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在演示"把磁铁放在靠近通有交流电的白炽灯泡一侧,观察灯丝的振动情况"时,由于灯丝的振动幅度很小,学生只有在近距离才能观察到.如果改用投影器放大灯丝振动幅度,就能大大提高其可见度,即使坐在后排的学生也能看清楚灯丝的振动情况. 相似文献
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在初中物理教学中,学生对导体和绝缘体的概念容易理解,但对于导体和绝缘体之间没有绝对界线这一概念却感到困难。现介绍一种导体、绝缘体转换演示器的制作方法。该教具的基本结构见示意图。A是一个配有灯座的白炽灯(25W或15W)。用一只废白炽灯泡将其玻璃壳打碎,再把灯芯玻璃柱上露出的两根金属丝和灯丝剪掉,把它安装在灯座B上。C为开关,D为电源插头,用绝缘导线联接全部电路。实验时,将电源插头插入电源(220V),通过开关接通电路,此时灯泡A不亮。说明B处的灯泡玻 相似文献
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一、电学中有关规律的分析1.欧姆定律是电学中的核心内容,把电流、电压、电阻三个物理量紧密的联系在一起,有着极其重要的作用:(1)求用电器工作时通过的电流;(2)求用电器工作时两端所需的电压U=IR;(3)用伏安法测定导体的电阻.2.在串联电路中,(1)导体两端分到的电压跟导体的电阻成正比,导体的电阻越大,两端分到的电压就越高.[例1]将标有“PZ220V40W”的甲灯和标有“PZ220V60W”的乙灯串联起来接入220V的照明电路中时,甲灯的电阻较大(R串=121Ω)两端分到的电压较高约为132… 相似文献
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姜晓娟 《中学课程辅导(初二版)》2005,(11):52-53
家庭电路中的故障,可能是由两种原因造成.一是家庭电路中某处开路;二是家庭电路中发生短路.但是引发开路的情况就比较多啦.例如:开关、导线的接线处,灯泡和灯座处等接触不良;灯丝断开,导线某处断开等情况.引发短路的情况也比较多,例如:灯座短路,插头处短路,火线与零线间短路等.家庭电路的故障发生后关键问题是发现故障发生在哪里,分析故障原因, 相似文献
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示波器(输入阻抗1MΩ),除了可以作一些常规实验外,还可用于如下两个方面的测试.1演示单股导线切割磁感线产生的感应电压 意义:单股导线切割磁感线产生的电动势极弱,用微安表测试时指针摆动幅度很小,不利于观察.若用示波器进行演示,效果非常明显. 方法:示波器作如下调节,TIME/DIV置5 ms,VOLTS/DIV置1mV;探头衰减置 ×1;AC—GND—DC开关置DC.然后将单股导线迅速切割强磁铁的磁感线.这时,屏幕上会出现图1所示波形.导线向相反方向运动会出现图2所示的波形.图中所示的数据是本人所测… 相似文献
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a.制作材料:白炽灯泡一只、白色锥形玻璃瓶一个、黑色锥形玻璃瓶(用碳素墨水涂)一个、直径3mm弯形玻璃管2根、带插头的导线一根、30cm×12cm×1cm木板1块、红色水30mL。外壳用30cm×20cm五层板一块、20cm×12cm五层板2块,(此3块层板亦可用平板玻璃),30cm×12cm五层板1块、30cm×20cm平板玻璃1块。b.制作方法:将2根弯形玻璃管衔接在黑、白锥形玻璃瓶口密封,各渗入15mL红色的液体便于观察。在木板(代底座)的中心安装一只60W的白炽灯泡,并在灯座左、右侧的木… 相似文献
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孔庆福 《中小学实验与装备》1995,(2)
磁力线的分布投影及图板的制作南漳县巡检中学孔庆福(441531)一、永夕、磁铁的磁场磁力线的分布实验方法:1.将永久条形磁铁放在投影仪上,再把玻璃板放在磁铁上。用小刀将蜡烛刮成蜡粉与铁屑混合,用细筛将铁粉和蜡粉均匀地筛一层在玻璃板上;2.闭合电键,轻... 相似文献
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在灯泡上会看到“220V40W”或者是“220V60W”等字样,在电烙铁上会看到“36V100W”或者是“220V50W”等字样,这些字样都是用电器的额定电压和额定功率.在电路中应用.用电器额定电压和额定功率进行计算时应掌握以下几点,第一,用电器工作时,作用在用电器上的电压、电流为实际值,其消耗的功率为实际功率.所以在电路计算中,电压、电流等都要用实际值,消耗的功率应用P实=U实I实求得.第二,当电路中用电器正常工作,意味着作用在用电器上的实际值和额定值相等.第三,对于给定额定电压和额定功率的用… 相似文献
