校企联合培养卓越人才的管理机制研究——“卓越计划”实践、反思与探索

以厦门理工学院车辆工程卓越人才的培养为背景,分析目前厦门理工学院车辆工程专业在"卓越计划"实施过程中,管理机制上存在的主要问题,按照"卓越计划"的培养原则,从培养质量监控、企业持续培养动力、学生管理三方面提出了具体的改进措施,探索适合地方本科院校校企联合培养卓越人才的可持续发展的新途径。     

浅析新农村职教工作中创新教育的实施

农村职业教育创新要在全新办学理念的指导下,以管理创新为龙头,从教学实践、教学内容和教学形式着手,以培养社会主义建设适用性人才为目标,在教学过程中要致力于培养学生的创新意识、创新能力及实践能力,并始终围绕这些关键要素进行创新。     

高职院校酒店管理专业人才培养模式的思考——以长沙航空职业技术学院酒店管理专业为例

只有重视学生职业能力培养,学生才能真正成为人才,企业才会真正满意。长沙航空职业技术学院酒店管理专业一直以来始终坚持以培养学生的职业能力为核心;依靠学校和酒店企业二个平台,以学校教育为主,以酒店培训为辅;构建以职业能力培养为核心的课程体系,积极推进教学改革,取得了一定的成效。     

关于服装专业教学的几点思考

中等职业学校服装专业在培养学生的过程中要始终紧密联系行业、企业需求,走实用型路线,以培养服装企业技术应用型人才为目标。也就是说服装企业需要什么样的人才,我们中职服装专业就应培养、供应什么样的人才。     

兰州招生

兰州职业技术学院是以培养生产、服务、管理等所需要的实用型专业技术人才为目标的综合性公办高等院校。学院位于黄河之滨、桃林之乡的兰州市安宁区，占地面积253亩。后勤服务设施功能齐全，为学生创造了舒适安宁的学习环境。     

兰州职业技术学院简介

兰州职业技术学院是以培养生产、服务、管理等所需要的实用型专业技术人才为目标的综合性公办高等院校。学院位于黄河之滨、桃林之乡的兰州市安宁区,占地面积253亩。后勤服务设施功能齐全,为学生创造了舒适安宁的学习环境。在校生人数5130人,     

如何提升土木工程专业卓越工程师管理能力

土木工程专业“卓越工程师培养计划”项目的宗旨,是培养具备设计、施工、监理、检测和造价等能力的复合型技术人才,但是在项目的运行过程中逐步暴露出,学生专注学习理论知识,缺乏参与社会实践的积极性,忽视管理能力的培养.如何通过“卓越工程师培养计划”提升受训学生的管理能力,本文就此进行了深入探讨.     

谈实施大学生创新性实验计划对高校学生创新能力的培养

从大学生创新性实验计划对高校学生创新能力的培养入手,明确大学生创新性实验计划在高校创新人才培养中的作用及实施途径,并结合本校开展大学生创新实践活动和过程管理实际,探讨大学生创新性实验计划对学生创新能力培养及高校创新人才体系建设等方面具有的重要意义。     

办精品学校 育精英人才

睿达资优教育（原奥博教育）自2004年成立以来，始终以尊重学生个体差异、开发学生自身潜能、重视学生素质能力培养为教育理念，以全国学科名师为核心力量，以培养全国资优学员为教育目标，秉持“办精品学校，育精英人才”的办学方针，在不断地创新与探索中，形成了一套睿达自有的教育教学体系和课程培养计划。     

民族发展之路:西部大开发背景下的“民族骨干人才计划”

在西部大开发的大背景下,国家制定了培养少数民族高层次骨干人才的计划(简称"民族骨干人才计划"),培养能为西部大开发和西部民族地区的经济社会发展服务的少数民族高层次骨干人才,以促进少数民族和少数民族地区的发展。少数民族高层次骨干人才计划已经顺利地实施了8年,对西部地区、少数民族地区的贡献较大,少数民族学生、培养单位、委托单位、地方与国家多方受益,多赢效应已经形成。但在考生入口、培养过程、毕业生出口等方面仍存在一些问题,政府与培养单位可采取相应措施,使"民族骨干人才计划"的民族发展之路径更加完善。     

山西广播电影电视管理干部学院 注重内涵发展 培养特色广播人才

广播电影电视管理干部学院在25年的办学过程中.不断适应高等教育改革和发展形势,积极探索高等职业教育教学规律,以培养高等技能应用型特色广播影视人才为目标,以推进人才培养模式改革为核心,始终坚持面向广播影视行业及岗位需求培养人才,在专业建设、课程建设、实践教学等方面积极推进创新教育实践,形成了以学生为本、特色突出、整体优化的多样化的人才培养模式,在促进学生全面素质的提高、创新精神与实践能力培养及个性发展方面取得了明显的成效.     

