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周俊斌 《希望月报(上半月)》2004,(2)
今年,我们已经四年级了,教我们语文的老师仍旧是杨老师,我们都非常高兴。杨老师是位女老师,她很年轻,但很有学问,什么东西都知道,她写的字很漂亮,同学们都很敬佩她。 相似文献
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让马克思主义可亲可爱可敬可信 总被引:2,自引:0,他引:2
房玫 《思想理论教育导刊》2011,(2)
"马克思主义基本原理概论"课教学的一个重要任务,就是充分展示马克思主义的可亲可爱可敬可信.而要展示马克思主义的可亲可爱可敬可信,必须实现"马克思主义基本原理概论"课教学的可亲可爱可敬可信,而实现教学的可亲可爱可敬可信,关键在于"马克思主义基本原理概论"课教师的可亲可爱可敬可信. 相似文献
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王立根老师是一位可敬、可亲又很可爱的语文老师。这点,从他的新作《我说语文——语文教学退思录》中,可以很容易地找到理由。书的开篇,他在一次获奖感言时说起一位学生的留言.“当我们未与您谋面时,我们觉得您很神秘;当我们有幸聆听您的谆谆教诲时,我们觉得您很亲切。您让我们感受到了语文的魅力.在我们脑海里留下了不可抹去的印象”。 相似文献
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在我们学习的过程中,老师牵着我们的手,把我们引入知识的殿堂,是那个愿意让我们踩着他的肩膀,让我们站得比他更高的人;在我们成长的道路上,老师像一面面指示牌,引导着我们走入正轨,懂得生命的含义,学会追求生命的价值;老师是可亲的,又是我们最可敬的人。他们平凡亲切,又闪耀着一种崇高和无私的光辉。 相似文献
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正师:三味书屋里,寿镜吾老先生给我们留下了深刻的印象。在你看来,这位老先生是一位怎么样的人?生:高而瘦的老人,胡子都花白了,还戴着大眼镜。师:这是老先生的外表。生:很受人尊敬的人,"我"也对他很恭敬。生:极方正、质朴、博学的人。生:我不赞成,我觉得他并不博学,因为当"我"问他"怪哉"这个虫子的时候,他却没告诉 相似文献
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在我们学习的过程中,老师牵着我们的手,把我们引入知识的殿堂,是那个愿意让我们踩着他的肩膀,让我们站得比他更高的人;
在我们成长的道路上,老师像一面面指示牌,引导着我们走入正轨,懂得生命的含义,学会追求生命的价值;
老师是可亲的,又是我们最可敬的人。他们平凡亲切,又闪耀着一种崇高和无私的光辉。 相似文献
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钟敬文先生 ,是一位可敬的学者 ,可爱的老人。钟敬文先生的名字 ,我在十三四岁时就已听说了 ,那时我经常翻阅父亲案头的报刊、杂志 ,因而也就经常看到钟先生的大名 ,经常读到钟先生的文章。这些文章中表现的清新、淡雅、深沉的意境 ,曾经给我留下了十分美好的印象。解放后 ,我从报刊新闻中得知 ,钟先生从香港回到了北京 ,并成为中国作家协会的成员。继而 ,又听说他已在北京师范大学任教。这些消息都使我感到高兴 ,因为我佩服象钟先生这样的学者兼作家的文化名人。1958年 ,我从南方回到北京 ,就读于北京师范学院中文系。在校期间 ,经常从… 相似文献
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无巧不成书。然而,故事情节的巧合,来自生活的真实。儿童小说《三次巧遇》把生活的真实写得曲折有趣,塑造了一位栩栩如生的可敬可爱的老科学家形象。 相似文献
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古人常言"人言可畏",诚然,谣言与诽谤着实可畏,不单可畏,而且可恨,有一种人言却是可敬的,它让我一心遮掩的谬误与瑕疵曝晒于阳光之下,让那些见不得人的龃龉无所遁形,它比三人成虎的谣言更可畏,但正是这可敬可畏的人言让我们在光明的道路上走得更远。 相似文献
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j■髓豳豳k圈霸霹濑‰淼d瞄隧蕊徽i i’,j?,11、0吉祥兔和支援西部工作j队的R志们至0j达乌鲁木齐后。j受到自j台区领导同志的亲切接见。j负责淼然黎撼堍谖董负责同志和有关专家,和工作队员三一,三、‘‘≥‘:;们介绍新疆的发展历史和现状。 观花式的采访活 5、培训结 6、由于吉祥兔有多年记者束后,工作队员 工作的经历,被安排到《民族目4f?分》皇己踅 报))社挂职,担任记者部哥l A4:t-。的工作岗位,有 ” 。。 。 ’。的去伊犁,有的去喀什,去更边远的地区……关能舞谚。他认真地参加培训活动,积累有识和了解新疆这片诱人的土地, 0、吉祥兔渴… 相似文献
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