闾山脚下的杏坛奇葩

辽宁省北镇市富屯乡初级中学是一所山区普通农村中学,然而近几年来却取得了不平凡成绩,他们捷报频传,名扬北镇教育。这所学校以“建文明和谐校园,办人民满意教育”为办学目标,秉承“以生命化教育、人性化管理为主线,为学生终身发展奠基,为教师成长搭建平台”的办学理念,全面实施素质教育,创新办学特色,     

青海省互助土族自治县第一中学

青海省互助土族自治县第一中学始建于1947年。现有52个教学班,2850名学生,195名教职工;校园面积125．8亩,总建筑面积46619平方米。 学校坚持育人为本、德育为先、教学为重、和谐发展的办学思想,进一步规范办学行为,提升办学内涵;实施精细化管理,全面提高教育教学质量,办人民满意的教育。     

天津市武清区大孟庄镇学校：办好让人民满意的教育

天津市武清区大孟庄镇中小学经过3年的布局调整，构建了以1所中学、3所中心小学办核心的良好教育格局。各学校教学环境优雅，教学设施齐备。各学校以“办人民满意的学校，做人民满意的教师”为办学目标，以“抓服务树形象，抓质量求生存，抓特色打品牌，抓创新激活力，抢抓奥运机遇，实现跨越式发展”为办学思路。     

沙洋县长林中学

沙洋县长林中学创建于1984年,地处沙洋县西城区,主要服务沙洋县沙洋镇,服务人口大约五万人。学校坚持“以德立校、依法治校、民主理校、科研兴校、质量强校”的办学思想,坚持“以人为本,师生和谐进步,学校持续发展”的办学理念,2006年制定了“学校发展三年规划”,以办人民满意的教育为目标,取得了令人瞩目的成绩,先后获得了荆门市、沙洋县文明单位、荆门市教育科研30强、荆门市安全文明校园、荆门市、沙洋县教学质量先进学校、沙洋县教育管理先进学校等一系列荣誉。     

沙洋县长林中学

沙洋县长林中学创建于1984年,地处沙洋县西城区,主要服务沙洋县沙洋镇,服务人口大约五万人。学校坚持“以德立校、依法治校、民主理校、科研兴校、质量强校”的办学思想,坚持“以人为本,师生和谐进步,学校持续发展”的办学理念,2006年制定了“学校发展三年规划”,以办人民满意的教育为目标,取得了令人瞩目的成绩,先后获得了荆门市、沙洋县文明单位、荆门市教育科研30强、荆门市安全文明校园、荆门市、沙洋县教学质量先进学校、沙洋县教育管理先进学校等一系列荣誉。     

遵循学生成长规律 重视教师专业发展——北京市玉渊潭中学掠影

北京市玉渊潭中学是一所全面育人、办有特色的公立完全中学。 学校以“崇德、致爱、笃学、思辨”为校训,在40多年的办学历程中,逐渐形成了“教风严、学风浓、作风正”的优良校风。学校以“学生成长、教师发展、家长放心、人民满意的精品学校”为办学目标,“为学生的终身发展和人生幸福奠基”是学校的办学宗旨。     

不是一番寒彻骨，哪来梅花扑鼻香——东台市实验小学简介

东台市实验小学创建于1911年，是一所几近于百年的老校。长期的办学历史，鲜明的办学特色，学校先后获得了“中国特色学校”、“全国魅力校园”、“江苏省名小学”等多项殊荣。进入新时期以来，学校在科学发展观的指引下，以“办人民满意的学校、做人民满意的教师、育人民满意的人才”为宗旨，遵循“管理有思路就有出路、建设有个性就有灵性、科研有眼界就有境界、培训有作为就有地位、改革有力度就有深度、发展有实力就有魅力”的办学理念，大力实施“质量求生存、科研促发展、创新显特色”办学方略，     

“九润”德育春风化雨 大视野熏陶筑梦未来

<正>沈阳市和平区南京街第九小学始建于1962年,是一所有着红色基因和历史积淀的传统名校。学校以“大视野教育”为办学特色,坚持以“办人民满意学校,办大视野的教育”为办学理念,把育人理念定位在家、校、社三位一体上,以“润色、润品、润心”为主线,力求以开放的心态,办没有“围墙”的学校,办面向未来的学校。     

襄樊市十九中学

襄樊市十九中学建于1979年4月，学校以创办人民满意的寄宿制名校为奋斗目标，秉承“以人为本，身心两健，促学生全面发展；德法兼治，科学管理，办人民满意教育”的办学理念，围绕深化课程改革和创建襄樊市寄宿名校这两项核心工作开展。     

河北保定一中

河北省保定市第一中学成立于1906年．1950年被命名为全国重点中学．是河北省教育厅首批办好的24所重点中学之一．保定市教育“窗口”学校。以“一切为了学生全面健康发展．办人民满意的教育”为目标，学校拥有现代化教学设备和全国一流的师资队伍。有全国中学示范工程的校园局域网，教师电子备课室、学生电子阅览室、大型多媒体教室，教室中配备微机，真正实现多媒体教学；     

