事业成功的前奏曲——运城向阳学校“我能行”教育侧记

运城向阳学校自 1998年开始实施成功教育 (为适合学生“口味”,校内称“我能行”教育 )。两年来 ,向阳学校在培养学生树立自信心和成功意识方面取得了显著成绩 ,有力地拉动了学生素质的全面提高 ,受到家长及社会各界的好评。生源分析与成功教育理念的诞生私立学校的生源有不同于公办学校的特殊性 ,只有全面分析了解生源状况 ,才能增强教书育人工作的针对性。 1998年 9月 ,校长关尧凯亲自拟订调查表 ,对入校才一周的学生进行了全面的调查。结果表明 ,生源结构大致可分为四类 :一类是学生学习基础较好 ,家长为了不使孩子学习受原学校班额过大…     

作文教学的改革迫在眉睫——黄冈地区高中作文教学情况调查

“作文难提高”,学生叫苦;作文难教学”,老师喊难,作义的教与学成了中学语文数学中的一道难题。为此,我们对本区中学作文教学现状作了一次调查。调查的学校分为三类:一类是省重点中学,生源素质好,师资力量强;一类是县一中,生源优于一般中学,师资力量相对集中;一类是普通中学,生源素质差,师资力量比较薄弱。我们调查     

作文教学的改革迫在眉睫——湖北省黄冈地区高中作文教学情况调查

作文教学是中学语文教学的一道难题,为了解决这个难题,我们对本区中学作文现状作了一次调查。调查的学校分为三类:一类是省重点中学,师资力量较强,生源素质好;一类是县一中,生源优于一般中学,师资力量相对集中,一类是普通中学,生源素质差,师资力量较薄弱。我们调查了六所中学中高一、高二年级学生共242人,被调查学生分为两类,A类是被调查班级中语文成绩(含作文)较好的学生计99名,B类是被调查班级中语文成绩较差的学生计143     

农林院校大学生自主学习调查报告

大多数农林院校在生源结构、学习环境、专业设置等方面具有共性,且与其它学校相区别。通过对农林院校大学生抽样调查发现农林院校大学生学习自主性存在以下特点：自主学习总体水平较高,但相比一类本科院校有差距;学习自主性在生源、年级、性别上有显著差异,农村生源的学习自主性低于城市生源,一、四年级学生的学习自主性高于二、三年级学生,女生的学习自主性高于男生。     

中职语文教学的尴尬及其对策

近年来,由于招生政策的调整,中等职业学校生源数量严重不足,学生综合素质每况愈下.进入中职的学生,大都是知识面狭窄、基础薄弱、缺乏学习兴趣、无良好的学习习惯的一类.     

小议如何拓宽生源渠道

办学不能没有生源。现在一些成人学校办学艰难,究其原因,很重要的一条就是生源不足。在目前各类学校众多,生源竞争日趋激烈的条件下,拓宽生源渠道,对于成人学校的生存和发展显得十分重要。如何拓宽生源渠道呢？我认为应从两个方面入手。内求质量学生进入学校学习是为...     

美国城市重点中学——磁石学校探微

美国的中学办学模式灵活多样,郊区的中学师资水平很高,家长多为中产阶级,对子女有着较高的期望,也对子女有较多的学业辅导与支持,城市的中学大多不如郊区的学校声誉和生源好,但是在美国众多的城市中学中,磁石学校是非常受欢迎的一类中学。在磁石中学,教师认可学生,家长普遍支持学校,学生也有着较高的学业追求,是美国城市高水平中学的代表。     

义务教育阶段发展靠后学校生源质量问题研究——基于对广州市“步步高工程”试点区学校的调查

通过对广州市从化、花都和增城三个试点区"步步高工程"学校生源质量情况的调查发现:学校的生源结构具有特殊性,学生的知识基础比较薄弱,学生的个体素质有所欠缺。在对实际情况分析的基础上,对改善"步步高工程"学校生源质量提出对策。     

探索生源规律 增强学校活力——县级电大生源组织的探讨

生源问题是学校工作中至关重要的问题。生源的好坏关系到学校学生的数量,关系到培养人才的质量。学生数量的多少,质量的高低决定着学校生存、发展。     

技工学校学生现状及管理办法

近年来,随着高校生源的扩招,普通高中的入学人数逐年递增．技工学校的生源无论在数量还是质量方面都每况愈下。本文将根据技工学校学生的现状进行分析,探讨新形势下技工学校学生的管理工作。     

高职新生心理健康状态调查与对策

掌握高职新生的心理健康状况,为高职心理健康教育提供参考。方法:采用UPI调查表,对广东省某职业技术学院部分新生进行问卷调查,在性别、是否独生子女、生源等三方面进行分析。结果:一类学生占19.10%;二类学生占28.14%;三类学生占52.76%。就心理健康水平来说,男生优于女生、独生子女优于非独生子女、城市生源学生优于农村生源学生。     

