定点转动刚体的主惯量与极值

研究刚体定点转动时,在惯量主轴坐标系中,刚体对定点的转动惯量具有最简明的形式,仅有三个主惯量组成.但是主惯量是否就是刚体对过定点任意轴的转动惯量中的极值?对该问题笔者做如下讨论.以固定点O为原点建立固连在刚体上的笛卡几坐标系oxyz.则该刚体对定点的转动惯量I.可用矩阵表示.     

学前教育管理体制存在的问题与改革方向

学前教育管理体制的有效性是促进学前教育持续、健康发展的保障。本文从学前教育管理体制存在的问题出发,着重对政府职责定位、部门职责定位以及部门之间协同合作机制建设等几个方面进行分析,探讨了学前教育管理体制面临的挑战,对其改革方向提出了相关的建议。     

圆周运动的角动量演示教具的制作

本文所介绍的演示教具,是把做匀速圆周运动质点的角动量的大小和方向与原点的选取联系起来,并形象地展现了角动量在空间的转动景象.如图1所示的作匀速圆周运动的质点m,对转轴上O点的角动量为:     

中国问题区域的演变趋势与治理方向

根据统筹区域发展的战略要求,只有全面认识我国落后区域、膨胀区域和萧条区域的演变规律、特征和发展的主要问题,才能对问题区域进行统筹考虑,采取切实有效的区域政策和措施,根本解决区域发展中的落后病、膨胀病、衰退病等区域问题,从而实现区域的协调发展,达到统筹区域发展的目的.     

静止平面刚体系统初瞬时动力学问题的一种解法

本文根据微分动能定理推出加速度能定理,该定理用于解决静止初瞬时刚体系统的动力学问题,并给出实例。     

太阳系角动量分布异常的起因探讨

以定量计算为依据,说明星云盘演化过程中因存在角速度梯度而产生内摩擦作用,使其内部角动量沿赤道平面逐层向外传递并使外围星云物质携带能量及角动量而逃至宇宙空间,可能是现在太阳系角动量分布异常的真正起因。     

推导角动量算符的球坐标表示式

《大学物理》1983年第4期的“角动量算符的球坐标表示式的一个简易推导”,给出了一个新方法.这里通过直角坐标单位矢量(?)与球坐标单位矢量(?)之间的关系,给出另一个更方便的推导.由图可得两组单位矢量间的关系:又由r=rr~0及哈密顿算子:角动量算符可表示为:     

对几种刚体转动惯量的研究

文章根据转动惯量的定义,计算了圆环的转动惯量及质量均匀细棒和质量不均匀细棒的转动惯量;研究了圆盘轴在不同位置时的转动惯量和椭圆盘以及圆柱和球体的转动惯量;采用了投影法研究了六面体的转动惯量。从理论和计算上对刚体的转动惯量进行一个详细的研究。     

背越式跳高人体旋转的角动量分析

在背越式跳高过程中，运动员身体的运动可分解为重心的运动和身体其他部位绕身体重心轨迹的转动两部分。起跳腿蹬离地面后，身体重心的运动沿着起跳角形成抛物线运动轨迹，身体其他部分绕身体重心的转动可分解为：绕垂直轴、矢状轴、额状轴三个转动，这三个方向的转动是运动员从起跳到顺利绕过横杆技术的关键，转动动能来源于助跑动能和人体弹性势能，转动角动量主要是通过蹬地和起跳摆动过程获得的，在整个跳高过程中，转动角速度是运动员通过调整身体各部位形状而改变的。     

轨道角动量双模复用的远场增益及隔离度

基于均匀圆环阵列,研究其产生的携轨道角动量(OAM,orbital angular momentum)双模复用的涡旋电磁波.首先从理论上论述均匀圆环阵列可以产生携OAM涡旋电磁波,并提出3种不同结构的均匀圆环阵列,阵元的激励设置及传输增益的计算方法;其次从均匀圆环阵列中阵元的数量、阵列的半径及阵元的排列方式3个角度分别...     

