网络资源、创业导向与在孵企业绩效研究——基于大连国家级创业孵化基地的实证分析

孵化器的经济效益和社会效益得到社会的广泛认可,也引起了很多学者的关注,其中如何提高孵化绩效是诸多研究的焦点.不同以往研究,这篇文章从在孵企业的视角出发,以“机会导向”和“资源导向”两种战略观为依据对在孵企业创业动机进行划分,集中研究了孵化器掌握的网络资源对不同创业导向在孵企业绩效的影响差异性.文章以大连国家级高新技术产业孵化器园区355家在孵企业为实证研究样本,验证了网络资源与孵化绩效的关系及不同创业导向发挥的中介作用,并最终得到了不同网络资源条件下两种企业创业导向的绩效差异模型,该模型对分析创新环境与创业导向的匹配性和指导在孵企业创业实践方面具有理论和现实价值.     

高校创业孵化基地服务绩效评价指标研究

高校创业孵化基地中存在服务绩效低下,资源配置不当等问题,然而目前社会和学界并没有可以对高校创业孵化基地服务绩效进行评价的指标体系。为解决我国高校创业孵化基地服务绩效评价的问题,应用探索性因子分析的方法从高校创业孵化基地发展影响因素入手,结合高校特有资源进一步探讨高校创业孵化基地服务绩效中的投入和产出指标,并且在实证研究的基础上对其进行优化,结果发现高校创业孵化基地中的中介和投融资机构、在孵技术专家以及公共实验室并未充分发挥其原有的服务作用。而孵化基地中的创业培训和组织参加竞赛的活动也并未能有效促进入孵大学生创业企业孵化成功。此外,还发现入孵的大学生创业企业的科技研发能力较弱。在信效度检验的结果中也证明中介和投融资机构、在孵技术专家数、公共实验室数量、创业培训次数、在孵企业专利申请数和省市级以上创业竞赛获奖数6个指标未能在划分的评价维度中收敛,因此剔除这6个指标,形成最终的高校创业孵化基地服务绩效评价指标体系。     

新媒体视域下大学生创业孵化机制构建路径

建立健全创业孵化机制是提升学生创业能力的重要途径.新媒体为高校大学生创业孵化开展提供了更多的资源.探讨大学生创业孵化机制的价值、大学生创业孵化机制存在的问题以及新媒体视域下大学生创业孵化机制构建路径.     

高校众创空间发展现状及对策研究——以合肥工业大学为例

以合肥工业大学为例,通过问卷调查收集大学生创业团队自身情况、众创空间孵化管理模式、孵化资源丰富程度、孵化时限等相关数据,分析高校众创空间孵化过程中存在的问题,结果表明：高校众创空间存在孵化资金短缺、创业政策宣传不到位、创业实践教育培训不足等问题。针对以上问题提出了“优化创业金融服务、健全‘互联网+创业’孵化模式、组建创业导师团队”三方面的对策,以期推动高校众创空间的可持续发展。     

大学生创业孵化基地建设现状调研——基于浙江某校的实证分析

高校毕业生是建设创新型社会的主力军和人才保障。建设高校大学生创业孵化基地,构建规范有效的孵化机制,是大学生创业教育和创业活动的基础工程,意义重大。通过对浙江某校创新创业孵化基地的建设现状的调查,得出对项目运营状况影响较大的种种因素,如:创业培训环节、创业动机、营销方式、创业成员心理状态等,同时提出了相关意见对策,对关于完善规范学校创业机制措施,具有借鉴作用。     

绿色创业导向能提高农业新创企业绩效吗

基于自然资源基础观和战略匹配理论，以“绿色创业导向—创业机会识别—企业绩效”为研究逻辑，构建绿色创业导向、创业机会识别、环境不确定性与农业新创企业绩效之间关系的理论模型，通过对301份有效样本进行实证分析，研究表明：绿色创业导向对农业新创企业财务绩效和环境绩效均有正向影响，创业机会识别在绿色创业导向与农业新创企业财务绩效和环境绩效的关系中起部分中介作用，环境不确定性负向调节创业机会识别与农业新创企业环境绩效之间的关系，并调节创业机会识别在绿色创业导向与农业新创企业环境绩效之间的中介作用。     

创业自我效能与机会识别:创业教育的调节效应分析

提高我国大学生创业水平对于创新型国家建设和"大众创业、万众创新"国家战略实施意义重大,但缺乏对创业机会的识别一直是困扰大学生创业活动的难题之一。基于社会认知理论,探讨理论导向和实践导向创业教育分别对创业自我效能与机会识别的影响机制。通过对968名大学生组成的样本分析,结果表明学生的创业自我效能正向影响机会识别,理论导向和实践导向创业教育分别负向、正向调节从创业自我效能到机会识别的关系。基于研究结论,提出从提升创业自我效能、加大实践导向创业教育等方面促进大学生创业机会识别,从而提高大学生创业水平。     

大众创业:创业教育能够促进大学生创业吗?

