创造教育初探

现代教育含有四大概念:通才教育、智能教育、管理教育和终身教育。其中智能教育就包含了创造力的培养教育。因此可以认为,创造教育是现代教育的一个重要组成部分。一、创造教育的目标恩格斯曾指出:科学是研究未知的东西,科学教育的任务是教学生去探索,去创新。现代的创造教育正是恩格斯所讲的科学教育,其教育的目的是开发学生的创造力。创造力人皆有之,是人的智力的最高级、最有价值的部分,是人力资源中最宝贵的资源。     

郭沫若:现代中国书法文化的创造者

郭沫若是现代中国书法文化的杰出创造者之一,在“20世纪中国作家、学者与书法文化”的课题研究视野中,当是一个典型的个案。他的书法、书论及书法文化活动,都是其文化创造行为的具体体现,并构成“沫若文化”现象重要的组成部分。在新诗及历史剧甚至在治学方面,郭沫若均曾出现了“江淹现象”,但他后期在现代书法文化追求和创造上却有着长足进展,并与其旧体诗词、联语的创作交相辉映。在“新国学”视野下整合学术文化并重估旧体文艺的价值与地位,确有重估郭沫若的必要。     

北京奥运形象标识与奥林匹克文化

奥林匹克运动是以教育为核心、体育为载体的一项规模宏大的国际文化现象。因此,从文化的角度来审视奥林匹克运动就显得十分重要。奥林匹克文化是社会文化的一个组成部分,是在古代和现代奥林匹克运动实践中所创造的一切精神财富的总和。奥林匹克文化的内涵非常丰富,包括现代奥林     

论企业文化对企业思想政治教育的作用

企业文化是企业的灵魂,在现代企业发展中有着举足轻重的地位。而企业文化与企业思想政治教育密切相关,企业文化为企业思想政治教育提供了相关载体、创造了新的方式、也营造了精神环境,提高了企业思想政治教育的有效性。     

对艺术设计教学的思考

中国的教育革命于20世纪20年代从传统文化与教育方式走向了现代科学和现代教育相结合的道路。创立新思维比艺术设计教育本身更重要,整合现代艺术设计教学体系是艺术设计教育改革中很重要的一个环节。     

古代私学文化与现代民办学校

文化是人类在社会历史进程中创造的物质财富和精神财富的总和，它具有历史继承性。教育是实现文化传承的重要手段，运用教育这一手段进行文化传递就是重组文化．即一面继承原有文化，一面又渗人传递者自身的创造。这种继承与创新就形成了文化传统。     

休闲：理解体育文化的一个重要视角

随着经济社会的发展,休闲不再是一种无足轻重的边缘活动,学会休闲、享受休闲被看成是衡量现代生活幸福指数的一个重要指标。休闲成为时代的表征,研究体育文化离不开休闲的视角。由于体育具有娱乐性、趣味性、竞争性等特点,体育休闲已经成为大众休闲生活中不可或缺的重要手段。体育与休闲的关系极为密切,很多现代体育项目的起源都能从休闲娱乐与游戏中找到影子。     

“过程哲学”：我国传统文化与现代体育教育理念的契合

摘要：过去,我国学校体育教育评价方式是“重结果,轻过程”,不符合现代教育理念,也不利于学校体育的可持续发展。本研究以高校体育教学评价方式的改革为出发点,力图从我国传统文化和现代体育思想“过程哲学”中寻找理论依据。运用文献资料法,从过程哲学的视角,对我国传统文化与现代体育教育理念的契合进行研究。经过查阅文献发现：早在2000多年前,我国的先哲们就完整地提出了“过程哲学”,并运用到了体育领域,现代体育教育的理念也特别强调体育教育是一个“过程历练”。传统与现代契合的“过程哲学”,为我们转变学校体育的教育理念、评价方式和追求目标,提供了哲学依据。本研究得出结论：体育是运动不息的过程哲学,是完善身心的过程历练,是追求更高智慧的过程文化。为此,现代学校体育应确立过程性评价理念,注重学生身心文化的培育,重视学生终身体育习惯的培养。     

远程教育学习者文化的特点研究

学习者文化研究是现代远程教育研究的重要内容。本文通过调查研究现代远程教育学习者的学习动机、学习态度、学习方法、学习习惯和学习环境,分析远程开放教育学习者的文化特征。     

