现代信息技术在培智生活适应课堂教学中的应用

<正>现代信息技术极大地改变了当今社会的面貌,在教育领域中的应用也越来越广泛。在教育教学领域中,有一类特殊的教育对象,即培智学校的学生,他们在身体和智力上存在一定的缺陷,在适应社会、融入社会方面存在许多困难。生活适应课就是一门为了帮助培智学校学生更好地融入社会、适应社会的课程。     

论现代信息技术在培智数学课堂中的应用

随着课程改革的推进,运用以计算机为核心的信息技术开展教学活动,已经成为现代课堂教学的主要手段和提高课堂教学效率的有效办法.如今,多媒体辅助教学也已经深入到特殊教育学校的数学课堂之中,并产生了意想不到的教学效果:生动的画面、动听的音乐,使学习内容图文并茂,在智障学生的认识与教学之间架起一座桥梁,从而使他们产生探索数学的兴趣.现笔者就如何在培智数学课堂中有效应用现代信息技术提几点看法.     

论现代信息技术在培智数学课堂中的应用

<正>随着课程改革的推进,运用以计算机为核心的信息技术开展教学活动,已经成为现代课堂教学的主要手段和提高课堂教学效率的有效办法。如今,多媒体辅助教学也已经深入到特殊教育学校的各门学科课堂之中,并产生了意想不到的教学效果:生动的画面、动听的音乐,使学习内容图文并茂,在智障学生的认识与教学之间架起一座桥梁,从而使他们产生探索数学的兴趣。现笔者就如何在培智数学课堂中有效应用现代信息技术提几点看法,如下:     

现代信息技术在课堂教学中的应用

现代信息技术在课堂教学中的运用．对进行课堂教学建立新型的师生关系．对改变传统的教学模式及学习方式．提高教学的效率,推进教育教学改革。突破教学重难点,激发学生学习兴趣．优化课堂教学具有重大的影响作用。它为教育教学提供了新的手段．丰富了课堂教学的内容．为教育教学提供了科学的依据,创造了广阔的发展空间,激发了学生学习热情．促进了学生的自主发展．为学生的学习和发展提供了丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。     

增强培智中年级生活适应课堂教学实效性方法初探

为培养培智中年级学生基本生活适应能力,文章通过论述创设情境、分层教学、组织竞赛等多种途径,论证了使用培智中年级生活适应课堂教学的方法,提高了培智学校生活适应课堂教学的实效,使学生成为学习的主人。     

现代信息技术在中学物理课堂教学中的应用

概要论述了中学物理学科教学的特点,着重讨论了现代信息技术在中学物理教学中的应用,指出了在中学物理教学中应用现代信息技术应注意的问题。     

现代信息技术在中学化学课堂教学中的应用

化学课程是基于实验基础的学科教学。化学课程的微观性、抽象性,使得化学课程的教学更加需要现代教育技术手段的辅助。本文探讨了化学课程教学结合于现代信息技术手段的必要性,介绍了化学课程教学中,具体的信息技术应用,并结合化学课程实际,介绍了课程设计思路     

现代信息技术在初中英语课堂教学中的应用

分析现代信息技术在初中英语课堂教学中应用的重要性。结合教学实践,探究如何在初中英语课堂教学中应用现代信息技术,即利用现代信息技术,顺利导入新课内容;应用现代信息技术,丰富听力教学资源;借助现代信息技术,创新词汇教学形式;运用现代信息技术,优化英语阅读教学;使用现代信息技术,多元呈现教学内容;采用现代信息技术,拓展学生学习渠道。     

现代信息技术在化学课堂教学中的应用

随着科学技术的发展,现代信息技术以其独特的优势广泛地应用于各个学科的教学中。本文从化学实验,化学中的微观世界,化学与生产、生活的联系,化学史教育四个方面陈述现代信息技术在化学课堂教学中所起到的画龙点睛作用,从而有效地优化课堂教学。     

现代信息技术在初中英语课堂教学中的应用

在信息技术快速发展的背景下,为了提升初中学校的办学条件,学校配备了大量信息技术教学设备。信息化教学设备在初中阶段英语课堂教学中的应用,对于改进和优化初中英语教学发挥了积极作用。目前,在国家积极推行双减政策的背景下,初中英语教师所开展的课堂教学也需要不断提高课堂教学效率。为了实现这一教学目标,需要初中英语教师积极探索现代信息技术在课堂教学中的应用,帮助学生适应初中阶段的英语学习。     

浅谈信息技术在培智课堂中的应用

著名教育家陈鹤琴先生说：“大自然、大社会就是活教材。”心理学研究表明，智障学生很难从表象阶段直接过渡到抽象阶段，单调的教学手段，难以启发智障学生的思维积极性，从而激发智障学生去理解和评判在学习过程中遇到的某种现象。而采用现代化教学手段，选用多媒体技术与人机交互手段结合在一起，产生动静结合的画面和智能性启发诱导功能，让不易理解的各种现象富有感染力，使学生在学习过程中的注意力、情感、兴趣等都保持良好状态，使枯燥的学习变得轻松有趣，从而有效地激发学生学习的兴趣，提高教学效果。     

