。俄罗斯在信息资源利用、公众信息权保障和个人数据保护等立法领域取得了一定进展。表2。参考文献33。     

图书馆信息增值方法研究

论述信息的概念和特性、信息增值与信息特性的关系、图书馆馆藏信息增值的方法和 途径。     

基于用户信息心理的个性化信息服务研究

个性化信息服务是当前的主流信息服务模式,如何为用户提供更准确有效的信息服务是当前重点研究问题.文章从个性化信息服务和用户的信息心理谈起,分析了用户信息心理对信息服务中信息资源组织和用户信息行为的影响,最后从用户信息心理角度对数字图书馆MyLibrary进行分析,对MyLibrary的个性化信息服务提出了相应的建议.     

未完成的本土化:信息素质及其教育的思考

在对信息素质发展的脉络梳理的基础上,对信息素质的主要信息思维、信息意识、信息能力、信息伦理进行了分析,并构想了信息素质教育本土化的基本框架:构建我国大学生信息素质教育的目标和标准,调研和增开信息素质公共必修课,把信息素质的提高纳入到各门课程的教学目标与评价体系中,建设信息素质培养的环境。     

关于信息素养教育的若干问题

从信息素养教育的涵义、信息素养教育的理论基础、信息素养教育的核心问题和目标构成及信息素养教育的特点和原则四个方面阐述信息素养教育的原理，为信息素养教育的实施奠定了理论基础。     

论信息效应与信息文化

信息效应是信息被使用后所产生的一切后果;信息文化是人类群体与社会围绕信息所形成的具有共同性和稳定性的精神传统和行为习惯.信息效应是信息文化形成的基础,信息效应中具有普遍性、规律性的东西,会积淀成为信息文化的内容.信息效应可用信息效律、信息效域、信息效度三个概念范畴涵盖并展开研究;信息文化可用信息心理倾向、信息行为习惯、...     

国际经济信息需求与供给分析研究

论述国际经济信息需求和供给的意义、含义、特征、发展现状、影响国际经济信息需求和供给的因素及其相互影响,并在此基础上分析当前国际经济信息供需差距,探讨如何缩小信息供需间的差距和提高信息的有效供给,进而提出满足国际经济信息需求的对策和建议。     

基于信息的资源整合

文章概述了信息整合的背景,论述了信息整合的概念、特征和方式,集中分析了信息整合的主要表现形态基于信息链接整合和基于信息门户整合的体系结构,分析、评价其功能特点及主要优势,结合信息整合实例及整合系统,阐述信息整合的主要应用领域及应用发展趋势.     

提供不同层次的信息科学教育

本文讨论了人们的信息意识，以及信息教育的问题，今天，信息教育发展很快，针对当前信息教育的形势，我们提出了不同层次的信息教育问题，初等，中等和高等教育的问题，大学毕业生按照这个计划学习以后，可以从事信息服务以及信息科学技术的研究。