青少年护目6法

秋水盈盈,顾盼生辉,是形容眼睛美丽动人的词。眼又有“心灵的窗户”之说。青少年正是长身体、长知识的时期,也是用眼最多的时期,对眼的养护尤为重要,以下介绍几种简单易行的护眼方法:养目:平时注意膳食均衡,做到粗细搭配、荤素搭配,保证微量元素和维生素的补充,多吃新鲜蔬菜和水果以及海产品等,少吃糖果及甜食。极目:早晨在空气清新的地方,自然站立,两眼先平视远处的一个目标,再慢慢将视线收回,到距眼睛35厘米时,再将视线由近而远转移到原来的目标上。如此反复数次,然后再进行深呼吸运动,对调节眼功能有一定好处。熨目:每天早晨或睡前,取坐…     

如何做人

一个青年去请教禅师如何做人。禅师说:"你先看看我,再看看自己,就知道怎样做人了。"青年问道:"我怎样看您呢?"禅师说:"你看我有几个脑袋、几只眼睛、几只耳朵、几个鼻子、几张嘴巴、几只手、几条腿?"青年说:"大师,每个正常人都有一个脑袋、两只眼睛、两只耳朵、一个鼻子、一张嘴巴、两只手、两条腿,您也一样呀!"     

教你减轻眼疲劳

专家指出,大家在学校里学的眼保健操对于缓解眼疲劳依然奏效,另外,下面的方法也有助缓解眼疲劳。眼球“广播操”法:在书上画一个圆,头部不要摆动,只用眼睛追读圆上的文字。注意要缓慢,先看上下左右,再看中心。要一边轻轻呼气一边看,尽量使眼睛肌肉拉开。绳穿珠训练法:将各种颜色的珠子穿在绳上,距离分别为10厘米、40厘米、100厘米……再把绳子的一头贴在鼻子上,然后一个一个地快速看。这样能够同时提高两眼的辐辏机能和调节机能。观球法:把球靠近眼睛,使两眼向内侧“对眼”,再把眼睛转向目标物。如此可提高眼睛的集中力和空间识别力。球摆文…     

重复结构的应用题教学目标及建议

一、教学内容:六年制数学课本第四册58页例3。二、教学目标1.认识已知两个条件的两步应用题的结构特征。2.理解求比一个数少几(或多几)的数,再求和的应用题的数量关系。懂得其中一个条件重复使用的道理。3.掌握求比一个数少几(或多几)的数,再求和的应用题的结构特征、数量关系。4.会用分析法分析应用题,会找中间问题。会解答两个条件的两步应用题。5.发展学生的逻辑思维能力。     

父亲

童年的记忆中,爸爸是一个白面书生,标准的中分头,高高的大鼻梁上挂着的一副老式银框眼镜,更为这个白面书生再添了几分书生气,帅气的大眼睛一笑起来,成了一条缝(据老妈爆料,老爸当年就是用这对眼睛把她给迷住了).     

在公共汽车上……

我上了公共汽车,很挤。我找到一个座位,坐了下来,陆陆续续地又上了几个人。有一个贼头贼脑的年轻人上了车,一双眼睛滴溜溜地转,似乎在寻找目标,我生怕被偷,抱紧了包。他好像找到了目标,目光停在了一位阿姨的手提包     

垃圾车换新装

这几天我去上学,在路上总会见到几辆特别的垃圾车.说它特别,因为它跟以前的垃圾车有天壤之别. 　　以前的垃圾车,就是一辆普通的三轮车,外加一个大扫把.扫地时,尘土飞扬,脏得人们睁不开眼睛.车上,垃圾堆得很高,稍不小心就会洒下来.有时一刮风,车上的垃圾就满天飘,清洁工就要重新再扫一遍.尤其到了夏天,车上的垃圾臭烘烘的,引得绿头苍蝇一群又一群.……     

基因--问题无穷,趣味无穷

在过去几年,生物医学的新进展中王个基因的新发现引发问题无穷,趣味无穷。所谓问题是,牵引出一堆未知、已知科学问题,再由这类问题激起科学界的极大兴趣。这三个发现是：控制眼睛形成的基因、老年痴呆基因和精神分裂症基因。控制眼睛形成的基因叫Pax6,没有这个基因,人和动物就没有眼睛。1994年瑞士巴塞尔大学的沃尔特·格尔林小组发现这种基因也与果蝇眼睛发育有关,没有此基因,果蝇也不能长出眼睛。这在当时引起轰动,因为昆虫的复服与哺乳类的眼睛是不同的进化来源,这说明此基因是眼睛形成的必要条件。但格尔林小组在《科学》杂…     

寻找蜗牛的眼睛

雨季的小路上、落叶上,每家门前都会有一只只傻乎乎的蜗牛爬来爬去。只见它们慢悠悠地爬着,一有点儿风吹草动就像乌龟似的把触角连头一起缩进壳里,那样子真可笑。笑归笑,我脑海里不由得浮起一个问号:书上说蜗牛是有眼睛的,它不只是靠触角识别方向。但蜗牛的眼睛在哪?我怎么看不见它呢?我决定一探究竟。我捉了几只蜗牛,放进玻璃缸里,扔下几片白菜叶,想看清楚蜗牛的眼睛到底长在哪儿。第一个寻找目标是蜗牛的上身。我想蜗牛的眼睛应该和其他动物一样在嘴巴周围吧,我趴在柜子边仔细观察玻璃缸中“熟睡”的蜗牛。不久,一只大些的蜗牛从壳里探出…     