现代信息技术在高中物理课堂教学中的应用模式分析

在教育不断改革发展的当今,随着新课改在各大中小校园的推行,我国对人才的培养目标越来越趋于全面化、综合化,现代信息技术在各学科的教学运用中也得到了更多重视。物理作为高中教学科目之一,不仅要求培养学生的抽象思维能力,而且还要促进学生在各个方面的综合发展,让学生在高中物理课堂教学中通过现代信息技术有效获取物理知识,提升物理学习的能力。本文通过对现代信息技术在高中物理课堂教学中的应用模式分析的课例整理,大致归纳了高中物理课堂教学的现状,从而探索现代信息技术在高中物理课堂教学的应用策略。     

现代信息技术在小学美术课堂教学中的应用

<正>美术新课标对美术教学提出了更高的要求,其中,运用现代信息技术的媒质作用来辅导美术教学效果显著。信息技术的这种媒质作用,对教师的教学观念、教学方法起到了重要的推动作用。多媒体在美术教学中使用的频率、效率使教学过程成为新的体验知识、探索途径、解决难点的第二通途,从而为学生提供了一个生动的美术学习情境,极大地刺激了学生的美术素养。一、利用网络整合资源,丰富课堂教学内容多媒体网络空间,进一步整合了信息资源,开拓了知识的     

现代信息技术在小学数学课堂教学中的应用

信息技术的介入,给小学数学课堂教学带来了一次革命。信息技术很容易满足数学教学中的种种需要,它不仅能播放音像、动画,而且更能发挥教师的主导作用,有利于突破教材重难点,从而达到提高数学教学质量的目的。信息资源提供了丰富的内容、灵活的方式,它既为教师的成长插上腾飞的翅膀,也为学生成长带来灿烂的阳光,还可以优化课堂,提高数学课堂教学质量。     

现代信息技术在中学音乐课堂教学中的应用

<正>现代中学生接触的新鲜事物多,接受能力较强,对现代信息技术使用得比较熟练,音乐教师应针对中学生的年龄特点与学习心理特征,与学生一起在音乐课堂中正确使用现代信息技术,营造宽松的学习环境,激发学生自主学习兴趣,让他们充分发挥自身的音乐潜能。信息技术的飞速发展,必然会带动教育从目的、内容、形式、方法到组织的全面变革。同样,以信息技术为代表的现代教育技术极大地拓展了音乐教学容量,丰富了教学手段和教学资源。利用现代信息技术,可以发     

现代信息技术在课堂教学中的运用

大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富的多彩的教育环境和有力的学习工具。使学生在学习过程中真正成为信息加工的主体和知识意义的建构者,而不是外部刺激的被     

浅谈信息技术在培智音乐教学中的应用

《培智学校义务教育课程标准》中音强调音乐学科的实践性,"重视音乐实践、发展音乐能力,积极引导学生主动参与多种形式的音乐实践活动,学习基本的音乐基础知识和技能,发展音乐感受能力和表现能力。"而信息技术在培智音乐教学中的应用就可以提高音乐的实践性,提高学生的综合素养。     

信息技术在培智学校心理健康教育中的应用

随着互联网+教育的发展,信息技术在教育领域中发挥越来越重要的作用。在培智学校心理健康教育实施过程中,结合信息技术有利于了解学生心理,引导学生合理表达情绪,提升情绪调节能力。结合信息技术有利于丰富教学资源,创新辅导形式,完善学生的社会支持系统。信息技术的应用让培智学校的心理健康教育更有温度、深度和效度,提升了心理健康教育的效率,有效帮助特殊学生成长。     

培智学校生活适应课初探

培智教育的最终目标是通过九年义务教育后,使他们成为能适应社会,残而不废的人。因此,生活适应课在培智教育中占有非常重要的地位。根据培智学生的身心发展特点以及他们的个别差异性,光凭教材还远远不够,必须从生活中着力开展生活适应课的有效教学,制定不同的个别教学计划,在生活化教学中渗透各科知识,融合各领域的康复教育训练,树立他们生活的信心,提高生活适应课的学习效果,把生活自理能力训练落到实处。     

现代信息技术在中职实训课课堂教学中的应用

经过长期的教育教学实践,我国中等职业教育者总结出比较适合我国国情的"宽基础、活模块"的职业技术教育模式。所谓"宽基础、活模块"教育模式,就是从以人为本、全面发展的教育理念出发,根据正规全日制中等职业教育的培养要求,通过模块课程间灵活合理的搭配,首先培养学生宽泛的基础人文素质、夯实基本就业能力,进而培养学生较为突出的专门职业能力。近年来,中等职业学校大力倡导借助现代信息技术,进行课堂教学改革,取得了很好的效果。结