大力促进电子设计自动化教学体系的建设

电子技术的发展日新月异 ,目前正经历着技术重心的转移 ,即由模拟电子技术向数字电子技术的转移和由固定硬件技术向可编程数字硬件技术的转移。大规模、超大规模集成电路的广泛应用 ,传统的人工分析与设计电子线路的方法已经无能为力。因此 ,目前掌握计算机辅助电子线路分析与设计技术应作为新形势下对学生的基本要求。一、电子设计自动化 (ＥＤＡ)技术的使用及发展状况目前 ,电子设计自动化 (ＥＤＡ)技术的使用范围日益广泛 ,其发展的速度也日新月异。全国许多高等院校 ,如 :清华大学、北京理工大学、大连理工大学、东南大学、华南大学、中…     

可编程逻辑器件设计教学电路板的研制

在现代数字电子系统设计领域中,可编程逻辑器件和ＥＤＡ技术的应用日益广泛．为适应电子技术发展的需要,必须在高校中开展可编程逻辑器件设计及ＥＤＡ 的教学．课题探讨了可编程逻辑器件设计教学电路板,为学生学习可编程逻辑器件设计和ＥＤＡ技术提供了必备的条件．     

EDA实验室与电子技术实验的教学改革

随着新技术革命浪潮的风起云涌 ,人类社会已进入到高度发达的信息化社会 ,信息技术日趋成为推动社会进步和发展的关键因素和标志。如果说电子产品对现代信息社会起着支撑作用 ,那么ＥＤＡ技术则当之无愧地成为电子产品灵魂和支柱。ＥＤＡ的英文全称是ＥｌｅｃｔｒｏｎｉｃＤｅｓｉｇｎＡｕｔｏｍａｔｉｏｎ,即“电子设计自动化” ,它是包含ＣＡＤ、ＣＡＥ、ＣＡＭ等与计算机辅助设计或设计自动化等相关技术的总称。随着电子产品不断向系统高度集成化和高度微型化发展 ,传统的手工设计和技术无法满足信息产品的社会和市场需求 ,因此人们迫切…     

圆的有关性质中考题选登

一、填空题 １．ＡＢ是Ｏ的直径，弦ＣＤ⊥ＡＢ，垂足为Ｐ．若ＡＰ：ＰＢ＝３：１，，则ＣＤ等于 ２．如图１，ＣＤ是Ｏ的直径，ＡＢ是弦，ＡＢ⊥ＣＤ，垂足为Ｅ，如果ＣＥ＝２，ＡＢ＝８，那么ＥＤ＝＿，Ｏ的半径ｒ＝＿．（江苏省徐州市） ３．如果Ｏ的半径为５ｃｍ，一条弦长为８ ｃｍ，那么这条弦的弦心距为 ｃｍ（安徽省） ４．在圆内接四边形ＡＢＣＤ中，如果∠Ａ：∠Ｂ：∠Ｃ＝２：３：４，那么∠Ｄ＝ （吉林省） ５．如图 ２，ＢＡ是半圆Ｏ的直径，点Ｃ在Ｏ上．若∠ＡＢＣ＝５０°，则∠Ａ＝ （吉林省） ６．如图３，ＡＢ是Ｏ的直径…     

EWB软件在电路分析中的应用

随着电子技术和计算机技术的日益发展，它们之间的联系越来越紧密。计算机的发展和电路仿真软件的出现，设计人员可以利用软件仿真，在计算机上虚拟出一个测试仪器先进、元器件品种齐全的电子工作台，设计并调试出性能可靠的电路，从而提高了设计电路的效率。　　　　Ｅｌｅｃｔｒｏｎｉｃｓ　Ｗ　ｏｒｋｂｅｎｃｈ（简称ＥＷＢ），是设计开发人员理想的应用软件，也是一种很好的电子技术实训工具，目前，许多大专院校都把它作为一种辅助教学和实训手段。　　　　一、　ＥＷＢ的特点　　　　ＥＷＢ是加拿大Ｉｎｔｅｒａｃ　ｔ　ｉｖｅ　Ｉｍ…     

