顺势莫强求

现在,我们吃着早熟的水果、蔬菜、粮食,看着早熟的明星的表演,阅读着早熟的作者的文字,期盼自己的下一代在早熟者的行列里名列前茅……也许再过若干年,人世间的万物都将不再拥有童年。确实,许多人在高呼“不能让孩子输在起跑线上”,各种儿童“兴趣班”、“特长班”生意特别红火就是最     

追求与强求

二十年前,我表舅在峨眉电影制片厂当道具工,所以我得以在一个春天的下午目睹为艺术献身的青年们的表演。那天,有一个留着鲁迅式小胡子的青年走进来,考官问:“姓名?”他眼色深沉地回答:“我就是我——一个个性青年。”考官被弄得一头雾水,又问:“请说真实姓名。”青年答:“鲁迅的追随者,时代的匕首。”这个情景让我终生难忘,因为我觉得那青年真的很酷。两年前,《手机》中又有一个情景:吕桂花之女牛彩云去北京电影学院报考,考官让她学一段她父亲回     

不强求性别角色

宝宝的性别行为特征并不是其性别本身决定的,而是父母的态度决定。引导孩子了解男女有别与男女平等教育并不冲突。     

追求与强求

二十年前,我表舅在峨眉电影制片厂当道具工,所以我得以在一个春天的下午目睹为艺术献身的青年们的表演.那天,有一个留着鲁迅式小胡子的青年走进来,考官问:“姓名?“他眼色深沉地回答:“我就是我--一个个性青年.“考官被弄得一头雾水,又问:“请说真实姓名.“青年答:“鲁迅的追随者,时代的匕首.“这个情景让我终生难忘,因为我觉得那青年真的很酷.……     

追求与强求

二十年前,我表舅在峨眉电影制片厂当道具工,所以我得以在一个春天的下午目睹为艺术献身的青年们的表演.那天,有一个留着鲁迅式小胡子的青年走进来,考官问:"姓名?"他眼色深沉地回答:"我就是我--一个个性青年."考官被弄得一头雾水,又问:"请说真实姓名."青年答:"鲁迅的追随者,时代的匕首."这个情景让我终生难忘,因为我觉得那青年真的很酷.     

可以提倡 不能强求

课堂教学是一门科学,更是一门艺术。有人说,教学是世界上最丰富的艺术。同一学科同一教材,不同的教师来教,就会有不同的特色;而不同的学科,在教学上更是风采万千。比如,语文课往往是激隋四射,历史课底蕴深厚,地理课博大精深,生物课妙趣横生,政治课理论严谨,物理课思维缜密,化学课变化无穷,体育课和谐生动,美术课色彩斑斓,音乐课形象悦人……     

关注但不强求

我认为 ,教师不必强求康康参加其他区角活动 ,但这并不说明康康不需要教师的关注、指导。相反 ,教师应更加细致地观察、了解康康的活动情况 :他活动时的情绪体验是兴奋还是百无聊赖 ,活动是否停留在原有水平 ,他是否能积极思维、探索 (如尝试新的拼搭方法 ) ,拼搭的建构物的稳定性、艺术性如何 ,他能否发现建构中的新现象 (如两个一样大的三角形拼成一个长方形等 ) ,完成某一建构任务的坚持性如何 ,和小朋友的合作情况、交流情况怎样 ,等等。教师可以以“购房者”“设计小组组长”等身份予以间接指导 ,及时了解康康的活动进展情况和心理状态…     

强求不如善引

课例:在两位数减两位数的练习课上,书上有一组练习题:238-126、232-126、220-126。课前备课时,我觉得这节课的练习内容不是太多,所以在课堂上,我突发奇想,在比较了这三道题后,让学生选择一道自己喜欢的练习题做一做。结果大部分学生都选择了第一道,而选择第二、第三道的很     

