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纵观法国20世纪基础教育改革政策的演变,主要分为三个阶段,即20世纪初为了教育的民主化而提出“统一学校”改革政策;到20世纪的中叶,为了实现教育内容的现代化而采取的课程改革政策;到20世纪末,为了新的教育民主化而采取的改革政策。影响法国基础教育改革政策的主要因素表现在法国的文化传统、社会的变迁等方面,法国社会所特有的教育传统,也影响了改革政策的制定和改革政策的实施。 相似文献
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顾珊珊 《西北成人教育学报》2014,(6):110-112
近年来法国政府对于教育政策的一系列改革宣传为“重建学校”,作为法国最新的教育改革动向,已经在全世界范围内取得了普遍的关注。从提出背景、发展阶段、主题与内容、重建的途径及方法和对我国教育改革的借鉴五个方面对法国“重建学校”法案进行分析,通过透视法国教育的最新改革动向,以期对我国的教育改革有所启示。 相似文献
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程水栋 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2014,(6):108-112
巴黎公社成立之后,在教育方面大胆实施了新的改革政策。这些政策包含着丰富的马克思主义教育思想,体现了无产阶级专政国家教育改革和发展的正确方向与原则,永远闪烁着真理的光芒。今天重温巴黎公社的教育改革政策,对于在新的历史起点全面深化教育改革,努力办好人民满意的教育仍然具有一定的启示意义。 相似文献
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文章简要介绍了法国创新创业生态体系特征,从法国高校的创新创业教育的相关理念、创新创业教育的几种模式、创新创业教育的课程建设体系、创新创业教育所采用的教学方法等四个方面重点介绍了法国创新创业教育的现状。在此基础上,得出我国关于创新创业教育方面的一些启示:理念改变、政策落实、多方协作、高校双创教育改革。 相似文献
5.
从双轨制到一体化──谈法国师范教育制度的历史演进 总被引:1,自引:0,他引:1
1988年5月,法国社会党政府的“教育优先”政策出台,提出了建设21世纪学校的教育发展目标。次年,1989年7月,法国公布了新的教育改革法案,名为“教育发展方向”。该法案第17条规定:开设大学师范学院,解散现有的师范学校、教育培训中心等机构。这个重要改革方案为发展师范教育所采取的重大措施已在1990-1991学年度开始实施。这个方案的出台与实施标志着法国师范教育制度终于完成了从双轨制到一体化的历史发展,进入了一个崭新的时期,也使法国师范教育再次跃入世界的前列。法国师范教育历史悠久。法国师范教育制度的演进与法国近代以来… 相似文献
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《安徽教育学院学报》1994,(3)
法国现行教育改革曹懿法国教育为了更好地适应经济发展的需要,以迎接21世纪的国际竞争和科学技术的挑战,自80年代以来实行了全方位的教育改革。一、改革教育行政管理体制,进一步下放教育权限法国的教育行政管理体制一直是中央集权的制度,这在法国教育发展史上曾经... 相似文献
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《黄冈职业技术学院学报》2017,(1):23-26
全球化背景下,中国应借鉴美国积极推行全面外语教育改革的路线,明确新的外语教育政策规划应当遵循的基本原则,提升外语教育的战略层级,优化制定外语教育政策规划的各项环境,促进多元文化的双向交流,从跨学科的视角进行外语教育改革。同时,要增强民族文化意识,有效抵制外语教育对民族文化的渗透,制定一个相对稳定的、和谐的、科学的外语教育政策。 相似文献
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二战以来,英国职前教师教育政策发生了重大转型和变革。政党理念的变化、经济的发展、教育改革以及人口变化推动了当代英国职前教师教育政策的革新。三种培养模式应运而生,政策的变更使得英国职前教师教育面临新的境遇。 相似文献
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进入新世纪以来.我国对农村教育的发展给予了新的重视与关注。支持农村教育发展已成为现阶段我国教育改革和发展的重要政策指向,也成为我国教育发展的重要政策行动。 相似文献
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徐艳国 《思想理论教育(上半月综合版)》2014,(8):4-8
在深入实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的新形势下,教育进一步向现代化迈进。顺应教育现代化,思想政治教育政策环境建设面临新的任务。充实新的政策,要考虑到建设人力资源强国、建设学习型社会、推进教育信息化、办好人民满意的教育等要素;强化政策执行,重在完善督导检查机制、充分发挥基层部门的积极性和主动性、完善政策评估。 相似文献
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美国二十余年有关中小学小班化教育改革项目,取得了许多积极的成果,同时也受到来自不同层面的质疑,引发了诸如小班化成本、教学的有效性、教师质量与教育公平等方面的论争。对于小班化教育政策的批评,美国政府与学校等组织机构积极地应对调整,并努力从政策层面着手新的改革研究,推动小班化教育改革,以充分发挥小班应有的效能。 相似文献
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宋宁娜 《南通师范学院学报》2011,(4):91-96
教育改革是国家应对时代和国际需求作出的教育公共政策调整。作为参与教育改革、实行教育政策的教师,肩负着国家和民族的重任,面临着新的挑战。必须关注教师工作满意和倦怠状况,建设良好教育社会环境。 相似文献
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面对世界教育改革的大潮,中国和美国都颁布了很多具有重要意义的教育改革政策,以指导、引领教育改革.比较发现,中美两国教育改革政策(包括基础教育政策),在政策变革的清晰性和复杂性、必要性和实用性、一致性和稳定性以及政策权力等方面存在诸多异同,两国教育政策存在各自优势和不足.但两国都在关注教育政策价值取向的变化、教育权力和责任的重构,以及完善教育政策制定、发布与实施机制等国际共同趋势. 相似文献
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200多年来,法国高中分科定向制度及毕业会考制度为了适应新的教育环境不断调整发展。今天,为了实现各科目之间的平衡、提高学业成功率、给学生更多的自由空间,法国教育部启动了新高中改革进程。高中阶段要不要分科,考试制度如何改革,针对这些问题本文集中解析了法国高中分科制度的发展,以期对我国教育改革和发展提供借鉴。 相似文献
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20世纪初,法国基本普及义务教育,进而追求义务教育的均衡与平等。在为此而进行的教育改革及其采取的教育政策中,明显地贯穿着一种"大均衡观"。为实现义务教育的均衡发展,法国既重视对教育制度的调整,也重视教育外部条件的保障;不但关注义务教育本身的改革,更将视野拓展到学前教育与义务教育结束后的教育阶段。法国的"大均衡"理念,在一定程度上超越了当前我国部分学者对义务教育均衡发展的理解,具有重要的借鉴意义。 相似文献
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终身学习思潮已成为当今国际教育改革与发展的一项基本政策和原则,倡导的教育理念,为我们的基础教育改革提供了新的思路。 相似文献
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20世纪初,法国基本普及义务教育,进而追求义务教育的均衡与平等。在为此而进行的教育改革及其采取的教育政策中,明显地贯穿着一种“大均衡观”。为实现义务教育的均衡发展,法国既重视对教育制度的调整,也重视教育外部条件的保障;不但关注义务教育本身的改革,更将视野拓展到学前教育与义务教育结束后的教育阶段。法国的“大均衡”理念,在一定程度上超越了当前我国部分学者对义务教育均衡发展的理解,具有重要的借鉴意义。 相似文献