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思考这一问题,是有缘起的。自打迈进新课程的门坎后,"蹲下"一词就成了挂在我们嘴边的"关键词"。毋庸置疑,"蹲下"意味着理解、表达着尊重、传递着宽容:孩子有自己独立的思想、独特的视野,蹲下来,我们才有可能从孩子的视角思考问题,才有可能真正尊 相似文献
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王福志是个有头脑有想法的新式农民,他用自己的“土办法”培养了被称为“神童”的儿子。他儿子王京9岁读完小学。16岁时已两次考入清华大学。以下是他培养孩子的感受。 相似文献
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孩子的学习应该遵循教育规律,虽然一些“神童”在某些方面表现出了杰出的天赋,但终究他不只是“神”,而且更是一个“童”,我们思考问题的着眼点应放在“童”字上面,而不能被“神”迷惑了头脑。 相似文献
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日前读到《“神童”到中年》一文,我感觉,一些少年的“超常”,是一个事实,然而不管是“神童”,还是一般少年,他们将来都可能成为人才,也都可能是芸芸众生之一分子,甚至更糟。文中所举当年那些少年大学生,有的日后辉煌,这倒不光指他们具有的显赫头衔,主要指他们的寻常心态,以及他们在科研领域取得的非凡成就;有的.则日后归于平淡甚至寂寞。 相似文献
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依英是公务员,有一个8岁的儿子。现在,她正为孩子的教育苦恼。在孩子出生前,依英偶尔看见了一套教育孩子的方案,便拿来借鉴使用。在全家人的努力下,孩子大约在3岁左右就认得1000多个汉字,会背30多首古诗,会做20以内的加法运算, 相似文献
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随着国家经济,社会发展水平的不断进步,人们重新开始重视教育。但过度的重视出现了这样的一种现象:家长们越来越重视对孩子的早期教育,并希望把自己的孩子都培养成众人跟中的“神童”。于是各种所谓的神童教育机构应运而生。针对这种情况,文章提出了“伪神童”教育模式的概念,并对这一模式的危害,产生原因进行了社会学分析。 相似文献
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张汉林 《中学历史教学参考》2011,(5):56-59
1.刘邦认为:“(秦始皇)为皇帝,而子弟为匹夫,内亡(通“无”)骨肉根本之辅,外亡尺土藩翼之卫。”由此汉初统治者
A.废除分封制 B.分封诸侯王 C.颁布推恩令 D.设置尚书令 相似文献
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历史的真相是什么?不同的人有不同的解释,不同经历的人有不同的见证。其实,历史也许永远没有真相,因为历史是由人来写就的。根源于这样的局限,我们能最大限度得以窥探历史真貌的途径,就只能是:拓宽我们的视界,把历史放在多棱镜而不仅是显微镜下观照。 相似文献