共查询到20条相似文献,搜索用时 62 毫秒
1.
杨韬略 《中国科教创新导刊》2008,(19):77-77
作者通过创设学习历史环境,激发学生的参与动机、激发学习历史兴趣,激活学生参与的意识、设计历史学习问题,培养学生的参与能力等方面,阐述了如何培养学生历史课堂参与意识。 相似文献
2.
3.
4.
数学知识只有通过学生主动的参与,自主探索,才能转化为学生自己的知识。而要学生主动参与自主探索,首先要激发学生学习数学的兴趣,其次就是要培养学生自主学习的积极性和创造意识。
激发学生的学习兴趣和培养学生自主学习的积极性,不仅能使学生积极主动地参与教学活动,爱学、乐学,而且对其今后的成长也将产生有益的持续的影响。学习兴趣不是天生的,而是后天通过激发培养产生的,即主要是老师在课堂上培养激发的,因此,老师成了影响学生学习兴趣的主要因素。而老师如何去培养和激发学生学习兴趣呢? 相似文献
激发学生的学习兴趣和培养学生自主学习的积极性,不仅能使学生积极主动地参与教学活动,爱学、乐学,而且对其今后的成长也将产生有益的持续的影响。学习兴趣不是天生的,而是后天通过激发培养产生的,即主要是老师在课堂上培养激发的,因此,老师成了影响学生学习兴趣的主要因素。而老师如何去培养和激发学生学习兴趣呢? 相似文献
5.
曲行俊 《中国教育技术装备》2010,(10):112-112
1创设兴趣情境,激发创新欲望,培养创新意识
好的开始是成功的一半。课堂教学开始创设特定的学习情境,能唤起学生的学习兴趣,使他们兴趣盎然地投入到新的知识学习中,从而激发学生尝试参与探索知识的欲望。在教学过程中,教师引导学生动手操作,使各种器官参与活动, 相似文献
6.
创设情景、巧设疑问、激发兴趣,是培养学生创新意识的重要手段。通过这些手段,可以培养学生的质疑精神、参与意识,让学生体验创新的乐趣。 相似文献
7.
新课标指出:学生是语文学习的主人。语文教学应注重培养学生自主学习的意识和习惯.为学生创设良好的自主学习情境,激发学生的学习兴趣。小学生对语文学习产生了兴趣,便会产生强烈的参与意识.把学习当作一种乐事,学习效果自然就好。因此,在小学语文教学中,激发学生的学习兴趣尤为重要。那么,如何激发学习兴趣.让每一个学生都能最大限度地参与教学呢? 相似文献
8.
主体参与是课堂教学中培养学生主体意识和能力的1种教学策略.高校健美操教学应激发学生的参与兴趣,拓展学生的发展空间,创造学生参与的机会,搭建学生参与的平台,师生之间、生生之间相互沟通、相互交往共同实现自身价值,通过主体参与调动学生学习热情,满足学生的表现欲、发展欲,培养学生创新能力. 相似文献
9.
兴趣是历史课堂成败的关键。如何激发学生兴趣、增强学生参与意识是历史教师首先要考虑的问题。我们认为,活跃的课堂气氛是激发学生兴趣的有效手段。它既包括听觉上的热热闹闹,也包括学生手脑并用的主体参与活动,还包括学生创新欲望和发散思维的培养。活跃的课 相似文献
10.
卢春花 《中国教育发展研究杂志》2010,(2):193-194
培养学生的参与意识既是新课程改革的需要,也是实施素质教育的要求。培养学生的参与意识,变学生被动地位为主动地位,使之成为学习的主体。教师可从三个方面进行:激发兴趣,培养参与热情;创设参与条件;运用新知识,升华参与意识;科学地评价,扩大参与面。 相似文献
11.
学校体育是学生终身体育的基础,运动兴趣的培养以及运动习惯与参与意识的形成,是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提.因此,激发和培养中小学生的运动兴趣,使学生更自觉积极地进行体育锻炼,培养体育意识,是体育教师所要掌握的教学方法. 相似文献
12.
培养学生的生物科学素养是我国生物科学教育的基本理念,培养学生的生物科学素养,要在课堂教学中注重激发学生学习生物的科学兴趣,传授以问题为中心的学习策略,培养学生的科学探究能力,激发学生的生命意识,鼓励学生参与社会科学实践。 相似文献
13.
朱莉 《华夏少年(简快作文 )》2006,(10)
随着课程改革的不断深入,如何激发学生学习数学的兴趣,发挥学生学习的主动性,是小学数学教学面临的一个重要课题。笔者认为,激发学生的学习兴趣,培养学生的主动参与意识,启迪他们主动思考、主 相似文献
14.
课堂教学是实施素质教育的主渠道 ,学科教学是培养学生创造力的主阵地。本文试就小学数学课堂教学如何培养学生的创造力谈点粗浅的看法。 一、组织学生参与教学活动 ,培养学生的创造意识 学生是学习、发展、创造的主体。教学是通过学生主体参与学习 ,发挥主观能动性,学会学习创造的过程。因此 ,教师要激发学生的参与兴趣 ,提供学生参与活动的机会 ,增强学生的主体意识 ,培养创造意识。 1.组织学生参与讨论交流。学生间的讨论交流 ,可以是同桌两人的议论 ,也可以是小组人员的商讨 ,还可以是全班同学在教师的指导下发表个人的见… 相似文献
15.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(3)
小学高年级数学教师,要激发学生的学习兴趣,培养他们的自主学习意识。从激发小学高年级"学困生"的学习兴趣;在折折画画中,培养学生的自主学习意识;加强应用,培养学生的实践能力三个方面探讨了农村小学高年级数学"学困生"有效参与自主学习的策略。 相似文献
16.
17.
在政治课教学中,要激发兴趣,培养学生创造意识;巧妙设疑,培养学生创新思维;鼓励求异,培养学生独创精神;注重参与,培养学生创新能力。 相似文献
18.
19.
20.
[活动要求]1.激发学生阅读兴趣,学习阅读方法,提高课外阅读能力。2.拓宽学生知识面,能使学生在轻松愉快的多种形式的读报活动中获得一定的知识。3.培养学生敢于参与、乐于参与、善于参与的现代意识。 相似文献