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刘会芹 《中国小学语文教学论坛》2016,(11):7-9
语文学科的发展进步离不开课改与考改,二者是辅车相依,密不可分.尽管人们普遍认为考改是“指挥棒”,但考改一定要遵循语文课改的纲领,而语文课改也必须依赖考改去落实精神.要将语文课改视为“晴雨表”,正确规划考改路线,将考改内容视为“黑匣子”,通过科学解码促进语文课改的有效进行,同时也要认识到语文考试是有缺陷的“指挥棒”,只有不盲从才能促进课改的科学发展. 相似文献
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"如何让学生爱上语文课?"已然成为困惑语文教师的一个难题。为扭转学生对语文学习的态度,让学生爱上语文课,作者对初中学生学习语文的兴趣与动机进行调查,总结问题症结,并对症下药,经过一段时间的努力,语文课堂教学卓有成效,学生渐渐爱上语文课。 相似文献
4.
校园网以其声音、图像、数据等生动形象的传播形式。丰富了教育内容,开拓了教育视野,改革了教育模式,为教育教学注入了新的活力。那么,在语文课改中如何利用这一媒介。提高学生的学习兴趣,培养学生自主学习的能力。培养学生收集、分析、综合信息的能力、协作能力。让它成为语文课改的活力元素?笔者从以下几方面作了尝试。 相似文献
5.
课改模式是课改理念转化为实践的桥梁,对深化语文课改具有重要意义。在教学实践中,应依托课改模式随机应变的秉性,发挥师生能动性,以历时性变化深化模式,以共时性变化优化模式,以即时性变化活化模式,让语文课改新模式更好地服务于语文课改实践。 相似文献
6.
课程评价对课程的实施起着重要的导向和质量监控作用,如果评价方式不改,教学改革就无法有质的突破。语文课讲的是听、说、读、写,但在历来的语文考试中,从来没有一张试卷把学生的听、说能力的考查放进去的。 相似文献
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我们知道,无论新课改怎样改、怎样变,语文课的特点不能被弱化,"语文味"不能被淡化.不让学生去品味语言,不让学生去朗读课文,不去培养语感,只是让学生讨论课文内容所揭示的一些问题,结果将语文课上成了政治课、地理课、历史课等,这都是不足取的. 相似文献
8.
正周四下午,我拿着试卷兴冲冲地走进五年级(4)班教室进行试卷分析。正分析一道阅读题时,我发现班上平时表现最好的学生李某在和同学交头接耳,笑嘻嘻地嘀咕着。我走近李某座位,小声问:"这道题你会做吗?"李某连忙慌乱地找试卷,可怎么也没找着。我不由火冒三丈,命令他站起来,可他不但不站,反而说:"这样的语文课我不喜欢!"那么,怎样的语文课才让学生喜欢呢?我不停地反思,不停地请教同事。最后,我总结了以下几点,供大家商讨。 相似文献
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张东敏 《初中生世界(初三物理版)》2020,(3):35-36
传统的语文阅读教学,每节课都是学字词、概括主要内容、分析主旨、分析写法。每节语文课都这样,难免单调枯燥。要想改变这样的现状,教师可以通过巧改标点、巧设对比、巧用朗读、巧用表演等方法设计语文课活动,让语文课变得有趣味。 相似文献
10.
《兰州教育学院学报》2016,(3):104-105
当前中职语文课改需要紧紧把握人文教育底线,进一步挖掘和创新教育内涵,培养学生的语文素养和人文情怀,使学生的综合素质得以全面发展。由此,本文主要就中职语文课改专业化的实现与追问进行分析,结合实际情况,寻求语文学科同其他学科之间的关联之处,推动语文教学朝着专业化的方向快速发展。 相似文献
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谈谈语文课的意境教学北京市轻工职工大学蔡诚训语文课的学不只是向学生传授语文知识,还有一个重要的任务就是对学生进行品德教育。在语文课的教材中,尤其是大学语文课的教材中,集中地、丰富地表现了中华民族文化的精华、优秀的文化传统与民族精神,教师要尽可能多的把... 相似文献
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周斐凤 《新课程导学(上)》2014,(31)
正缘起:一次循环日记的"尴尬"。事情得从一次循环日记开始说起,日记的题目是《我喜欢的一堂课》,57个同学,只有6个同学喜欢的是语文课,其余50多个同学,语文都没有成为他们喜欢的"菜"。无语的尴尬之后,总觉得该做点什么。于是,第二次循环日记,就从孩子自己的感受出发——为什么不喜欢语文课?"语文,老是要读,要背,真累啊!""一篇课文,我已经懂了,可是老师还是在那里讲讲讲, 相似文献
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张瀚文 《读与写:教育教学刊》2012,(8):207+213
语文是进行人文教育的主战场。人类几千年璀灿的文化在语文书中有了充分的体现。在语文课改中,激浊扬清,鼎新革故。经典诵读引入到语文教学,并作为其教学重要内容,具有重大的现实意义和研究价值。 相似文献
19.
本文重点阐述了中职课程改革在"以服务为宗旨,以就业为导向,以能力为本位"的视野下,实施语文课改的思路及做法,将当今中职改革的前瞻理论与实际相结合,阐述了中职语文课改的理念、教学模式、校本课程建设及考核评估体系相应的做法。 相似文献
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基础教育课程改革,是国家全面推进素质教育的重大举措。全力推进课程改革的今天,怎样处理“小语整改”与语文课改的关系?5月26日至27日,赤峰市教研室在翁牛特旗举办了。“深化‘小语整改’,推进语文课改”观摩研讨会。 相似文献