程序设计教学改革与探讨

程序设计课程是高校一门重要的计算机基础课。本文从程序设计教学中的问题出发 ,探讨程序设计课程中教学内容的定位 ,提出一些革新的教学方法。     

汇编语言程序设计课程教学改革与探讨

本文分析目前汇编语言程序设计课程教学过程中存在的一些问题,明确指出汇编语言程序设计在计算机专业中的地位及作用.并从几个方面提出改革思路和实施方案.     

基于建构主义的可视化程序设计教学改革实践

在建构主义理论环境下,把支架式、抛锚式教学模式应用于《可视化程序设计》课程教学中,对实施的可行性进行了分析论证;结合支架式和抛锚式教学模式的特点对教材进行分析,并进行了教学改革实践。     

程序设计课程教学改革和探讨

在当今,各类高职院校许多专业都开设了不同的程序设计课程,程序设计课程成为考察一个人逻辑思辨能力、数学能力、计划统筹能力等多方面综合能力的一个测试点。针对目前程序设计课程教学中的问题,我们可以用以下手段予以解决：精选教学内容,注重算法和程序设计方法讲授,注重实例讲解,注重实习设计和毕业设计,更新教学手段等,以此达到培养更多有用的程序设计人才的目的。     

高校非计算机专业大学生程序设计课程教学方法探讨

对大学生编程素质的培养,对许多非计算机专业的高校院系来说也是一项重要的教学任务。非计算机专业的大学生面临计算机基础相对薄弱、程序设计课时安排有限等问题,为在有限的时间内提高学生的程序设计能力,采用一种教师理论讲解与学生实践操作紧密结合的三阶段教学方法,帮助学生迅速跨过了程序设计的门槛,让学生能够通过后续持续的自我编程练习提高编程素质,取得了很好的教学效果。     

非计算机专业程序设计课程教学改革探索

非计算机专业的程序设计作为一门计算机基础课程,它的教学方式一直处于探索阶段,各高校一直在不断的摸索更合适的教学方式。湖南科技学院对非计算机专业的计算机基础教学进行了一系列的改革。文章分析了非计算机专业与计算机专业学习程序设计的相异性,提出了非计算机专业程序设计课程教学中存在的问题,并针对存在的问题提出了一种“趣味性实例为主、理论为辅的总分式”教学方法。     

面向对象程序设计课程双语教学改革探讨

双语教学是学科专业教学,应当循序渐进推进改革,结合近年来在"面向对象程序设计"课程双语教学改革实践过程中积累的经验教训,从课程的教学内容、教学模式、教学手段等方面探讨了教改措施的实施,并指出目前改革中尚存亟待解决的双语思维障碍和师资配备两大难题,实现课程的教学目标,提高教学效果,并为双语教学的改革提供参考。     

VB程序设计教学改革探讨

从VB程序设计课程的特点出发,分析了高校VB程序设计的教学现状,从加强师资队伍建设、培养学生的自学能力和创新能力等方面提出了改革VB程序设计教学的一些建议.     

WEB程序设计课程教学改革初探

针对目前高职WEB程序设计课程在教学内容和实验实践环节中存在的问题,以及社会对IT人才的需求方向,沈阳理工大学应用技术学院提出了在机房上课的“理论＋演示＋实践”的教学方式。这种教学方式,首先教师讲授理论知识点,然后通过实例演示理论知识点的实际应用。再由学生动手编程并举一反三地编写其他的应用程序,最后通过一个综合实验来评定学生的学习效果。     

“工程力学”课程教学改革探讨

文章首先分析了“工程力学”课程教学改革的思路,然后从导入阶段、新授阶段、互动反馈阶段、课程总结与布置课后作业阶段四个阶段入手阐述了“工程力学”课程教学改革的实践。     

C语言程序设计课程实践教学改革探讨

文章针对我校C语言程序设计课程实践教学现状,结合C语言程序设计课程的特点,提出以应用为导向,强化能力、服务专业、适应社会为指导思想,对实践教学进行改革探讨,给出了相应的实践教学改革思路与措施。     

高职程序设计教学改革探究

程序设计是计算机教学中的基础课,具有鲜明的理论性和实践性。在高职程序设计教学中,以项目为导向的教学模式,不失为一种积极的、有效的教学探索。     

VFP程序设计课程教学改革与实践

Visual Foxpro（VFP）是一个面向对象,可视化的关系型数据库管理系统,具有强大的数据处理能力,便于开发信息管理系统。因此,VFP程序设计是很多高校非计算机专业的计算机基础课程。文章结合实际的教学实践和探索,指出了VFP教学中目前存在的问题,提出了VFP教学中几点看法,经实践证明,可以有效地提高教学质量。     

高职VB教学改革与学生程序设计能力培养

高职VB教学改革中,要培养学生的程序设计能力,可通过改革课堂教学内容及方法,培养学生编程能力;改革实践教学环节,提高学生编程水平。     

普通高中选修课程 VB 程序设计入门

VB编程课程的内容,对于学生而言,需要较强的抽象思维能力和缜密的逻辑思维能力。如何在教学中因势利导,提高学生的积极性,对于顺利完成VB教学十分重要。VB教学的重点在于让学生正确理解VB编程的一些基础性知识,只有让学生从整体上把握了VB的脉络,才能学会并最终掌握VB,为将来的深造做好准备。本文就VB教学中的应强调的重点内容进行了解读,并就如何引导学生学习进行了有益的探索,对于当前高中VB教学有一定的借鉴意义。     

PHP程序设计课程教学改革研究

《PHP程序设计》课程采用校企合作的教学模式,围绕企业对PHP工程师的岗位需求,修订教学大纲、完善课程案例、创新考核方式,旨在提高学生实践技能,项目开发团队协作能力,切实在教学中提高学生的职业能力。     

"VFP程序设计"课程教学改革与实践

针对“VFP程序设计”课时压缩而教学内容不减的新情况,本文在教学内容组织、教学方法和手段运用、考试考核方式等方面进行了改革和探索,并对文科不同专业的学生进行了教学实践,取得了良好的教学效果.     

程序设计课程项目式教学探索与实践

高等职业学院的程序设计课程应采用生物学模型进行教学,即围绕应用需要,不断扩充有关知识,培养学生的应用开发能力和创新能力。本文以“Visual Basic程序设计语言”为例,探讨了适应高职教育的项目式教学体系,实施问题驱动式的教学方法;坚持相关领域的科研。不断丰富教学案例;编写以应用为目标、强化学生能力培养、符合高职特色的教材。     

Java语言程序设计教学改革探析

Java语言是面向对象程序设计语言,是目前非常流行的网络编程语言,虽然很多学校都开设了这门课,但存在Java教学与实际相脱离,学生无法学以致用的问题.针对这种情况,文章提出了在Java语言教学中实施理论教学、实践教学、互动教学、多媒体教学等教学改革的建议.