浅析中职学校计算机专业教学的现状与对策

<正>中职学校教育是以就业为导向、以技能为本位的职业教育,许多中职学校开设了计算机专业,但是中职学校计算机专业的学生就业困难。究其原因是专业教师能力有限,课程设置不合理,教学方法单调,硬件条件和功能不完善所致。在此,我就中职学校学生学习现状及计算机专业课如何适应就业的需要谈谈自己的想法。一、中职学校计算机专业教学现状(一)中职学校学生生源差,对学习不感兴趣。中职学校普遍存在学生生源差,整体素质低,对学习缺乏     

对口招生高校中职生源与普高生源学生素质状况比较研究

对河北省实施对口招生的6所高校的教师对中职学校生源与普通高中生源学生素质表现的认知状况进行调查。调查结果表明,在设定的54项学生素质指标中,中职学校生源学生的技能学习能力、组织领导能力等6项素质指标均优于普通高中生源学生,学习注意力、自我生活能力等6项素质指标与普通高中生源学生无显著性差异,其他42项素质指标均显著弱于普通高中生源。中职学校应明确"对口升学"学生的教育目标,重构课程体系,改革教育方法,加强人文教育,全方位提升人才培养质量。对口招生高校应改善对"对口招生"学生的管理,针对素质弱项加强培养工作。     

浅析农村“小班化教育”的现状、优势及策略

<正>一、当前农村义务教育学校现状生源现状:生源少,每班学生在30人左右,村小有90%的年级学生不足30人,教学点的班级学生就更少了。生源的减少,使得农村大部分学校的班级成了"天然小班"。师资现状:目前农村学校的教师编制数按学生人数比相对富余,能满足小班教学法的需要。资源状况:大部分农村学校的教学硬件设施都是按国     

探索生源规律增强学校活力——县级电大生源组织的探讨

生源问题是学校工作中至关重要的问题.生源的好坏关系到学校学生的数量,关系到培养人才的质量.学生数量的多少,质量的高低决定着学校生存、发展.     

我校学生流失原因剖析

目前,中职学校之间的生源竞争激烈,招生难、流失多是中职学校生源不足的普遍特点。控制学生流失已经成为中职学校亟待解决的问题,本文针对我校的学生流失现状,分析了学生流失的原因,并提出解决这一问题的建议。     

高中阶段教育的学生情况比较——以湖南省宁乡县调查数据为例

以湖南省宁乡县的高中阶段教育为调查对象,调查结果显示,中职学校学生的户口所在地有近95％来自农村,而普通高中中城镇户口的学生比例接近于中职学校的7倍左右;在招收的生源里,普通高中的生源中50％以上都达到录取分数线,而中职学校的生源中不足10％达到录取分数线;社会上高阶层、高收入家庭的子女接受普通高中教育的可能性更大一些,而中职学校的生源则大多数来自低阶层、低收入的家庭,其学生拥有更少的文化资本和物质资本,生活过得拮据;中职学生因为经济困难而辍学的可能性很大。其完成学业具有不稳定性,完成与否取决于个人主观上完成的可能性和必要性。     

找准自己的位置——秭归县第二高级中学课程改革侧记

秭归县第二高级中学是一所农村普通高中,办学条件不足,生源比一类普通高中逊色许多。然而,正如校长向华所说,"办学条件不足,可我们的教育思想和理念却要领先,对学生负责的精神不能打半点折扣"。学校一班人直面现实,抢抓普通高中课程改革的历史机遇,找准学校的位置和学生的位置,确立并坚持"让每一个人都得到发展"的办学理念,构建了以"大和、大气、大爱"为内核的校园文化,使学校焕发出了前所未有的生机与活力。     

校际生源分层与教育公平

校际间生源分层现象是社会分层在教育系统的表征。生源分层与教育资源不均衡配置互为因果。大量研究证明校际资源均衡配置并不能够从根本上解决择校和生源分层等问题。英美等国在治理生源分层过程中,制定了严格的入学法规和政策控制学校各类生源比例、依据生源分层状况的结果调节教育资源分配、实施社会配套措施支持低阶层学生融入优质学校,取得了较好的成效。我国现阶段教育公平进程应重点治理生源分层,建议采取以下措施:以干部子女比例为指标监测学校间生源分层状况、避免居住社区分化、树立弱者优先的观念、依靠法律和社会监督保障教育公平。     

农村生源学生作文题材优势面面观

我所在的职业学校每年都招收大批农村生源的学生,与城市生源的学生一起就读.作文教学历来是语文教学之中的难点,在一个农村生源学生占很大比例的学校表现得更为突出.农村来的学生相对于城市学生而言,他们生活中可感知的新鲜事物较少,社交能力更无法与城里孩子相比;他们阅读的书籍贫乏.但农村来的学生,有着得天独厚的作文题材优势.只要语文教育工作者转变思维方式,充分发掘农村特有的生活题材,就能变劣势为优势,改善农村生源学生的作文教学.