空间运动多刚体系统的简易解法

本文提出了求解多刚体空间运动问题的简易或普遍方法。可解决多自由度运动学问题。如进一步结合力与力矩,可解决机械手与机器人的动力学问题。     

用扭摆法测定不规则形状刚体的转动惯量

所谓扭摆,是指将一金属杆的上端固定,其下端悬挂一圆盘刚体,使其以金属杆中心线为轴往返扭动,即扭摆作简谐运动。众所周知,扭摆的周期T_0为:     

动力学普遍方程在解决静止平面刚体系统初瞬时动力学问题中的应用

本文提出利用动力学普遍方程第三形式和吉布斯-阿沛耳方程来解决静止平面刚体系统初瞬时动力学问题的方法,使此类问题的解决变得简单容易.     

关于滚动物体所受静摩擦力的方向问题的教学

判断作纯滚动的刚体所受静摩擦力的方向,只要假设此刻刚体不受到静摩擦力的作用,那么刚体上的触点相对于接触面运动的加速度的反方向,即为静摩擦力的方向。对于刚体作"既滚且滑"的运动,此时触点与接触面之间的相对速度不为零,因此,刚体受到的是滑动摩擦力,我们只须考虑触点相对于接触面的速度,好可判断摩擦力的方向。     

刚体运动学中容易混淆的几个概念

在理论力学刚体运动学中,同学们经常在动坐标系与静坐标系的选择上,点的加速度与刚体角加速度的求解过程中出现错误,并与矢量的合成与分解混淆在一起。本文试图就这些概念加以阐述,使同学们辨别清楚它们之间的异同点,能正确理解与运用这些概念。     

位置与方向演示器

学生在学习“根据方向和距离两个条件确定物体的位置”时,量角器该如何放置出现了困难。有些学生拿着量角器翻来翻去,不知该如何放置。而老师在黑板上给学生演示也不太方便,浪费了很多时间,失去了大量练习的机会。在课堂教学中运用位置与方向演示器,教师使用起来比较方便,而且学生也能更形象地理解和掌握如何“根据方向和距离两个条件确定物体的位置”,     

论职业技术教育在解决就业问题中的作用与发展方向

就业问题不仅是个经济问题,也是一个敏感的政治问题和社会问题,在我国更是不容忽视。本文从教育经济学的角度,分析了我国目前所面临的严峻就业形势,探讨了职业技术教育在解决就业问题中的作用,并展望了我国职业技术教育在新形势下的发展方向。     

加入WTO与体育学院民族传统体育专业大学生培养方向问题研究

以献资料法对全国13所单科体育类院校民族传统体育专业课程设置情况进行分析，找出带有共同规律和特点的地方，并结合广州体院本专业课程设置情况与WTO对中国社会人才的具体要求进行阐述，得出的结论是：民族传统体育专业的培养目标是在突出“一专多能”的前提下，培养既掌握扎实武术、民族民间体育、传统体育养生专业方向的理论知识和技术、技能水平，又具备洞察社会需求、开拓创新能力以及有利于创业成功的人素质和坚韧不拔精神的高级专门人才；务实而科学地制定民族传统体育专业课程设置计划，本专业基础课不能和其他专业基础课“打通”；面向激烈竞争的社会市场。突出培养能力，主动参与创业实践活动，在实践中积累对企业的管理、策划、营销经验和洞察社会需求、寻求机遇的能力，为日后的创业打下坚实的基础。     

职校生的教育方向与方法

职校生的学习基础较差,自尊心强但自卑,对素质的培养和学习的紧迫感等认识不够,因此加强职校生的素质教育和管理工作,改进教学方法,培养适合社会发展和经济建设的高素质应用型人才是职校教育工作者的紧迫任务.     

谈兴我体院的方向与举措

本文通过对我国创办高校体育专业系、科的历史回顾,结合我国当前社会发展的实际情况和本院的现状,在办学思想、加强教学与科研、建设教师队伍、改善办学条件等方面,阐述振兴我山西师大体育学院的一些新的思路、办法和举措。