创业教育是实现"双创"中国的关键,然而学者们关于创业教育与大学生创业关系的研究结论还存在争议。以253位大学生创业者为研究对象,从动态研究视角出发,采用层级回归模型,研究创业教育对创业机会开发及新企业成长之间的关系,并引入创业导向作为中介变量,检验创业教育的效果,并挖掘创业教育对大学生创业的影响机制。结果显示:(1)创业教育促进创业者创业导向的形成,进而有利于机会开发和企业成长;(2)创业教育分别调节创业导向与机会开发及企业成长之间的关系,其中,创业理论教育负向调节创业导向与机会开发之间的关系,正向调节创业导向与企业成长的关系,而创业实践教育分别正向调节创业导向与机会开发及企业成长之间的关系。     

基于“预孵化”理念的大学生创业教育探析

＂预孵化＂是传统创业教育与项目成功孵化实现企业运作的过渡阶段,本文基于＂预孵化＂理念对大学生创业教育进行探讨,认为可通过建立高校、企业和社会互动合作的创业教育培养体系,实现课程内容、实践教学与项目孵化的有效对接,以缩短创业教育与项目成功孵化的距离,促进创业项目的成功孵化,提高大学生创业教育实效。     

对高等学校科技创新体系的再认识

首次提出高等学校的科技创新体系由原始创新、孵化创新、产业化创新三个有机联系的不同阶段组成，并对其内涵、特点和相互关系作了阐述。高校的科技工作要充分重视孵化创新和创业化创新，发挥高校在国家科技创新体系中的作用。     

手段导向对国际创业绩效的影响研究

基于手段导向理论和资源基础理论,构建手段导向、外部知识获取、国际机会识别与国际创业绩效之间关系的理论模型。通过对278份调查样本进行实证分析,结果表明：手段导向对国际创业绩效有显著正向影响;外部知识获取在手段导向与国际创业绩效之间具有中介作用;国际机会识别在手段导向与国际创业绩效之间具有中介作用;外部知识获取、国际机会识别在手段导向与国际创业绩效关系间具有链式中介作用。     

论艺术院校大学生创业工作的开展--以南京艺术学院为例

艺术院校扩招使得艺术类专业毕业生逐年增加,就业形势日趋严峻,在这样的大背景下,国家鼓励大学生创业,提出“创业带动就业”口号,各艺术院校应积极响应政策号召,做好创业教育,提供创业实践机会,建设创业孵化基地,并及时宣传创业政策,为有创业愿景的学生提供一定的创业帮扶。本文结合南京艺术学院创业工作的实施情况,具体阐述了艺术院校开展大学生创业工作的必要性和相关措施,希望以此推动艺术院校创业工作的开展,营造良好的校园创业氛围。     

论艺术院校大学生创业工作的开展——以南京艺术学院为例

艺术院校扩招使得艺术类专业毕业生逐年增加,就业形势日趋严峻,在这样的大背景下,国家鼓励大学生创业,提出"创业带动就业"口号,各艺术院校应积极响应政策号召,做好创业教育,提供创业实践机会,建设创业孵化基地,并及时宣传创业政策,为有创业愿景的学生提供一定的创业帮扶。本文结合南京艺术学院创业工作的实施情况,具体阐述了艺术院校开展大学生创业工作的必要性和相关措施,希望以此推动艺术院校创业工作的开展,营造良好的校园创业氛围。     

大学生创业调查分析

近年来,大学生创业越来越受到政府和社会的关注。很多高校都积极鼓励和支持大学生创业,有相当一部分高校积极落实国家和地方的相关政策,建立了大学生创业孵化基地,从各个方面对大学生创业进行指导和帮助,并取得了一定的成绩。但是,要做好大学生的创业工作需要一个长期而连续的过程。因此,只有清楚大学生创业现状、创业的意愿、创业的能力、在创业中遇到的困难,再根据具体情形采取具体的措施帮助他们解决好这些问题,才能将大学生的创业工作做好。     