面对陌生男孩的目光

眼睛是人类诉说情感.表达喜怒哀乐最好的媒体,做为我们的一个重要的感觉器官,它见证着几千年来生命的诞生与繁衍。辛酸与荣辱,强大与没落,创造与毁灭。历史上的一幕幕在眼睛与眼睛的一次次对视中显得那么微不足道,又是那么发人深省。     

孩子患慢性结膜炎如何处理

dengyuanqin@163.com问:我的孩子6岁多,前段时间他的眼睛又红又痒,有很多黏性分泌物,以致在睡觉时都在揉眼睛。到医院就诊,医生说是结膜炎,给开了眼药水让回家滴,用药后有所好转,但过不了多久又开始反复。再到医院就     

"包含除法"教学的几个重要环节

一讲清一个数里面有几个另一个数的实际意义.出示例5"有6个桃.每2个放一盘.可以放几盘?"后.教师作示范操作:先拿出2个桃放到第一个盘里;再拿出2个桃放到第二个盘里;最后拿出剩下的2个桃放到第三个盘里.6个桃被分完后.教     

用数字“6”画出的画儿——大章鱼

⒈一个数字“1”宝宝来到了大海里,给它添画上一笔,当作大章鱼的身子吧。⒉两个“6”宝宝和一个“3”宝宝,变成了大章鱼的眼睛和嘴巴。⒊大章鱼还没有腕足呢,再请来几个“6”宝宝,当作它的腕足吧。⒋一些数字宝宝“3”“、4”、“5”也来凑热闹,瞧,它们变成了海中的水藻。用数字“6”画出的画儿——大章鱼@刘青 @彭富强~~     

一个低着头的小女孩

我是一个在感到寂寞的时候就会低着头数石子的小孩,数到无法再数,低到脖子酸痛,眼睛恍惚. 我喜欢音乐,不可理喻的.     

摸索着,前进

先为每一个队员准备一个眼罩(或是其它能把眼睛遮住的东西)。然后让大家互相结成对子,先给每组对子发一个眼罩,再把大家带到场地的一端,在场地的另一端选一个物体作为目标。给每组成员中的一人蒙上眼罩,另一个人要跟在他的身后,但不能给他的同伴任何“该向哪里     

用数字“8”画出的画儿——鸡宝宝

⒈一个数字宝宝“8”来到草地上。瞧,它变成了鸡宝宝的身体。⒉“6、“3”、“5”宝宝来帮忙,变成了鸡宝宝的眼睛、嘴巴、翅膀和爪子等。⒊给鸡宝宝画出几个小伙伴吧。⒋鸡宝宝饿了,数字宝宝“1”、“3”变成了一些肉虫子。⒌再用数字宝宝“1”和“6”画出一个大大的太阳吧。用数字“8”画出的画儿——鸡宝宝@刘青 @彭富强~~     

护眼八法

★养目膳食均衡,保证微量元素和维生素的补充,多吃新鲜蔬菜、水果及海产品等,少吃甜食。★远眺自然站立,两眼先平视远处的目标,再慢慢收回视线,到距眼睛35厘米时再将视线由近而远转移到原来的目标上。举目远     

用数字“2”画出的画儿——小鸭子

⒉再添上一个“2”,小鸭子有翅膀啦。⒈两个数字“2”宝宝组成了小鸭子的身体。⒊画出它的嘴巴和眼睛等。⒋又跑来几个“2”宝宝,变成了水面上的波纹。⒌天空中有几只小鸟,它们好像在和小鸭子们做游戏呢。你再仔细看一看,画面中还有其他的数字吗?用数字“2”画出的画儿——小鸭     

“求比一个数少几的数”应用题教学目标及建议

一、教学目标1.认识“求比一个数少几的数”的意义。2.理解“求比一个数少几的数”用减法计算的道理。3.掌握“求比一个数少几的数”的应用题的结构、数量关系和解题方法。4.会看图编“求比一个数少几的数”的应用题。5.渗透假设、转化的思想方法。6.培养自觉验算、估算的习惯。     

湖怪

我又朝镜子里瞥去———我仿佛面对的是一面被诅咒了几百个世纪的魔镜，现在我可以肯定，那双可怕的眼睛就在镜子里面！一个灵魂被封闭在了薄薄的一面镜子里面。忽然，我又闻到了那股熟悉得不能再熟悉的气味，湖泥，是妖湖湖泥的气味，我恍然大悟了，这条隧道一直通到妖湖。我搜寻着那双眼睛，可那双眼睛却隐去不见了，我怎么找也找不到。这时，从隧道的尽头，也就是从妖湖那深深的湖底，升起了几点萤火虫一样的亮点。它们很快就变近变大了，是一个怪物的眼睛，天呀，是黑糊糊的湖怪，散发着恶臭的湖怪就像一列矿石车似的冲了上来，我逃都来…