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在电磁学的教学中,奥斯特演示实验是教学中的重要演示实验之一。通常的做法是把一根水平放置的导线沿南北方向平行地放在小磁铁 相似文献
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初二、高二年级物理教材中都介绍了导体电阻跟温度的关系。一般情况下,导体温度升高,电阻变大,温度降低,电阻减小。为了让学生眼见为实,增强感性认识,我设计了如下电路,演示效果较好。如图1,由照明电路提供交流220V电压,由低压电源提供直流24V电压,由4个耐压250V的二极管将上、下两部分电路“隔离”,2个电源互不影响。演示方法:a.闭合K1,电流表指针偏转,白炽灯导电但不发光,记下电流表读数。b.K1断开,闭合K22min,白炽灯发光,灯丝温度升高。再断开K2,迅速闭合K1,白炽灯导电,电流表指针偏转,记… 相似文献
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胡军 《中小学实验与装备》1994,(2)
视觉暂留演示器宜昌县艾家镇刘家小学胡军(443122)器材:三夹板一块(30cm×25cm),装璜用的铝支架一根,25cm。3V直流电动机一个,塑料圆盘16cm,七色〔赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫)颜料,导线25cm,1.5V电池两节,小开关一支。组装... 相似文献
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投影仪作为一种常用的电教仪器已广泛地被应用于课堂教学,但由于说明书比较简单,教师在使用过程中往往会出现一些错误。下面举例说明: a.在开机时,有许多教师将电源开关(红色)和加亮开关(黑色)同时打开,由于启动电流过大,很容易将锡箔与灯脚、锡箔与灯丝连接处或灯丝烧断。加亮开关一般在市电电压低于220V时使用,需在电源开关打开几十秒钟后再打开;在市电电压为220V时使用虽然能够提高投影仪的亮度,但使灯泡工作在高于额定电压的状态,加速了钨丝升华,大大缩短了灯泡的使用寿命。 b.整节课不停机或频繁开关机。有… 相似文献
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全日制十年制初级中学课本物理第二册伏打电池演示实验中,由于电流较弱,并逐渐减小,实验中小灯泡只是瞬间出现微光,若要第二次重做时小灯泡就根本不亮了,达不到预期的效果,现予以改进.1实验器材 浓H2SO4、蒸馏水、烧杯及玻璃棒、铜片、锌片、1.lV的小灯泡、导线、重铬酸钾、火柴、酒精灯、清水等.2演示方法 (l)配制体积比浓度为1: 20的稀H2SO4(2)在稀H2SO4中加入约2 g左右的重铬酸钾.(3)对钢片进行氧化处理.即将钢片放在酒精灯外焰上加热lmin左右,使其表面形成一层氧化铜.(4)用导线… 相似文献
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示波器可以做多种演示实验,本文介绍两例。1.验证楞次定律和法拉弟电磁感应定律器材J2459型学生示波器,条形磁铁(2个),演示原副线圈中的副线圈(2个),5的定值电阻,导线。接法电阻与线圈连接成闭合电路,再与示波器连接(图1)。示波器调节:将示波器的Y轴输入耦合开关 相似文献
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刘平权 《中小学实验与装备》1995,(6)
电灯丝电阻在冷热状态下的演示钟祥市双河一中刘平权(431913)白炽灯丝在冷、热状态下的电阻值相差很大。要使学生对此规律有新认识,可作如下实验。把电池、小电珠、电流表串联构成电路,这时小电珠发光,让学生记下此时的电流表的读数。断开电路,用钳子夹碎小电... 相似文献
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一、常见的故障1.开路:如灯丝断了;灯座、开关、拉线盒开路;熔丝熔断或进户线开路等。会造成用电器无电流通过而无法正常工作。2.短路:如接在灯座内两个接线柱的火线和零线相碰;插座或插头内两根接线相碰;火线和零线直接连接而造成短路。短路会把熔丝熔断而使整个照明电路断电,严重者会烧毁线路引起火灾。二、检修方法1.开路检修:先用测电笔检查总闸刀开关处。如有电,再用校火灯头(一盏好的白炽灯,在灯座上引出两根线就成为校火灯头)并联在闸刀开关下的两个接线柱上,如灯亮,说明进户线正常(如灯不亮,说明进户线开路,只需要修复进户线即可)。… 相似文献
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徐佑林 《中小学实验与装备》1994,(1)
四季星空成因模型荆门市拾桥小学徐佑林(434570)器材:地球仪、开关、灯座、插头、40瓦灯泡各一个,3厘米厚的木板一块,铁丝、电线若干,电池二节。制作:1.制底座:方法如图:米长的铁丝18根,将它们做成等大的“?”形;上端利用高温均匀地插进一块直径... 相似文献