以地域文化为依托的社区教育特色课程建构——以浙江省青田县为例

社区教育在学习型社会的建立和终身教育体系建设中发挥着越来越重要的作用。社区教育特色课程开发作为社区教育内涵的重要组成部分,其实践和研究已引起人们的关注。社区教育特色课程作为社区教育的媒介和载体,在推动社区教育的发展中发挥着重要的作用。如何合理开发建设的社区教育课程和特点,,最大限度地激发人的潜能,调动人的积极性,学习,提高公民的培养质量,提高人民群众的生活质量,促进整个社会的文明,建设一个和谐、科学、长期、可持续发展,社区教育必须解决的重要命题。从课程开发的角度看,社区教育课程应具有地域文化的相关内容。青田地域文化资源极其丰富,历史文化底蕴深厚,丰富的人力资源和自然资源,这些新鲜而独特的课程资源,在这里成长的学习者具有独特的教育价值。     

文化传统与中国教育现代化

教育是文化的组成部分,教育的现代化其实就是文化的现代化。我们需要对文化进行一个选择、继承、创造的过程。     

论新时期女性青年的体育文化创造

当代城市取向的深刻变化，使体育化建设迅猛发展。新时期青年女性通过自身的性别优势在自觉与不自觉中创造着独特的现代体育化，日益成为体育化的重要载体和创生，是富有特殊聚焦能力的体育化创造群体。     

如何运用现代教育技术提高教学质量

本文从教育技术的特点出发,从两方面分析了如何运用现代教育技术提高教学质量,一是现代教育技术为教学模式改革创造了条件,二是对教学的两大要素教师与学生在新的教学模式下的分析,即对教师角色的转换分析和现代教育技术对提高教学质量所起的作用。     

陶行知教育思想对现代创造教育的启迪

本文从以下几方面阐述了陶行知教育思想对现代创造教育的启迪 :(1)有利于转变阻碍学生创造性发展的传统观念。 (2 )给予学生“心理自由”和“心理安全”。 (3)对于创造教育的具体实施有多方面的指导作用。 (4 )其创法教育思想对现代创造教育有直接的指导作用     

传统文化在大学生思想教育中的价值思考

传统文化是中华民族在历史岁月中创造出来的巨大财富,对大学生思想教育有着重要价值。面对西方主流文化及价值多元化的冲击,如何把握时代脉搏,以广阔的视野完成传统文化的传承与创新,推进大学生的思想教育和文化教育,培养高素质的人才,已成为高校面临的重要课题之一。从课程改革、社会实践、网络载体、学校藏书和校园文化等五方面来探讨优秀传统文化的渗透与落实,以便为大学生思想教育提供一定的学术参考。     

浅谈电化教育与教育技术的关系

电化教育在现代教育技术中占有重要地位,它是现代教育中的一个基本组成部分。在科技进步和社会经济飞速发展的新的历史时期,电化教育将被提升到一个新的高度。     

正确学习新的教学方法 创造性地运用新的教学方法

怎样从新的教学方法中吸取营养,创造适合时代需要的新教学方法,这是改革教学方法的一个重要方面。 当今世界的教育正经历着一场伟大的变革,旧的教育观念在急剧解体,新的教育理论在逐渐形成。在教学方法这块园地里,现在也正处在百花齐放的春天,不少教育家和教育工作者积极进行探索,创造出许多适应现代科技发展需要并具有鲜明时代特点的新教学方法。在国外,有影响     

现代信息技术教育中的实践问题研究

现代信息技术教育是教育现代化的重要标志。研究现代信息技术教育中的实践问题是素质教育的重要内容,是实现教育现代化的必然要求。解决现代信息技术教育中的实践问题要从课程层面入手,从课程目标、课程结构及授课师资队伍建设三个角度出发,发现问题,要标本兼治,推动现代信息技术教育改革,促进教育现代化。     

利用文化传统构建高中生生态意识之我见

当前生态环境的现状迫切呼唤生态教育,有无正确的生态意识是衡量现代公民文明素养的一个重要标志。普通高中肩负构建学生生态意识的重任。中华传统文化博大精深,其中蕴藏着许多生态智慧。在高中生生态意识的构建过程中,应充分利用我国优秀的传统文化。     

论高等学校的创造教育

高等学校实施创造性教育具有重要的意义。在高等学校范围内乃至整个社会创造一个适宜创造教育的环境，是创造教育发展的关键。进行创造教育的教学原则是：因材施教与因材择学相统一的原则；在教学中既面向结果也面向过程的原则；认知与情感相统一的原则；教的创造性与学的创造性相统一的原则