“大学生创新创业孵化基地”运营管理机制研究

在"大众创业,万众创新"的时代背景下,国内目前众多高校积极打造"大学生创新创业孵化基地"等创新创业平台,在政策、经费、场地等方面大力扶持学生的创新创业活动,有力推动大学生在校期间的创新创业活动。有效实现大学生创新创业孵化基地的运营与管理,从团队建设、生产经营、政策支持和融资渠道等多个维度来对创新创业活动进行必要的支持和指导,能够从根本上提升其运营效果,营造高校良好创新创业氛围,从而为国家和社会培养更多优秀的人才。本文重点来对大学生创新创业孵化基地十个运营管理机制展开讨论,旨在优化其功能,让其成为校园里"大众创业,万众创新"的领头羊。     

创业导向、创新意愿与在孵企业创新绩效——孵化环境的调节作用

基于创业导向理论和理性行为理论,采用"创业战略构念—创新意愿—创新行为"的理论范式,构建了创业导向(EO)、创新意愿、孵化环境与在孵企业创新绩效关系的理论模型,利用256家科技型在孵企业的调研数据进行实证分析.结果表明:两种类型创业导向对在孵企业创新绩效均具有显著正向影响作用,其中创造型EO的影响更大;创新意愿分别在发现型EO与创新绩效之间、创造型EO和创新绩效之间起完全中介和部分中介作用;孵化环境在两类创业导向与创新绩效之间以及创造型EO与创新意愿之间均具有正向调节作用,在发现型EO和创新意愿之间的调节作用并不显著.     

产业集群对创业人才孵化的协调机理研究

产业集群对创业人才的孵化是一个需要不断协调的过程。阐明不同类型集群孵化创业人才的协调机理,提出有针对性的政策措施,不仅有利于激励和促进创业人才的成长,还可以使产业集群获得持续发展的动力。本研究结合产业集群各主体的作用特点,将集群创业孵化分为"政府主导型"、"行业协会主导型"和"高校主导型"三种类型,在武汉、温州、比利时鲁汶三个地区分别选取相应的产业集群作为研究对象,采用多案例分析的方法,探讨了不同类型产业集群孵化系统的协调机理,构建了产业集群创业人才孵化系统协调的整合模型。研究结论为制定有效政策激励集群创业人才快速成长,加速集群创新发展提供了理论依据。     

国际创业影响因素与内在机理研究

通过融合国际商务理论和创业理论的观点,在介绍国际创业概念演进的基础上,认为创业导向、国际化知识、国际化模式和国际创业机会是影响国际创业的四个基本要素,并揭示了国际创业的内在机理:虽然创业个体或团队的创业导向和知识创新能力有助于提高国际创业机会识别和利用的效率与效果,但还需根据国际创业机会的类型选择恰当的国际化模式,最终才能获得超常的国际创业绩效。     

数字时代国际创业企业的技术实力对国际创业模式影响机理的多案例研究

数字时代,以数字技术为运作规则重构了国际创业企业（IEE）利用信息不对称性建立竞争优势的可能,技术实力作为制造业企业立身之本,在国际创业中的影响力将进一步凸显,其如何影响IEE国际创业机会识别与国际创业模式设计成为亟须解决的关键议题。本文运用多案例研究方法,选取8家制造业国际创业企业,研究得出以下结论。成为制造业IEE建立竞争优势主要来源的技术实力包括技术水平和技术能力两个维度,两者的动态组合将体现不同类型IEE的技术实力演化。技术水平低或技术能力弱的IEE采用被动型国际创业机会识别,技术水平高或技术能力强的IEE采用主动型国际创业机会识别。依托不同的机会识别方式,IEE会采用不同的数字国际创业模式导向,被动型国际创业机会识别与数字生产导向对应,主动型国际创业机会识别与数字客户导向对应,从而根据技术实力与国际创业机会识别类型的协同演化,两种数字国际创业模式导向组合成技术落后、技术追赶、技术断代和技术领先4种数字国际创业模式。在此过程中凝练不同技术实力IEE的数字国际创业模式模型,为IEE在数字时代开展创业活动提供启示和指导。     

中国高校的创业导向、环境因素与创业绩效

为探究中国创业型大学的现状,探索更有效的大学“知识与技术溢出”途径,本文对我国高校院系的创业导向及其环境影响因素和创业绩效进行了实证研究。通过对343份样本数据的实证分析发现：(1)中国高校院系的创业导向受到学科、国家资助情况、技术转移人员和机构支持环境因素的显著影响,而经济区域和大学声誉无显著影响；(2)高校的创业导向将显著激发师生参加创业活动,主要体现为专利发明、衍生企业创办、产业合作、毕业生创业和博士生校外择业方面的创业绩效。研究结果在丰富创业型大学研究和产学研合作研究的同时,也提出了相应的政策建议,对我国构建创业型大学提供了有价值的启示。