例谈如何快速找到解题方案

拿到一道数学试题,首先要迅速解决"从何处下手""向何方前进"这两个基本问题.也就是到底如何找到解题方案呢?笔者认为应做好以下几点. 一、识别习题的类型 如果我们着手解答一道数学试题,第一件事就是想知道:这是什么试题?它是什么形式?属于哪种类型?换句话说,就是需要识别给定试题的类型.要知道,识别了试题的类型,在多数情况下,我们就得到了解题的方法,因为在数学教材里,对于许多类型的习题都有解答的一般法则.     

把生题转化为熟题

参加数学考试就是要解题。一个学生数学学习的好坏,基础知识掌握的程度,所具备的数学能力的水平,就是在考试中通过对试题的解答体现出来的。那么什么是解题?又怎样解题呢?这是一个值得思考的问题。     

怎样解答好探索开放型的物理题

近年来 ,探索开放型的试题已经成为推动素质教育和中考命题改革的热点 .什么是探索开放型的试题呢 ?怎样解答好这类物理题呢 ?下面谈谈自己的一些看法 .探索型试题是指学生在新的尚未接触或较少接触的物理情景下 ,用已学过的知识通过分析、推理、归纳、猜想等方法进行探索新的知识并得出结论的题目 .这种类型的题目立意新、情境新、设问新 .在解答时 ,不仅要求学生有较强的接触新信息、处理新信息的应变能力 ,还要求学生有较强的自学能力和联系实际的能力 .开放型试题是指题目给定的条件不完备 ,解题的方向不明确 ,解题的方法不固定 ,答案、…     

高考解答题的解法综述

解答题也就是通常所说的主观性试题,这种题型内涵丰富,包含的试题模式灵活多变.通常解答题的基本架构是:给出一定的题设(即已知条件),然后提出一定的要求(即要达到的目的).我们在解答时,应把已知条件作为出发点,运用有关的数学知识和方法,进行推理、演绎或计算,最后达到所要求的目标,同时还要将整个解答过程的主要步骤和经过,有条理、合逻辑、完整地表述清楚.那么如何较快、有效地解好解答题呢?在这里通过一些实例来说明解解答题的思路和策略,为同学们支招.一、见微知著:局部入手,把握全局解题时要学会从题设条件中捕捉有用的信息,从局部的…     

以特征为突破口 速解无机框图题

解答无机框图题时，关键要找准突破口，建立解题思路，确定解题方向，顺藤摸瓜，这样就可以准确快速地解答此类试题。如何寻找突破口呢?     

初中数学探索性问题解法浅析

近几年中考题中出现了不少新颖试题,其基本类型有否定型、肯定型、探索型三类.在这三类命题中以探索型命题要求最高.对学生分析问题、解决问题的能力以及逻辑推理能力有较高的要求.探索型图一般以解答或证明的形式出现,是中考的热点之一.作者通过多年教学积累,现对探索型试题的解法作浅析.1 执果索因这类图型结论明确,解题可从所求结论出发,通过分析、论证,寻求其成立的依据.例1 对任意的实数k,试问x、y为何值时,方程(2k-1)x-(k 3)y-(k-1)=0恒成立.     

呼吸作用与光合作用的有效解题方法

<正>一、表格型试题解题方法呼吸作用和光合作用通常会以表格的形式出现,对于表格型试题,学生不用太过担心,只需要按照一般的解题思路就可以解答。在解答这类题目时,首先应对表格中的各个项目进行比较,然后选择最为合适的答案。例1将小麦放置在特定的实验装置内,以植物在试验装置内吸收CO_2和释放     

高中政治图表题解题技巧

从近几年“文综”政治科高考试题来看,都出现了图表型试题,所占分值较高（2007年20分,2008年32分）。且图表型试题能从总体上考核考生运用知识综合分析问题解决问题的能力情况。而许多考生因不懂得此类型的解题方法,在解答题目时往往无从下手,得分极低。因此,不论是政治科教师,还是考生,都必须对图表型试题的解题方法了如指掌,方能在解题时做到胸有成竹,举一反三,以提高答题的针对性和有效性。本文试着对图表型试题的解题方法作初步的探讨研究,意在抛砖引玉。共同为教学服务,为考生服务。     

化学工艺流程图题的命题特点和应对策略

认识化学工艺流程图题的命题特点是解题的基础.指出在分析化学工艺流程图题时,可以从流程图的呈现方式、流程图中的化学知识和问题解决的一般方法三个部分建立分析框架.以高考试题为例,按照工艺流程图题的分析框架进行解析.提出了解答化学工艺流程图题的教学策略.     

挖掘隐性信息突破日照图难点

在近几年高考中以日照图为切入点,综合考察区时、地方时、北京时间、日界线等知识及分析地球运动所形成的地理现象,已成为近年来各地考题中的重点考核内容.此类题型通过对光照图的分析,考察学生的读图、析图能力、知识应用及迁移能力,图形设计新颖,综合程度高.学生在解答日照图时,由于空间概念不强,缺乏空间想象能力,由于不能挖掘图中的隐含条件和信息,不能抓住日照图中的关键点,在光照图计算时,难以找到解题的思路和切入点,试题成了难题,很难突破.在教学中通过课堂教学引导学生得出日照图的解答规律,挖掘隐含条件,只要抓住解答日照图的关键点,就可化解学生的思维障碍.所以在光照图中,充分利用显性信息,挖掘题目中隐含的条件,往往成为解题的关键.     

