马来西亚的华语作为第二语言教学教材探析

在全球汉语热的背景下,马来西亚非华裔学习汉语的人数也日益增加。华语作为第二语言教学教材逐渐引起了各有关方面的关注。在马来西亚这个多元社会与多元语言的国家,华语作为第二语言教学教材已见雏形。现有的教材多具有鲜明的本土化色彩,部分教材具有鲜明的国际化特色,多媒体立体化成为多数教材的又一特色。然而各种华语作为第二语言教材缺乏明确统一的水平等级标准作为编写参考。这些教材所呈现出来的显著特点,对国际汉语教学本土化教材的研究与开发,具有借鉴意义。     

马来西亚的基础教育发展策略

马来西亚是一个主要由马来人、华人、印度人等组成的多民族国家，其沦为帝国主义殖民地的历史长达数百年之久，其中英国殖民统治的时间最长，漫长的殖民地历史给马来西亚社会带来深刻的影响。告别殖民地历史，建设一个多民族统一的现代国家，是     

马来西亚高等教育发展的趋势、问题及对策

为了实现“2020先进国宏愿”，马来西亚大力发展高等教育。但由于国家财力有限，高等教育实施企业化、私人化、国际化的发展策略。并由此引发了关于高等教育的公平与质量、国际化与本土化、市场取向与学术取向的争论。为了避免因此而带来的种种不良影响，马来西亚政府采取了一系列的措施。     

科学发展 快速崛起 四川教育学院 学院举行马来西亚留学生汉语班开班典礼

2010年8月,中国·四川教育学院-马来西亚·苏丹伊德利斯师范大学合作项目来华留学生汉语班开班典礼在四川教育学院温江校区学术报告厅举行。马方代表：马来西亚驻昆明领事馆总领事Mr．RoseliAbdul（罗瑟立·阿都总领事）,四川马来西亚人协会会长Mr．Champin Tan（陈正彬先生）,马来西亚留学教育服务中心副主任Mr．WongKiengSing（黄建程先生）。