电子技术基础类课程的CAI

针对电子技术类课程中某些抽象理论难以理解、实验环节薄弱等问题,本文阐述了在电子技术教学、实践和课程设计中引入计算机辅助教学（ＣＡＩ）的必要性和重要意义。介绍了实现ＣＡＩ所采用的软件“ＤＥＳＩＧＮＣＥＮＴＥＲ”及其实现ＣＡＩ的方法     

周密思考防漏解

在解与圆有关的问题时，一定要注意进行 全面考虑，以防漏解． 一、平行弦问题 例 １ 在半径为 ５ｃｍ的圆 Ｏ中，弦 ＡＢ＝ ６ｃｍ，弦 ＣＤ＝８ｃｍ，且 ＡＢ／／ＣＤ ，求 ＡＢ与ＣＤ 之间的距离．（１９９８年广东省广州市中考题） 分析 本题应考虑两平行弦在圆心的同侧 和异侧两种情况． 解（１）两平行弦ＡＢ、ＣＤ在圆心Ｏ异侧（如图１）．连结 ＯＢ、ＯＤ，过 Ｏ作ＯＥ⊥ＡＢ于Ｅ， 并反向延长 ＯＥ交 ＣＤ于Ｆ，则 ＢＥ＝ＡＢ＝３， （２）两平行弦ＡＢ、ＣＤ在圆心Ｏ同侧（如图 ２）．ＥＦ＝ＯＥ－ＯＦ＝４－３＝１（ｃｍ）． 故…     

控制系统仿真及虚拟实验仪器的研究与开发

介绍了ＭＡＴＬＡＢ环境下控制系统仿真对象的建立,用于仿真的虚拟实验仪器的设计与开发,以及虚拟实验仪器与ＭＡＴＬＡＢ计算引擎之间动态数据交换（ＤＤＥ）的技术。虚拟实验仪器向实验者提供简易的仿真实验环境,并通过ＤＤＥ向ＭＡＴＬＡＢ发送控制系统仿真命 仿真参数,由ＭＡＴＬＡＢ进行仿真计算,并将仿真计算结果交给虚拟实验仪器显示以及打印处理。     

函数与几何结合的综合题

中考数学试题中经常出现函数与平面几何相结合的综合题 ,解这类题要求考生能灵活掌握函数的性质与平面几何图形的特征及相关知识 ,其基本思想是“数形结合” .图 1例 1　如图 1 ,Ａ、Ｂ是直线ｌ上的两点 ,ＡＢ =4ｃｍ ,过ｌ外一点Ｃ作ＣＤ∥ｌ,射线ＢＣ与ｌ所成的锐角∠ 1 =6 0°,线段ＢＣ =2ｃｍ .动点Ｐ、Ｑ分别从点Ｂ、Ｃ同时出发 ,Ｐ以每秒 1ｃｍ的速度沿由Ｂ向Ｃ的方向运动 ,Ｑ以每秒 2ｃｍ的速度沿由Ｃ向Ｄ的方向运动 .设Ｐ、Ｑ运动的时间为ｔ(秒 ) ,当ｔ>2时 ,ＰＡ交ＣＤ于点Ｅ .( 1 )用含ｔ的代数式分别表示ＣＥ和ＱＥ的长 ;( 2 )求…     

《相似形》自测题

一、填空题（每题４分．共３６分）１．已知线段ａ＝８１ｃｍ．ｂ＝９ｃｍ．那么线段ａ和ｂ的比例中项３．已知两个相似三角形面积比是２５：３６．那么它们的对应边的比是，周长之比是５．已知线段ａ＝８，ｂ＝４。ｃ＝１０，欲使ａ、ｂ、ｃ、ｄ成比例线段、则应取ｄ＝６．如图１，ＣＤ是ＲｔＡＢＣ斜边上的高．则图中最多有对相似三角形．７．如图２．在ＡＢＣ中，ＤＥ／／ＢＣ，ＡＥ＝１．ＥＣ＝２，则．８．把一个三角形变换为与它相似的三角形．如果面积扩大为原来的１０倍，那么边长应扩大为原来的倍．９．相似三角形对应高的比。对应…     

