路在何方——高校工会改革创新思考

着眼于新时期高校鲜明的时代特点,高校工会应当以创新为动力,积极推进工作改革。文章从以下几方面进行了论述:通过凝聚改革正能量,推进工会工作群众化;适时站出来,提高教职工话语权;开诚布公,建立协商机制;去除软肋,工会的去行政化;人力支撑,优化干部队伍;打铁还需自身硬,加强自身建设;责无旁贷,构建和谐校园。通过这些具体实践来提升工会组织、教育、参与、服务、维权的能力,与时俱进地开展工作。     

作文教学路在何方——新生活 新作文

作文教学路在何方？这是一个一线语文老师共同关注的课题。本期集中发表这一组探讨文章,希望以此引起一场大讨论。2009年,本刊将设置专门栏目,展开争鸣,希望对中学作文教学进行一种引导．对不正常的现象进行纠正,使其回到本来的道路上来。欢迎各种不同意见参与讨论．并保证各种不同意见都有充分表达的自由。     

电大电教工作的现状与对策

电大电教工作的现状与对策周湘泉电化教育是一种崭新的教育模式，也是衡量广播电视教育发展水平的一个重要标志。笔者通过为期二年五个月对全国４４个省市电大系统电教工作的普查、３３个省市电大电教负责人的专项调查和一个省级电大电教中心的典型调查、４７个市县电大电...     

高中语文教学路在何方——提高瑶族学生语文综合能力的探究

我县是一个瑶族自治县．地处桂东北方向,四围是山．土地贫瘠,农业生产落后,交通简陋,信息闭塞．文化底蕴欠缺。因此,本区域的学生家庭条件差、学习基础差、接受能力差,缺乏自信,性格孤僻、情感脆弱、适应能力不强．这就造成了本区域学生的语文综合能力相当差。而近年来,语文高考趋向考查学生的综合能力．比如基础知识、文学鉴赏、语言运用、写作水平无一不全。     

路在何方——蕲春电大创业纪实

世上本没有路，走的人多了，也就有了路。然而，很难想象，在满布荆棘、泥泞、乃至绝壁的无路之处，第一个试图踏出一条踏而将双脚迈出去的人，他所承受的该是何等悲壮的情感。但，有一条人类亘古的法则却是永远不能改变的——一只有敢于用自己的双脚踏平艰难险阻的勇者，才有理由抵达理想的境界。     

路在何方——也谈小学语文课改

前不久,我校外派学习的夏老师回校为我们做了一场关于语文教学的报告.报告从一组数据谈起,说到语文、数学、科学、思品四门学科,数学合格率最高,语文最低,期中百分之三十的学生语文成绩处于基本合格水平.报告会后,我深有感触:平时在学校里,最忙碌的是语文教师,但学生的语文能力却在各科之后.上海师范大学吴忠豪教授在2010年关于小学语文课程改革讨论会上指出“语文教育的主要问题存在于课程层面”.那么,语文课程层面到底存在哪些问题呢？     

就业，路在何方——浅析大学生就业难

“毕业生人数的急剧增加,已使毕业生就业由以前的“卖方市场”转为“买方市场”,大学毕业生已经不是以前的香饽饽, 毕业生就业难成为不争的事实。单从经济学的观点来看,大学生就业难说明了人力资源市场上大学毕业生供过于求,但事实却并非如此简单,我国高等教育同发达国家相比还比较落后。而我国高校毕业生远远没有达到“饱和”或“过剩”的程度,那么,是什么原因造成大学生就业难呢。     

中小企业融资路在何方——以安徽省为例

中小企业对我国国民经济的发展起着举足轻重的作用,而融资难题又是中小企业发展的一大瓶颈,在当前偏紧的货币政策下,中小型企业的融资环境迅速恶化。本文从当今货币政策收紧,中小企业融资环境恶化这一视角对中小企业的融资路径进行了探讨。政府有关部门、银行等金融机构与中小企业本身齐上阵,有力配合,才可以缓解直至未来可能最终解决的中小企业融资难题。具体说可以通过政府进一步加强政策扶持力度、中小企业利用民间资本、求助专门金融机构、天使投资和发行股票、债券等直接筹资方式来筹集企业发展所需资金。     

