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高职教育是我国教育体系的重要组成,其对培养社会所需要的技术型人才有着重要的价值。在高职教育体系中,英语作为其中非常重要的学科之一,对学生走向工作岗位之后的竞争力有着较大的帮助作用,同时学好英语也是提高学生就业率的基础。高职英语教学的主要目标是围绕培养复合型人才,在整个教育的过程中坚持以实用性原则为基础,从职业能力的角度出发来展开英语专业能力和实践能力的培养。基于此,文章将站在职业能力培养的视角,对高职英语教学模式改革进行研究与分析,希望能够为高职学生英语能力的提升提供参考和帮助。 相似文献
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随着高职英语教学研究的深入,高职英语教学模式越来越受到关注.在对高职英语教学模式剖析的基础上,明确高职英语教学模式的影响因素,进而尝试性地探索基于职业能力培养的高职英语教学模式,旨在通过教学模式提升教学效果,使之更好地服务于培养学生职业能力的需求. 相似文献
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张明勇 《石家庄铁路职业技术学院学报》2015,(3):120-123
如何提高高职院校英语教学中的职业能力水平已然成为当前摆在高职院校英语教育者面前亟待解决的难题。在职业能力培养视角下,对高职院校学生和用人单位进行问卷调查,分析高职英语教学中职业能力培养存在的问题,并从明确教学目标、重构教学模式、改革教学方法、转变教学评价四个方面探讨高职英语教学模式改革的途径。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(32):83-84
作为世界上使用最频繁的语言,英语是当今社会中人才必须掌握的知识和技能。目前英语课程已成为我国高职教育中的一门必修课程,用于培养具备高素质的职业技能人才。但现阶段高职英语教育属于学校公共基础课程,难以做到与职业技能教学有机结合,需要进行深层次的改革。本文首先阐述了高职教育中英语教学改革的必要性,然后分析了当前我国高职教育中英语教学模式中存在的问题,最后针对性地提出了职业能力培养视域下高职英语教学模式改革的策略。 相似文献
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职业能力是高职院校人才培养的核心内容,文章讨论了高职英语教学培养学生职业能力的重要性,并就如何建立以职业能力培养为导向的高职英语教学模式进行了探讨。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(12)
英语教学是高职院校教育教学活动中的重要组成部分,科学、高效的课堂教学对增加学生英语知识储备,增强其语言运用能力,提供教学质量等均具有重要作用。学校与任课教师急需寻找和探索新型的教学模式,以提升学生自身职业能力,满足不断增长的现代化社会需求。 相似文献
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胡军 《浙江工贸职业技术学院学报》2014,(4):39-43
职业英语在我国处于初期探索阶段,理论研究薄弱,实践经验缺乏,至今未见专门针对职业英语交际能力的理论探究和实践反思。浙江某高职职业英语课程借鉴国外的项目课程、学习共同体和语言输入假说等教学思想,实践着一种"以职业项目任务为教学内容"、"以合作学习为教学方式"的职业英语交际能力的培养模式。新模式实践结果显示,实验班学生的职业英语交际能力在听说读写方面均获得了显著提高。 相似文献
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本文通过对高职英语教学现状和社会需求的分析,提出高职英语教学与专业教学紧密结合的必要性和可行性。高职英语教学应根据其教学目的和学生特点,更新教学理念,改革教学模式,强化高职特色,将英语教学与职业能力的培养紧密结合,培养学生的英语应用能力,以满足社会需求。 相似文献
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穆然 《成都航空职业技术学院学报》2016,32(3):36-38
文章在分析现阶段高职英语教学存在的问题的基础上,论述了开展基于职业能力培养的高职英语教学改革的必要性,提出了基于职业能力培养的高职英语教学改革的具体措施. 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(26):56-57
培养学生们的职业能力是高职教学的根本目标。学生的英语水平和能力已经成为了他们就业的关键因素和竞争力之一。基于此,本文分析了现阶段我国高职院校英语教学的现状,基于职业能力培养的视角,提出了一些改进高职英语教学的有效策略。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(2)
毋庸置疑,在高职英语教学中,职业能力培养一直是高职英语教学率先追求的目标和宗旨,同时又不能不承认,高职英语教学在职业能力培养上还存在不足,需要弥补和完善,本文将从更新观念、完善制度和健全机制三个方面入手,提供有价值的相关建议,为高职学生培养职业能力贡献力量。 相似文献
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高职教师要重视职业英语基础课程教学,不断为社会输送高技能型人才.文章从高职院校教师要根据专业设定规划教学目标、高职院校教师要丰富自己的教学手段、高职院校教师要做好教学多元评估工作、高职院校应加强师资培训四方面,对基于职业能力培养的高职英语教学模式改革进行探讨. 相似文献
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从当前条件下高职英语教学模式的现状与出现的问题着手,分析为什么要进行高职英语教学模式的改革,探究基于职业能力培养视角的3D+X英语教学方式,和改革后高职英语教学模式的考评方式,以期我国高职英语教学能够获得更好的发展。 相似文献
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刘爱叶 《新课程学习(社会综合)》2015,(3):87
职业高级中学为社会培养了大批人才,受到社会各界的关注。在新形势面前,职业高级中学仍需要与时俱进,不仅对学生要加强专业理论的培养,还要注重学生职业能力的提升。英语是国际通用语言之一,也是当今社会衡量人才的标准之一。因此,职业高级中学要注重提高学生的英语实际应用能力,以确保学生能够在社会中得到很好的发展。基于职业能力的培养,结合职业高中英语教学现状以及自身教学经验对职业高中英语教学模式进行了探究。 相似文献
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中国经济与国际地位的快速发展与上升,对高素质高技能人才的需求日益增强,英语教学模式是人才培养的关键环节。本文通过调查学生对职业素质教育的需求与重视程度,英语教学与职业素质教育的结合程度,以及对开展职业英语教学的态度,分析了地方院校在英语教学与职业素质的结合程度上存在的问题,并在此基础上提出构建基于职业素质的职业英语教学模式的依据、思路以及具体内容。 相似文献
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基于职业素质培养的高职英语教学内容包括专业理论知识、公共职业道德、岗位专项能力等.但目前,基于职业素质培养的高职英语教学存在教学方法脱离实际、教学目标模糊、教学评价不合理等情况.因此,在具体教学中,教师要设计科学、合理的教学目标,积极完善教学手段,优化教学评价,不断提高学生的职业素质,提升学生的英语学科核心素养,使其成... 相似文献