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张冲 《遵义师范学院学报》2006,8(4):76-77
兴趣是学习的动力。初中物理教学有启蒙的性质,一方面要传授知识,更重要的是激发学生对物理的兴趣。作者通过新课程教学改革实践,总结出在教学中如何通过学习目的教育、实践活动、契机诱导、教学过程、克服学习困难等六个方面进行课堂情境创设并在教学中善于引领,捕捉契机,从而激发学生学习物理的兴趣。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(3)
学习兴趣是学生在学习过程中所具有的积极情绪体验和追求倾向,对学生学习效率的提高有重要的作用。由于物理学科本身具有较大的抽象性和理论性,在初中物理教学中,教师加强学生学习兴趣的培养对于帮助他们更好地进行物理学科的学习有重要的作用。主要从教学情境创设、巧妙提问、物理实验以及第二课堂的开辟等四个方面来分析和探讨了提高学生学习兴趣的具体方法和措施,以更好地提高课堂教学效率。 相似文献
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王小红 《漯河职业技术学院学报》2013,12(2):160-161
兴趣是学生主动学习、积极思维、勇于探索的内在动力。就教师而言,教学的成败很大程度上取决于能否激发学生学习的兴趣,在教学过程中采取多种方法培养学生学习物理的兴趣,使教学取得事半功倍的效果。 相似文献
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初中物理是学习物理知识的启蒙阶段 ,至关重要。怎样才能打下坚实的基础呢 ?我认为教师应从培养学生的学习兴趣入手 ,引导入门 ,启迪思维 ,培养能力。教学中我认为可从如下方面入手。 一、通过情境创设 ,激发学生学习兴趣情感是人们的心理活动高度发展的必要条件 ,是学生认识的催化剂 ,是思考的内在因素。例如 :看到三棱镜把太阳光分解为七色之光谱 ,就会产生“这是怎么回事”的思考 ;听到共振音叉的响声 ,就会产生“为什么那个音叉没敲也响起来的思考”。因而教师的主要工作之一是要创造一定的情境 ,激发学的情感 ,点燃思考的火花 ,使学… 相似文献
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陈斗 《湖南科技学院学报》2006,27(5):251-253
在物理教学中,要通过联系实际,多做实验,以“疑”引趣,以史激情,语言生动,多媒体教学等各种可能的方式或途径,去培养学生兴趣,活跃物理教学,以达到良好的学习效果. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(12)
物理对一些学生来说是学习中的一道屏障,它枯燥、复杂的定义、公式、概念总是让一些学生头疼。为此,初中物理老师要在教学中注意培养学生学习物理的兴趣,提高他们学习的主动性和积极性。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(10)
兴趣以需要为基础。需要有精神需要和物质需要,兴趣基于精神需要(如对科学、文化知识等的需要)。人们若对某件事物或某项活动有需要,他就会热心于接触、观察这件事物,积极从事这项活动,并注意探索其奥秘。兴趣又与认识和情感相联系。若对某件事物或某项活动没有认识,也就不会对它有情感,因而不会对它有兴趣。反之,认识越深刻,情感越炽烈,兴趣也就会越浓厚。 相似文献
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新课程标准中,要求培养学生的探究能力,如何使学生从被动地接受知识转为对知识的主动探求,这就要求增加学习物理的兴趣,老师应在课本应用,内容安排,教学方法等各方面加以考虑,使学生更有效地投入学习。 相似文献
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兴趣是最好的老师,在初中物理教学中如何培养学生的学习兴趣是每个教师应关注的课题.笔者结合多年的教学经验从几个方面对此进行了研究. 相似文献
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初中物理教学中如何培养学生的学习兴趣 总被引:2,自引:0,他引:2
学习动力源自于疑问。我平时注意到,学生特别爱看侦探小说,因为它会将人带入一个引人人胜的故事情节或悬念之中,有了悬念或疑问才会有迫切想知道结果与答案的愿望,有了愿望才会积极动脑思考,寻求答案。因此,我在备课中十分注意新课的引入,根据初中学生的心理特征,尽量从学生已有的并且感兴趣的生活经验人手,或者是通过有兴趣的小实验、小故事等设置悬念或情景,激发学生学习的愿望和内在的动力,从而为一堂课创造探索的气氛,使学生的学习变得积极主动。 相似文献
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在初中物理教学过程中,教师可以利用人格魅力、物理实验、物理与实践生活的联系、总结口诀、适当奖励等措施提高学生物理学习的兴趣。 相似文献
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物理学是一门贴近生活,密切联系生产实践的学科,然而陈旧的课堂教学方式,把教师、学生禁锢在课堂和题海之中,把本来十分生动丰富的物理知识变成了僵化的教条,教学气氛沉闷,抑制了学生的求知欲望,阻碍了学生智能的发展,严重损害了学生身心的健康。学生在接受新知识时, 相似文献
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“兴趣是最好的教师”,孔子也说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。学生的学习离不开兴趣,而兴趣的培养是多方面的,在高职物理教学中,关爱鼓励、新奇实验、耐心诱导、风趣的语言等对学生学习的兴趣培养有着举足轻重的作用。 相似文献
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一、讲好绪言课当一个人心理产生了某种需要时 ,就会对该事物予以优先注意 ,从而产生深厚的兴趣 ;对某种事物的兴趣越浓厚 ,对其投入的感情也越深。深厚的、稳定的兴趣能使学生情绪高涨 ,对学习充满信心 ,勇于克服困难 ,进行创造性的学习。有鉴于此 ,在学生的第一次物理课上 ,坚持用较长的时间给学生介绍物理学的研究对象 ,物理学的基础地位 ,尤其是在医学中的基础地位和广泛应用显得尤为重要。例如 ,人体的各种生理过程都与物理过程相联系 ,而物理学先进理论几乎无一不被医学所应用等等。因此说 ,要想学好医学就必须学好物理学。这样就使学… 相似文献
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在初中物理学习中,学生经历了从不知到知,从少知到多知,从不正确、不全面到建立科学的认知结构等过程,在此过程中激发了学生学习物理的兴趣,那么,激发学生学习兴趣可采用哪些方法呢?我就这个问题谈一点自己的认识,供大家参考。一、进行思想教育,明确学习目的对初中生进行物理目的性教育,要在讲大道理的同时,结合教材具体生动地加以说明。例如,讲"长度的测量"时, 相似文献