宝宝午睡不必强求

午睡对有些成年人来说，或许是每天生活中一个不可或缺的环节。但是否孩子也一定要午睡，不然会不会影响健康呢？     

评价孩子不要强求趋同

近日,某省卫视一档新开播的明星育儿真人秀节目《爸爸去哪儿》火爆荧屏。在这个节目中,小朋友的萌态与童真的确俘获了许多观众的心。但批评的言论也不在少数。有人指责部分孩子过于娇气只懂依赖;有人将其中的孩子作比较,认为某个孩子过于自我,不擅社交,不如其他孩子乖巧“懂人情”;     

能简则简不可强求

四则混合运算是对已学过的加、减、乘、除四则运算的综合运用。它具有步骤多、运算量大等特点。在进行四则混合运算时,有些同学只知道按照运算顺序进行计算,有些同学则刻意寻找简算方法。其实,这两种做法都是不可取的。在进行四则混合运算时,我们不能一见到题目就按照运算顺序进行计算,也不能刻意寻找简算方法。而应先认真观察题目,根据题目的具体特点灵活地选择比较简便的算法,从而使计算简便,提高运算效率。     

友情

人在自己的生涯中，要接触各种各样的机缘，结交众多的朋友。但是，不管怎么说，一个人在拼命苦斗时对同甘共苦的朋友的思念，大概是他一生中最为珍贵的吧!     

友情

~~友情@潘月雯 @张应力~~     

友情

友情是一朵美丽的花儿 让你拥有温馨的时刻 友情是一杯浓香的烈酒 让你拥有陶醉的时刻 友情是一片白色的云儿     

友情

友情是一粒小小的种子,种在心里就会生根发芽。它会带给你喜悦和快乐,有了它世界才会变得美丽。     

教师职评论文莫强求

本人曾忝列教师行列,深知一纸论文对时下教师来说何等重要。抛开文凭不说,论文已成为直接影响教师职评、晋级的最大"硬件"。按说中小学教师评职称不应强求论文,但有的地方却很看重有无文章见报。君不见,不少教师皓首穷经,辛勤耕耘一辈子,却因无一块"豆腐干"见报,工作中即使成绩斐然,在过职评这一关中,终不过是"埋头苦干"的结果,而未能达到一定的"学识水平"。故而职称评定时,常常会眼睁睁看着人家有文章者"人以文扬名,文携人晋升"。如此一来,含辛茹苦,兀兀穷年,反不及一篇寥寥数百言的小文来得管用,令无数无"文"之教师望职称…     

注意个体差异不要强求一律

《幼儿园工作规程(试行)》第二十六条规定:“幼儿园应在各项活动的过程中,根据幼儿不同的心理发展水平,注意培养幼儿良好的个性品质,尤应注意根据幼儿个体差异,研究有效的活动形式和方法,不要强求一律。”然而在以往的实     

友情

又有一位朋友淡出我的生活圈了，但同时又有两位朋友频频出现在我的信息与E—mail里了。我没有怅然，只是看着她远去的背影，又欣然地读读新朋友的信息，只想说，希望我们都开心，在这一段可以相处的日子里。     

友情

友情高晓营情感的世界里细雨霏霏有花朵捧在手上却走不出脚下的泥泞你温馨的话语为我撑起一把呵护的小伞你诚挚的爱心为我铺就一条坚硬的小路我们的友情是你在我病榻旁哼的那段优美歌声是我没擦干泪花的脸上绽开的笑容生活的坎坎坷坷真是绝好的调味品友情的盛宴总是那么香...     

友情

友情是什么？有人说：“友情就像一个小港湾，港湾虽小，但也能抵御狂风暴雨。”我觉得我们生活在这个世界上处处都有友情。师生之间、同学之间，甚至我们和父母之间都可以建立友情。师生之间的友情是通过学习建立起来的，老师不仅教我们学知识，更重要的是教我们生存的本领和怎样做人，并给了我们无微不至的关怀。师生之间的友情是高尚的。同学间友情的建立，关键是要互相理解、互相帮助。当你交新朋友时，也许会遇到不愉快的事，但只要你试着理解他，多为他想想，你就会成功的。父母和我们之间有友情吗？有的同学可能认为根本不可能…