一类化学平衡易错题剖析

化学平衡在高中化学中占有极其重要的地位,而且比较难理解.纵观近年高考试题,其中有于化学平衡的试题有三种类型:1.判断是否达到平衡状态类题;2.化学平衡图像类题;3.化学平衡计算类题.有关化学平衡的试题千变万化,但只要抓住根源即可有效解答,即V正=V逆,所以解题的关键就在于找到正反应速率的表达和逆反应速率的表达;这类题常用图像描述或表达题意,所以对这类题,考生还要懂得读图、析图,要能够把图像语言转化为文字语言,并看清图像的趋势和走向,抓住重要的拐点和时刻,尤其是图像斜率.这样就可以准确判断压强或温度变化情况.在具体解题过程中,有时还要作辅助线,帮助分析题意.本文结合实例对化学平衡计算中与相对分子质量及活塞有关的问题作一些简要剖析,供考生参考.     

例析浮力试题中的隐含条件

同学们在解答浮力试题时,往往不注意深挖试题中的隐含条件,而导致解题错误,追悔莫及。如何挖掘浮力试题中的隐含条件呢?下面以近年来部分中考浮力试题为例,分析如下。1隐含在物理术语中例1(大连2002)质量相等的甲、乙、丙三个实心球,放入水中后,甲球漂浮、乙球悬浮、丙球下沉。位置如图1所示。则()     

巧解衔接题

1987年至1992年的高考语文试题,几乎每年都有选择衔接句的试题.怎样才能迅速准确地解答这类试题呢?下面选几个具有代表性的试题,谈一下这类试题的解题方法.     

例谈人文地理试题的解题策略

人文地理试题是目前考试题中的重要部分,常常关系到地理或文综考试的成败。在解答时,要注意以下几点解题方法和策略:一、对所给材料进行归纳、提炼一般而言,高考题中所给材料都应重视,切不可轻易放过,对于总量较多的文字,也应认真阅读,找出这段信息到底是为了说明什么问题,其中,哪些信息是解题必不可少的,甚至于本身就是试题的答案。例1.2004年上海地理卷第53小题(题略)。该题要求考生:在治理环境污染中,鲁尔区主要采取了哪些措施?     

物理图像选择题的解题方法

物理图像选择题的解题关键是挖掘图像的内涵，运用物理知识分析推理．解题时首先要根据题给图像对其描述的物理过程或相关物理量的变化规律作定性分析，弄清坐标轴所代表的物理量，明确研究的是哪两个物理量的制约关系．其次要根据图像中的图线特征，初步掌握图线反映的物理过程以及两个相关物理量的变化趋势．最后根据图像反映的物理内容，运用有关物理概念、公式、定律作出正确计算，从而得出正确的答案．此类试题常作为选择性试题出现在中考试卷中．下面试举几例对此类试题的解答方法作些分析，供同学们参考．［例１］某同学用伏安法测量…     

历史卷主观性试题的审题方法

解答历史学科的主观性试题,审题是第一步,这是有的放矢解答主观性试题的前提。任何试题的设计,总有某种意图是通过文字及图像或统计数据合乎逻辑地显现出来的。考生要透过题面,理解题意,了解题目问什么,要求回答什么。解题思路要能符合命题意图,攻克“制高点”就不难了。高考试题一题一貌,怎样才能审明题意,理解试题的内容要求?比较有效的方法是,通过分析试题设问的结构成分,明确题目的要求。一般来说,高考历史的问答题或材料题的设问,都有4项基本构题成分:限定项———规定了题目的时间、空间,或事件、观点等,限定解题的范围;求答项———…     

中考里的图象信息题(初一、初二、初三)

图象信息题,就是问题的题设条件是由直角坐标系,中的函数图象提供的一类题目.解答这类题目的关键是充分利用图象所蕴含的信息,通过读图、思图、析图,翻译成数学语言——解题时所需要的条件,然后再正确求解.本文以2001年中考题为例,说明这类题的求解思路.     

探求解决学生学习生物学的思维障碍

要解答好生物试题,只是记住或理解了教材中的知识点是远远不够的.这是闪为还有相当多的易错题.这些试题之所以容易做错是因为其中存在着障碍,障碍将会随着解题步骤的展开而呈现出来.试题中有障碍,就应该有相应的排障方法,即解题方法.因此,要解答好生物试题,还得熟悉一般的解题程序,学会并运用一般的解题方法.     

浅析化学解题中的数据处理

化学试题所提供的数据大多是与解题密切相关的有效数据．对有效数据的合理调用是解题中最主要也是最关键的一个环节．有些数据是编题者精心设计的“陷阱”，有意使答题者落人“圈套”．如想准确无误的越过障碍，解题时必须对这些数据进行多向审视，通过分析比较找到试题弱点，并以此突破全题．本文例举不同类型的题目解答如下，希望对同学们有所启发。     

数学创新问题选讲

数学创新性的试题是指读者没有见过的、问题情景新颖别致的试题,高考就是采用这样的试题来考查解题者的创新意识与实践能力的.解答数学创新问题需要具备数学的素养、数学的视野、开阔的思维、解题的智慧,有时,从特殊情景入手、从反面入手、从简单入手从非常规的情景思考,将会找到解题的突破口.