项目教学法在高职旅行社业务课程中的应用

项目教学法是一种以学生为主体,教师起引导作用,强调学生参与及教学互动,使学生能够理论结合实践,重在培养其职业能力的新型教学方式。在高职旅行社业务课程中应用项目教学法符合职业教育培养实用型人才的要求。具体的教学实施过程可分为项目的确定、项目的计划、项目的实施、项目在实践中的检验四个环节。这其中学生积极参与及教师的主导作用很关键,并且工学结合的理念要贯穿课程设计的始终。     

浅谈设计专业关于大学生创新项目的实践与思考

高校肩负着培养创新型人才的重任,培养创新型人才必须高度重视和大力加强大学生创新能力的培养。大学生创新性实验计划作为国家面向本科生设立的科学研究计划,提供了从理论学习到实践实施相结合的平台,通过发现、分析和解决问题的过程,达到培养学生创新能力的目的,成为高校培养创新型人才的有效载体。本文以学生参与的创新项目为基点,以学生参与的第一视角为切入点,记录了理论学习到现场实践的应用过程,总结并分析关于大学生创新项目的思考。     

我国“基础学科拔尖学生培养试验计划”实施状况

自2010年“基础学科拔尖学生培养试验计划”启动以来,各入选高校针对该计划进行了整体部署,在组织管理、学生遴选、师资配备、培养模式、教育资源支持等各方面都进行了积极的探索,以期为拔尖创新人才的培养提供最好的平台和环境。但要保障该计划的顺利实施,达到计划预期的目标,仍需解决诸如组织机构重复建设、学生适应性不高、师资配备不足、课程体系不合理等问题。     

高职实验教学与过程管理

本文主要阐述过程管理观念在实验教学中的应用。实施实验授课计划、实验课通知单、学生实验卡和实验考核一体化过程管理。建立一套比较完整的实验教学过程管理机制。对于掌握实验教学动态,落实培养目标,提高实验动手能力,发挥仪器设备的利用率,培养高等技术应用性人才有着重要意义。     

自主实践与培养指导相结合实施"大学生创新性实验计划"

大学生创新性实验计划对于增强学生的实践创新能力、培养创新人才有着十分重要的意义.太原理工大学在实施这一计划中以学生为中心,突出创新实践的自主性;以教师为主导,体现创新实践的教育性;以制度为基础,促进自主实践与培养指导有机统一.使得大学生创新性实验计划真正成为人才培养的全新途径.     

任务教学法在高职英语教学中的应用

任务教学法始终以学生为中心,注重在交际中培养语言运用能力．切合了培养应用型人才的高职英语教学目标。本文对任务教学法在高职英语教学应用中的理论和实践作了初步探讨,肯定了其在高职英语教学中实施的必要性,阐述了任务教学法的具体开展步骤,提出了教学实施过程应注意的要诀等．希望能对任务教学法在高职英语教学中应用更加合理完善起到促进作用。     

从指导教师角度谈园艺专业大学生科研训练计划项目的实施

大学生科研训练计划,是为在校本科生进行科学研究而设立的一种资助计划,旨在通过项目引领,锻炼学生自主学习能力,为创新人才培养打下基础.依据培养市场需求园艺人才的目标,从SRTP的任务和目标、SRTP项目选题与团队组成、SRTP项目过程的引导实施、SRTP结题报告后学生能力培养等几方面,浅谈如何从指导教师角度完善SRTP项目的组织、管理,从而促进SRTP项目的高效开展.     

卓越创新人才培养途径的探索

北京工业大学以培养创新人才为主线,启动培养拔尖创新人才和应用型创新人才的战略,即基础学科拔尖学生培养试验计划和入选实施教育部"卓越工程师教育培养计划"试点学校,探索应用型创新人才和拔尖创新人才的培养途径。     

关于成人远程高等职业教育的实证研究——以湖南省“一村一名大学生计划”为例

为了探索利用现代远程教育手段将高等教育资源输入广大农村,2004年教育部启动了"一村一名大学生计划",专门为农村第一线培养"用得上、留得住"的实用型人才和基层管理人才。经过八年的实践,这项计划为农村基层培养了一大批优秀干部,有效地促进了农村经济的发展,推进了新农村建设的步伐,但也出现了不少亟待解决的问题。对此,提出四点建议:健全基层选拔制度;强化教学过程的落实,保证培养质量;调整师资结构,平衡专业发展;加强学生的自主学习和学习责任感。