河南省洛阳市涧西区东升第二小学:阳光教育,为师生幸福奠基

贯彻落实十八大精神办人民满意的教育河南省洛阳市涧西区东升第二小学占地13800多平方米,有两个教学区,52个教学班,2900名学生,教职工145人。学校确立了“阳光教育”的办学特色,坚持“每个人都是重要的”这一办学宗旨,以“从一做起”为校训,打造着“阳光文化、阳光课堂、阳光少年”的校园风景线。以课程建设为重点,彰显育人文化。围绕“阳光教育”的核心价值“尊”和“赏”,学校在     

春风化雨润“蒲九”——蒲河九年制学校创建省级文明校园工作纪实

蒲河九年制学校位于宁陕县西南76公里处,由原蒲河中学和四亩地镇小学合并组建而成,现有16个教学班,700余名学生,49名教职工。多年来,学校在各级政府和县教育体育局的关心支持下,新一届领导班子团结协作,以“全面实施素质教育,办人民满意学校”为宗旨,以德育为首,以教学质量为中心,不断提高办学效益。2005年12月学校被市政府、市文明办授予“市级文明校园”称号,2008年3月被省教育厅命名为“省级文明校园”。     

安福县教育体育局开展“三满意”主题活动

为办好人民满意教育．安福县教体局在全县教育系统开展“做人民满意教师、办人民满意学校、创人民满意单位”主题活动。该县开展的“三满意”主题活动，主要包括三个方面的内容：一是坚持依法执政、做人民满意教师：二是坚持依法治校．办人民满意学校。要求各级各类学校做到：实现经费收支“零违规”．师德师风“零投诉”．干部教师“零违规”．在校学生“零犯罪”，贫困学生“零辍学”．学校安全“零事故”六个“零”的目标：三是坚持依法办学，创人民满意单位。     

让课改与教学研一路同行——武威六中新课程实验工作纪实

武威第六中学是甘肃省示范性高中、甘肃省课改样本学校及武威市重点中学。学校教学设施齐全、先进，师资力量雄厚。学校坚持“质量立校，教研兴校，教师强校”的办学理念，本着“以生为本，办人民满意的教育”的办学宗旨，在甘肃省高中新课程改革中，学校教学质量得到稳步提升，成绩斐然，走出了一条强化课题引领、优化管理机制、注重多元培训、重视联片带动的课改之路。     

立足实际找定位适应社会求发展——曲沃二中服务“三农”增强办学活力

在社会对人才的需求日益多元化的新形势下,要办出特色学校乃至一流学校,对学校办学方向予以准确定位至关重要。作为一所农村中学,曲沃二中立足学校实际,放眼社会需求,坚持为“三农”服务的办学思想定位,坚持“升学有望,择业有能”的人才培养目标定位,把学校办到了与社会的结合点上,办到了老百姓的心坎里,使学校步入了良性发展的轨道。曲沃二中在自身发展方面定位准、思路新、措施实,其经验值得借鉴。什么是人民满意的教育?怎样办好让人民满意的教育?曲沃二中的办学思路与办学实践作出了很好的回答,也给了我们的每一位校长尤其是农村学校校长以有益的启示。     

兰州市第十一中学

兰州市第十一中学是一所有着五十多年历史的市级示范性学校。学校本着“教书育人、管理育人、服务育人,办人民满意教育”的宗旨,树立“以人为本,依法治校,以德治校,教研兴校”“面向全体,人尽其才,全面发展”的办学理念和“优化初中,发展高中,创建品牌学校”的办学目标,秉承“崇德、启智、厚学、敏行”的校训,展现“博学、乐教、创新、爱生”的教风,     

实施有效措施 丰富育人形式

山东省荣成市世纪小学以"日行一善,积善成德"为办学特色,以"山东省规范化学校"创建工作为引领,不断创新工作思路,搭建家校沟通渠道,创建师生快乐成长的和谐校园,办人民满意的教育,收到了明显成效。一、规范办学行为,实现阳光教育网络管理,健全机制。学校把规范办学行为作为教育优质发展的基点和办人民满意教育的出发点,力求实现三个到位:一是领导到位。成     

美术馆后街小学

美术馆后街小学是一所具有70多年历史的老校,学校占地3000平方米,有16个教学班,550名学生。 美育是学校的办学特色,“以美治校,探索适合师生个性发展的教育”是学校的办学理念,“育素质全面、学有所长学生,塑德才兼备教师,办人民满意优质教育”是学校的办学目标。     

春风化雨千顷绿 德育润物满园春——北京市朝阳区团结湖小学

北京市朝阳区团结湖小学是朝阳区小学素质教育示范校,学校秉承着“适合学生发展的教育是最好的教育;学校、家庭、社会三结合的教育是创新的教育;全面提高学生综合素质的教育是成功的教育”的办学理念,以“办人民满意的教育”为办学宗旨,以“培养学生全面发展和具有适应社会能力”为育人目标,在规范化办学的同时,坚持走内涵和特色发展之路。     

推进精细化管理 提升办学满意度

近年来,山东省乳山市实验中学围绕“打造管理名校,争做质量强校,创人民满意学校”的目标,着力推进精细化管理,有力提升了办学满意度。一、推进精细管理,提升办学水平．1．打造精品校园,优化育人环境一是抓实日常管理,建设优美校园。坚持“校园无死角,瞬间也美丽”的工作要求,