初中社会政治课学生合作意识的培养

合作学习是很重要的学习方式,良好的合作,有助于学习任务的完成,促进自主学习的深化。合作的过程也是培养和形成学生科学、民主和团队精神的过程。新课程教学需要学生合作意识的培养和合作能力的提高。     

论学生合作意识和合作能力的培养

在数学教学的课堂上实施小组合作学习,让学有余力的同学发挥自己的能力,去帮助稍微差一些的学生,在互相帮助的合作过程中,体现每一个同学的价值,从而使不同的人在课堂上得到不同的发展。结合课堂上的一些教学实践来谈一谈如何培养学生的合作意识和合作能力。     

学生小组合作意识的培养

合作学习强调小组合作意识,不仅师生、生生之间可进行多项交流,而且提供了较为轻松、自主的学习环境,培养了学生的创新思维能力。还可以把课内知识拓展到课外,这样既培养了学生互帮互助,互相学习的精神,还使他们在情感上得到了提升。在课堂教学中,教师应该有意识、有目的、有方法地组织学生开展有效的小组合作学习方式。     

培养合作意识 提高合作能力

现代教育理念认为，没有人们的共同参与、互相合作，任何重大发明创造都是不可能的。那么，如何培养学生的合作意识与合作能力，使之在学习中相互交流，学会合作呢？     

培养学生的合作交流意识

小组合作学习是新课程改革大力提倡的一种重要的学习方式，“小组讨论”、“合作交流”是它的一种具体形式。然而，在教学实践中，小组合作学习没有得到真正意义上的运用，而是基于一种形式。一种过场。一节课，表面上看起来热热闹闹的，其实并没有收到实效。而是成为优等生的“独角戏”，甚至造成了两极分化。如何改变这种现状，笔者就几个教学片断，谈一些体会。     

培养学生合作探索的意识

孔子曰:"独学而无友,孤陋而寡闻."西方学者的不同学派也认为"学生从互教中受益",从而充分肯定了学生间合作的价值.培养学生合作交流的意识和能力已经成为数学教学的一个重要课题.那么我们在教学中如何培养学生合作探索的意识呢?     

幼儿合作意识与合作能力的培养

合作是幼儿未来发展、适应社会、立足社会的不可或缺的重要素质。注重培养幼儿的合作意识与能力,是幼儿教育中必不可少的一项内容。如何在幼儿教育中培养幼儿的合作意识与合作能力的培养呢？一、激发幼儿的兴趣,培养幼儿的合作意识。二、为幼儿提供合作的机会,引导幼儿学会合作。三、教会幼儿合作的方法。四、及时对幼儿进行鼓励和引导。五、提高幼儿在交往合作中的愉快体验。     

幼儿合作意识与合作能力的培养

幼儿园教育应该关注同伴的合作行为,要依靠家长的理解和支持,培养幼儿的合作意识,并将幼儿合作意识与合作能力的培养纳入幼儿团课程目标体系中,其中,幼儿"观点采择"能力的培养是切入点.教师应尽量给幼儿提供与同伴交往合作的机会,并及时有效地对幼儿同伴合作意识和合作能力进行评价.     

重视培养学生的合作意识与能力

教育教学活动应该重视培养学生的合作意识与能力，使学生在学习中学会合作，在合作中学会生存。     

浅谈学生合作意识和能力的培养

随着社会生产力的巨大发展，社会各部门分工越来越细，这就要求人们在生产过程中密切配合。因此，从小培养学生的合作意识和合作能力成为常识教学目标重要的内容。     

浅谈幼儿合作意识与合作能力的培养

幼儿教育,可以说是整个国民教育工程的基础之基础,也是影响深远的一个重要环节。它将直接影响到一个人未来在接受教育和实施教育中的思想观念与行为规范。《幼儿园教育指导纲要》明确指出,幼儿园要重视在各个领域中培养儿童合作的态度和能力。由于现在的孩子绝大多数都是独生子女,家长的     

刍议学生合作意识和合作能力的培养

笔者学习了《合作学习的理念与实施》这一履职晋级培训教材及与之相关的杂志、书籍后，对如何重视培养学生的合作意识和合作精神有了切身的感受和深层的认识。     

谈培养学生合作意识的方法

班集体是班级发展的高级形态，良好的班集体具有促进学生合作意识发展的功能。在班集体中可通过比照性活动、游戏活动等有效地促进学生合作意识的发展，同时必须处理好合作与竞争、合作与独立的关系，     

数学教学中学生合作交流意识的培养

新课程理念下倡导的数学合作交流,是指同学之间通过听觉、视觉、触觉等来接受他人的数学思想,再把自己的数学思想用数学语言、动作等直观的形式表达出来,从而彼此之间弥补、沟通自己已有的数学知识。     

如何培养幼儿的群体合作能力

孩子从家庭进入幼儿园,这就意味着开始独立地进入社会群体,在这个阶段,培养幼儿良好的群体合作能力对幼儿一生的发展至关重要,是形成幼儿健康的人格,提高分辨是非能力的重要时机,在科学技术发展日新月异的现代社会,学会群体合作是社会发展的需要,在《幼儿园教育指导纲要》中也明确强调了培养幼儿的合作能力的重要性。这些年来,培养幼儿群体合作能力,已经引起幼儿园教育工作者的高度重视。在教育实践中,仍需要我们教育工作者的不断探索与研究。     

培养学生的合作意识,学会交往很重要

合作学习使教学过程真正建立在学生自主学习、主动探索的基础上,通过学生全面、多样的主体实践活动,促进他们主体精神、实践能力和多方面素质的发展。课堂教学要让学生充分融入进去,创设活动化、开放性的情境,与生活充分联系,让学生在"自主探究,合作交流"的过程中实现对所学知识的再发现、再创造。我们在教学中应培养学生形成正确的交往态度和原则,调整处境不利儿童在集体中的地位。     

增强学生数学合作与交流意识的培养

本文作者结合教学实例总结教学经验,针对初中数学教学中如何培养学生的合作与交流意识,认为教师要加强数学教学中思想情感的触及交流,加强数学教学中信息的反馈交流．加强数学教学效果的评价交流。教师应通过教育教学方式变革的探讨找寻最切合实际教学的方法,以提高教育教学水平。     

初中思想政治课培养学生创新意识浅议

在初中思想政治课教学中,通过明确目的与树立远大理想、钻研教材与激发兴趣、注重个性差异与因材施教、注重自主学习、激励、实践活动等途径培养学生的创新意识.     

论幼儿合作意识与能力的培养

在当前社会中,幼儿在家庭中受到精心地呵护,有可能养成了内向、孤僻、任性等不良性格,一旦到集体生活中发生矛盾时,幼儿常以告状或攻击性行为来解决,缺乏合作意识与能力,这种现状不利于幼儿的健康成长,也不适应将来社会发展的需求。从教学活动、日常生活、家园共育三方面进行分析,探讨幼儿合作意识与能力的培养。