路在何方——浅论高中语文教学的困境及出路

在所有高中课程中,语文学科的处境无疑是较为尴尬和被动的。学生普遍对语文课不够重视,针对这种情况,本文分析了造成这一现状的原因并提出解决办法。     

路在何方——《土生子》中的隐喻分析

《土生子》是黑人作家里查德.赖特的成名作。本文从《土生子》隐喻的角度进行分析,透视黑人的生存境况,深入剖析主人公的内心世界,旨在揭示主人公犯罪活动与社会制度内在的联系。     

电教媒体与电大教师

远距离教学过程就是教师通过采用某种电教媒体,把知识信息传给学生。教师的主要工作由面授教学转为编写教材,参与视听教材的制作为主。因此,电教媒体在教学过程中起着重要作用。它既是文字知识的载体,起着文字教材的作用,又是向学生展示知识,起着课堂面授教师的作用。在电大教学中,研究、探索电教媒体与电大教师的作用,对进一步提高电大教学质量有着重要意义。     

全国电教处长工作会议在京举行部署’96工作重点筹备全国电教工作会

全国电教处长工作会议在京举行部署’９６工作重点筹备全国电教工作会由国家教委电教办组织召开的全国省级电教处长工作会议于１９９６年豆月２５日至２８日在北京举行。国家教委电教办、中央电教馆和中国教育电视台的领导，分别在会上部署和介绍了１９９６年度工作重点。...     

艺术教育,路在何方——对当前艺术教育的追问

艺术教育在今天受到了人们的普遍关注,但是,艺术教育的发展还是不可避免地出现了一些偏差,本文将就艺术教育中出现的问题加以分析,并寻找实施艺术教育的途径。     

教育研究,路在何方——关于教育规律研究的追问

揭示教育规律是教育理论研究的根本任务,文章时当前教育规律研究的状况进行了反思,同时思考并追问教育规律研究的一系列问题.论证了教育规律存在的根据,说明了教育规律是非线性规律,对教育规律分类进行思考,批判了教育内外部规律的提法,分析了教育规律的表述,同时对教育规律的研究方法进行了探索性研究,提出基于设计的研究方法.     

敢“问”路在何方——课堂提问有效性分析

课堂提问是在课堂教学过程中,根据教学目的、学情等设计问题进行教学问答的一种教学形式。常言到：＂学起于思,思起于疑,疑起于问＂,宋代著名教育家朱熹说：＂读书无疑者,须教有疑;有疑者,却要无疑,到这里方是长进。＂有疑就须问,     

教育研究，路在何方——关于教育规律研究的追问

揭示教育规律是教育理论研究的根本任务,文章对当前教育规律研究的状况进行了反思,同时思考并追问教育规律研究的一系列问题。论证了教育规律存在的根据,说明了教育规律是非线性规律,对教育规律分类进行思考,批判了教育内外部规律的提法,分析了教育规律的表述,同时对教育规律的研究方法进行了探索性研究,提出基于设计的研究方法。     

大学英语教学改革路在何方——访南京大学大学外语部主任王海啸

在从小学到大学漫长的英语学习路上,许多人正在痛苦地前行,许多人已经痛苦地放弃。作为学校英语学习的终点站,大学承担了更多决定英语学习成败的责任,大学英语教学也在改革中不断前行。为了了解大学英语教学改革的最新进展,本期语言教育名家访谈系列专访了另一位嘉宾王海啸先生。     

改革和发展电大电教的思考

《关于广播电视大学贯彻<中国教育改革和发展纲要>的意见》将做好开放性和教学现代化两个重大命题作为今后电大教育改革和发展的方向和重点。电大作为一所利用现代电子信息技术为主要教学手段进行远距离教育的开放大学,电教的改革和发展将直接制约和影响电大教育的改革和发展。因此,电大电教的改革和发展是做好开放性和教学现代化的根本保证。     

转型期：大学改革路在何方——兼评“南方科大”

中国大学已经进入转型期,转型期的中国大学究竟应该如何改革？这是中国大学必须做出正确回答的问题。文章从“南方科大”改革说起,对转型期中国大学的改革提出了独到主张。文章认为,“南方科大”提出“去行政化”办学理念和“追求卓越,学术自由,学者自律”的大学精神,但在筹办实践中不时遭遇现有体制壁垒,体现了转型期的大学精神回归不只是...     

全国电教工作座谈会在山东召开

全国电教工作座谈会在山东召开国家教委电教委员会办公室为研究、部署１９９５年的电教工作，于８月１日至４日在山东济南召开了全国电教工作座谈会。全国３０个省（市）、自治区的电教馆馆长、电教处处长莅会。国家教委电教委副主任、电教办主任宋成栋在会上作了工作报告...