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青铜峡市为了大面积提高教育质量,积极组织教师学习教育理论和各种教学大纲,研究教材教法。近两年来,广大教师在教学实践中不断探索新课题,新方法,写出了不少教育、教学论文和经验总结。市教研室在今年上半年又安排了“人人写论文,广泛交流教学经验”的活动,共征集论文一百二十篇,并组织力量对这些论文认真比较筛选,从中评出二十五篇获奖论文(一等奖四篇,二等奖七篇,三等奖十四篇;中小学的各科都有入选)。六月十日,由市教育局和市科协联合召开了全市首次教育教学 相似文献
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《时事(时事报告高中版)》2006,(1)
为全面推进中学时事教育教学的改革创新,时事报告杂志社在全国开展了中学时事教育教学优秀论文评选活动。这次论文征集活动,共收到来自全国14个省、区、市的论文近百篇,作者都是从事中学政治课教育教学的一线老师、教研员,共55篇优秀论文获奖。其中一等奖6篇,二等奖、三等奖各10篇,优秀奖27篇,特别 相似文献
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疫情期间,《教育科学论坛》编辑部组织了教师学术论文征集评选活动,征集的882篇文章中有173篇重复率超过30%,占到总篇数的19.6%,其中重复率超过50%的97篇,超过90%的18篇.这反映出还有不少教师不会做研究、不愿意做研究、做假研究,为论文而论文,面对征文活动应付、投机,甚至不惜抄袭.行为表象背后的根源在于哪里... 相似文献
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刘文博 《天津市教科院学报》1996,(4)
天津市津南区教育局为增强全区中小学干部教师科研意识,培养群体 科研能力,提高群体科研水平,制订了《津南区中小学教育科研评估方案》,从加强师 资队伍建设,全面提高教师素质的高度,要求每位教师认真学习教育理论,积极参与 科研活动。自1988年以来,区教育局、教科室每年组织一次中小学教育科研论文评 选活动,至今已搞了八届,参评论文数量逐年增加,质量逐年提高,影响越来越大。八 年来,共征集论文2482篇,有828篇评为区级优秀论文,268篇在市级以上报刊发 表。参评论文内容以教学为主,兼及教育、管理、师资培训等各个方面,不少论文涉及 当前教育热点问题,有些论文具有较高理论水平和应用价值。本刊选发1996年入选论文两篇,供交流。 相似文献
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《中小学心理健康教育》2010,(8):47-47
2009年,北京教育科学研究院德育中心与《中小学心理健康教育》杂志社联合举办“健康杯”第六届中小学心理健康教育优秀成果暨北京市中小学心理健康教育优秀论文征集与评选活动已经接近尾声,活动共收到“中小学心理健康教育论文”2513篇,经专家初审、复审和终审,共评出一等奖132篇,二等奖367篇,三等奖若干。特此向获奖者表示祝贺! 相似文献
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《福建基础教育研究》2012,(1):5-6
2011年12月23日,由福建教育学院、福建省教育学会、福建省陶行知研究会主办的2011年度福建省首届中小学教师论坛在福建教育学院举行,本次论坛的主题是“新时期中小学教师教学技能”。论坛得到广大教师的热烈响应,共征集到论文2968篇,评选表彰了206篇优秀论文;有5276名教师参与福建基础教育网的网上论坛讨论。 相似文献
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高萍萍 《中国现代教育装备》2014,(16):67-69
为加快发展现代职业教育,建立中高等职业教育全面衔接、产教融合、校企合作的体制机制,北京现代制造业职业教育集团于2014年3月开展了以“校企合作,产教融合”为主题的交流活动,并向教师征集论文。集团内16个单位围绕主题,开展了内容丰富、形式多样的活动。本次活动共收到论文67篇,案例12篇。本期刊登的7篇中职学校教师的论文,是从中评选出的部分优秀论文。希望通过此次论文交流,进一步促进校企合作的开展,发挥职业教育集团在促进教育链和产业链有机融合中的重要作用。 相似文献
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《江苏广播电视大学学报》2006,17(4):F0003-F0003
《现代远程开放教育与人才培养模式改革研究》一书由江苏广播电视大学副校长马良生研究员主编,安徽人民出版社出版,全书38万字。本书是江苏广播电视大学开展人才培养模式改革和开放教育试点理论研究与实践探索的成果结晶。它承接我校2000年出版的《现代远程开放教育研究与探索》、2002年出版的《远程开放教育与人才培养模式改革研究》,从江苏电大广大教职员工于2002年7月以后在国内外学术期刊上公开发表的300多篇论文以及新征集的100多篇论文中精选了103篇论文和论文摘要,从现代远程开放教育的目标、定位和发展战略、教学模式改革研究、… 相似文献
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为实施“五五”普法规划,推动中小学校依法治校工作的开展,2007年,省教育厅、省教育法学会在全省中小学组织开展了征集依法治校研究论文的活动。全省各地各中小学校的广大教育法制工作者和教师踊跃参加,共提交论文3500余篇。经专家评审,有47篇获得一等奖,108篇获得二等奖,147篇获得三等奖。我们从获奖的论文中选择10篇予以刊登,这些论文的理论水平不一定很高,有些表述也不一定到位和准确,却反映了我省开展依法治校工作的可喜成果,对推动中小学民主法制建设,促进教育管理观念、管理机制和管理方式的转变,提高学校办学水平、管理水平和办学效益,促进和谐校园建设都具有重要意义。 相似文献