泛读教材的编写与课堂实践

泛读教材的编写与课堂实践张世涛泛读（ＥＸＴＥＮＳＩＶＥＲＥＡＤＩＮＧ）是外语学习最重要的手段之一，相对于精读（ＩＮＴＥＮＳＩＶＥＲＥＡＤＩＮＧ）而言，它要求在较短的时间用较快的速度阅读大量的文字材料。这种快速阅读的能力是可以通过训练获得的，外语教学界...     

汽车专业英语CAI与电化教学

随着电子技术在汽车上的广泛应用,汽车的技术、结构发生了“代”的变化,一些典型的传统装置,已被一些新的系统所代替。在新进口的汽车中,ＥＦＩ（ＥｌｅｃｔｒｏｎｉｃＦｕｅｌＩｎｊｅｃｔｉｏｎ）已取代了传统的化油器;ＤＩＳ（ＤｉｒｅｃｔＩｇｎｉｔｉｏｎＳｙｓ...     

面向对象的设计及其在SMIS开发中的应用

本文在简介面向对象技术的基础上，对建立管理信息系统ＭＩＳ的几种设计方法进行了比较、分析。通过开发一个实际的管理信息系统－－仓储管理信息系统ＳＭＩＳ，介绍一种开发ＭＩＳ的新方法，这就是把面向对象技术中的分析方法运用在ＭＩＳ的分析与设计中。用ＰＥＴＥＲ ＣＯＡＤ和ＥＤＷＡＲＤ ＹＯＶＲＯＮ提出的方法来进行系统需求设计。     

从一道习题的求解培养学生的思维能力

习题的求解是掌握数学知识和进行数学研究的一个重要环节。而思维能力的培养是数学教学的重要任务。在求解习题时 ,分析解题思路 ,使学生了解思维过程和思维方法 ,是培养思维能力的重要环节。下面我们以一个习题为例进行探讨 :已知 :△ＡＢＣ ,∠Ｃ为直角 ,内切圆Ｉ和边ＢＣ、ＣＡ、ＡＢ分别相切于点Ｄ、Ｅ、Ｆ。①求证 :四边形ＣＤＩＥ是正方形②设ＢＣ=ａ、ＣＡ =ｂＡＢ=ｃ,用ａｂｃ表示内切圆半径γ。证明 :　　　　　　　　 　ＩＥ⊥ＡＣ　ＩＤ ⊥ＢＣＩ是Ｒ△ＡＢＣ 内心 　∠Ｃ =90 矩形ＣＤＩＥＩＤ =ＩＥ 正方形ＣＤＩＥ解 :设…     

平面上任意一点到三角形类似重心的距离公式及其应用

在△ＡＢＣ中 ,重心Ｇ的等角共轭点Ｌ叫作类似重心[1] .本文导出△ＡＢＣ所在平面上的任意一点Ｐ到类似重心Ｌ的距离公式 ,从中可推出一些有意义的结果 .引理 1 [1] 　设ＢＤ、ＣＥ为两条类似中线 ,ＡＣ =ｂ ,ＡＢ =ｃ,ＢＣ =ａ ,则ＡＤＤＣ=ｃ2ａ2 ,ＡＥＥＢ=ｂ2ａ2 .①引理 2 [2 ] 　设Ｐ为△ＡＢＣ所在平面上任意一点 ,Ｄ、Ｅ分别是边ＡＣ、ＡＢ所在直线上的点 ,ＢＤ与ＣＥ交于Ｍ (Ｍ不在边上 ) .若 ＡＤＤＣ =λ ,ＡＥＥＢ=μ ,则ＰＭ2 =ＰＡ2 μＰＢ2 λＰＣ2λ μ 1 -λμａ2 λｂ2 μｃ2(λ μ 1 ) 2 .②定理　ＰＬ2 =…     

