机械专业毕业设计教学模式改革

毕业设计是学校教育中重要的实践环节,本文分析了当前机械专业毕业设计环节中选题和师生交流等方面存在的问题,结合机械专业实践性强的特点,探索新的毕业设计选题和师生交流模式,对毕业设计质量的提高具有积极意义。     

土木工程专业毕业设计质量管理体系的研究与实践

毕业设计是大学四年中最后一个综合性实践教学环节,是培养和提高学生分析、解决实际工程问题能力的一个平台.加强毕业设计工作的管理,提高毕业设计质量对保证人才培养质量具有十分重要的意义.本文针对我院土木工程专业毕业设计中存在的问题,探索一套行之有效的质量监控与保证体系,以此来保障毕业设计的质量.     

多元与跨越——建筑学专业联合毕业设计教学模式初探

毕业设计是建筑学专业非常重要的教学实践环节。联合毕业设计能促进不同高校之间的交流,在交流中改进教学模式。也能开拓毕业生的视野,激发创造性的思维,提升设计能力的同时,培养团队合作的意识。文章通过建筑学专业联合毕业设计的实际经验,探讨联合毕业设计教学模式的特点及其重要意义。     

建筑学教育的专业实践训练与毕业设计环节

结合毕业设计教学的实际情况,对与学校建筑设计院合作进行毕业设计教学的方法与过程提出了一些自己的看法。     

自动化专业新形势下毕业设计过程与质量研究

针对新形势下如何提高毕业设计的质量进行了详细阐述.提出了毕业设计选题应有新意,难度要适中.指出指导教师应及时把握本专业的前沿课题,及时发现学生毕业设计中的闪光点和创新点,并正确加以引导.构建了完善的毕业设计质量与监控体系,加强毕业设计过程的管理.阐述了指导教师指导的方法和策略.力求学生的个人潜能得到最大挖掘,个性优势得以发挥.     

浅谈计算机应用专业毕业设计的选题

目前中等专业学校的计算机应用专业所学的课程多数是以“软”应用为主，同时兼顾“硬设备”的应用。根据这一实际，对该专业的毕业设计题目的选择就应该侧重于应用软件的设计，本文就此提出一些想法和建议。一、选题的范围毕业设计的选题范围是很宽的，而在学生较共悉的范围内去选择是比较适当的。这样学生在调研时容易深入进去、容易掌握问题的内部规律和联系，有利提高分析问题、完成算法设计的效串。因此，对于中专学生来说毕业设计选题的范围可以着重从以下两方面考虑：1．与学校有关的范国学校是学生们前夕相处的地方，可以说是他们且…     

高职毕业设计创新机制研究与实践

文章阐述毕业设计的过程控制,促进毕业设计良性发展。提出重视答辩、顶岗实习、校企合作等环节,作为促进毕业设计质量不断提高和毕业设计过程持续改进的有效措施。     

建筑学专业毕业设计的科学管理初探

建筑学专业毕业设计是五年本科教学的最后一个环节,是对所培养人才质量的重要检验。本文分析了建筑学专业毕业设计教学和管理中存在的问题,对照本科教育评估和专业评估的要求,结合毕业设计的教学和管理实践,初步探索了毕业设计的科学管理的思路和实施措施,以期提高毕业设计的质量和管理水平。     

土木工程专业毕业设计实践教学模式探索与实践

土木工程专业本科毕业设计是关系到应用型人才培养是否达标的关键性实践教学环节,传统的毕业设计实践教学模式不适应社会经济发展以及国家对应用型人才培养要求的局面亟待打破。基于应用型人才培养目标定位,通过选题多元化、指导合作化以及管理网络化开展土木工程专业毕业设计实践教学,旨在培养学生实践应用能力,提高学生毕业设计质量。     

毕业设计教学质量保障机制的创新与实践

本文针对当前高校毕业设计(论文)教学中出现的新问题、新现象,结合学校的教学管理改革与实践,探讨和总结了保障与提高毕业设计(论文)教学质量的一系列新措施、新方法。     

毕业实习与毕业设计教学模式改革研究

针对机电专业现行毕业实习与毕业设计中存在的问题,对毕业实习与毕业设计教学方式进行了研究,提出了毕业实习与毕业设计紧密结合的新模式,并指出采用新模式的重要意义。     

高校毕业实践与就业相结合教学模式的实践探索

本文探讨了毕业实践教学与就业相结合的必要性,并实践探索了顶岗实习准就业的教学模式和实习、设计(论文)、就业一条龙的教学模式.     

制药工程专业毕业设计教学实践与探索

毕业设计教学过程是高等工科院校非常重要的实践教学环节,探讨多种形式的毕业设计是实现创新创业教育的有效途径之一。根据学校制药工程专业的教学实践和新形势下人才培养的要求,我们在制药工程专业毕业设计教学模式方面进行了有益探索,提高了毕业设计质量与创新能力。     

工业设计专业毕业设计的跨学科教学实践研究

以工业设计专业毕业设计为切入点,提出在毕业设计过程中存在的一些问题,通过跨学科教学实践的运用进行合理的解决,探讨出毕业设计中跨学科教学实践的优势,重要性和必要性。     

水利专业毕业设计团队培养模式的实践

在对目前我国本科生毕业设计的现状进行分析的基础上提出毕业设计团队模式,并将团队模式在天津农学院水利工程学院进行连续五年的实践,在实践过程中总结了团队模式实施过程中的难点,并就团队模式运行推广的保障机制进行了探讨。实践结果表明:以团队模式完成的论文质量有显著提高,且学生的受益度提升明显。     

产学研背景下生物工程专业毕业设计教学改革

产学研背景下,为培养学生的实践能力、创新能力,提高毕业设计质量,结合生物工程专业毕业设计现状,探讨了应用型人才培养为目标的毕业设计选题、毕业设计指导过程、指导方式、毕业设计开展形式、毕业论文撰写等方面的改革措施及方案。     

自动化专业毕业实习模式的实践与探索

毕业实习是理工科本科教学中非常重要的实践教学环节,但组织好的实习活动却是非常困难的事情,加之各种环境的变化,使得传统的毕业实习模式面临许多问题。如何切实提高学生毕业实习的质量,华南理工大学自动化专业在这方面进行探索,分析存在的问题,也总结一些切实可行的经验。     

大胆实践探索创新培训模式

在骨干教师市级培训工作中,我们更新了管理理念,敢破常规,制订了富有新意的培训方案,大胆和探索,总结出了五大培训原则,推进了教师培训工作的改革,有效地提高了培训的质量,增强了培训的有效性,从而创新了具有理论和实践意义的培训模式。     

基于“模拟设计院”的毕业设计模式研究与实践

结合专业认证中"对毕业设计(论文)的指导和考核有企业或行业专家参与"的要求,对水利工程学院的毕业设计(论文)环节进行改革。毕业设计(论文)采用"模拟设计院"模式,且在指导环节中加入企业导师的参与,在考核环节邀请行业专家参与评价。改革结果表明:采用"模拟设计院"模式的毕业设计(论文),不仅从指标上满足专业论证的要求,从完成质量和学生满意度上均有所改善。     

本科毕业设计(论文)教学工作的实践与思考

本文在分析目前毕业设计(论文)模式存在的问题的基础上,根据笔者几年来指导毕业设计(论文)的教学实践与思考,从科学选题、改善实践教学条件、提高教师业务水平、开拓毕业设计新途径和强化毕业设计(论文)的规范化管理等方面提出了改进毕业设计(论文)工作的措施。