平几证明二法

几何题因果之间悬挂着一层无形的幕帘，如果能借助一定的方法把这遮人眼目的幕帘撩开，那么无论你“由因导果”，还是“执果索因”，都能随心所欲，得心应手。现试举二法如下。 一、把条件汇聚到一个图形中 如图，在△ＡＢＣ中，∠Ｂ＝２∠Ｃ，ＡＤ⊥ＢＣ，Ｍ是ＢＣ的中点，求证： 这道题的特点是已知条件和结论看上去都很分散，应设法把它们汇聚起来。 显然，△ＡＢＤ是直角三角形，ＡＢ是斜边，根据直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半，我们取ＡＢ的中点Ｅ，连ＥＤ，则 结论要求证明，这时只要能证出ＥＤ＝ＤＭ就行了。Ｅ、Ｄ、Ｍ可以…     

论CAJ─—CD的价值及其利用

１简介ＣＡＪ－ＣＤ ＣＡＪ－ＣＤ全称为《中国学术期刊（光盘版）》（Ｃｈｉｎｅｓｅ Ａｃａｄｅｍｉｃ Ｊｏｕｒｎａｌｓ（ＣＤ－ＲＯＭ））简称ＣＡＪ－ＣＤ。 ＣＡＪ－ＣＤ是一个大型集成化学术期刊全文数据库，集检索、评价、咨询、系统为一体，是一个实实在在的学术范畴内的信息资源库。它以电子期刊方式按月出版，所收集的学科范围包括数理科学、化学化工能源材料、农业、医药卫生、文史哲、经济政治与法律、教育与社会科学。电子技术与信息科学。年汇集信息量约５０多万篇全文，数字化信息量达４０亿字节，是一个动态型的信息资源。…     

一题多解培养敛散思维

中学数学教学的重要任务,是培养学生的运算能力、空间想象能力、逻辑推理和逻辑表达能力,以及数学知识的综合运用能力。而解题方法的研究则是培养上述能力的重要手段,是锻炼学生敛散思维的重要形式。一题多解能有效发展学生思维,激发学生学习数学的兴趣,从而达到提高学生解题能力的目的。下面就此作一探讨。例：证明直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半。已知：△ＡＢＣ中,Ｃ＝９０°,ＤＡ＝ＤＢ。求证：ＤＣ＝ＡＢ。证法１：如图（１）,设Ｅ为ＢＣ的中点,连结ＤＥ,则ＤＥ为中位线。．ＤＥ／／ＡＣ,ＤＥＢ＝／ＡＣＢ＝９０°Ｄ…     

数学中考综合训练题

数学中考综合训练题陕西师大附中边团结一、选择题１．如果３ｘ－２ｙ＝０，则ｘｙ为（）．Ａ．２３Ｂ．３２２Ｃ．２３或无意义Ｄ．无法确定２．如图１，在△ＡＢＣ中，ＤＥ∥ＢＣ，Ｓ△ＡＤＥ＝Ｓ梯形ＤＢＣＥ，则ＤＥＢＣ为（）．Ａ．１２Ｂ．２２Ｃ．１４Ｄ．２３３．...     

电子技术类课程引入EDA技术改革的探讨

一、电子技术类课程引入EDA技术改革的必要性 进入21世纪．其知识的更新速度远远超过了科学领域的平均发展速度。面对这样一种事实。改革目前的教学内容、教学方法以及实验手段应是当务之急．仍然以分立器件和中小规模电路为主要教学内容和实验手段．很难适应面向21世纪的要求。随着计算机技术的成熟与应用。为进行电子技术教学改革．尤其是实验手段的改革提供了物质保证。采用EDA(电子系统设计自动化)进行电子技术实验是进行实验改革的一个方向。把EDA引入教学实践环节。不仅能够提高实验效率．提高设计水平和能力．扩大计算机应用范围．而且有助于解决目前电子课程内容的更新与增加和课时压缩减少的矛盾．其具体表现在．