大学生网络语言暴力行为调查分析——以楚雄师范学院为例

大学生的网络语言暴力行为,已经成为网络治理的难题之一。大学生对"网络语言暴力"的频繁使用,不仅给网络暴力事件中的当事人带来了较大的身心伤害,冲击了社会的道德准则,也给大学生的思想政治教育带来了新的挑战。在此背景下,本文基于对大学生网络语言暴力行为的调查分析,剖析大学生网络语言暴力行为的现状、危害,并为大学生网络语言暴力行为的防治提供可行性方案。     

运用网络语言加强大学生思想政治教育

随着网络的普及,网络语言正在逐渐成为一种新兴的语言形式,大学生尤其偏爱网络语言。这一现象为我们高校思想政治教育工作带来了挑战与机遇,如何运用网络语言来加强大学生思想政治教育值得我们深入思考和研究。     

从网络语言看德育中的沟通障碍问题

网络语言是指随着网络发展而新兴的一种话语形式,它是在标准语言的基础上形成的一种新的社会方言。在当前高校德育工作中,由于大学生在网络交往实践中逐步建构出具有亚文化色彩的网络语言,使得传统德育的话语体系产生了沟通有效     

网络对大学生社会心理与行为的影响调查

本文以湖南大学、中南大学、湖南师范大学3所高校的在校本科生为研究样本进行了问卷调查,探讨网络媒介对大学生社会心理和社会行为的影响。研究发现,网络媒体已经成为当代大学生接触频率最高和接触时间最长的媒介,以网络语言为代表的网络文化对大学生的影响最为明显,触网时间对大学生的社会观倾向有一定的负面影响,但网络对他们的道德心理和道德行为无明显影响,对学业、人际交往也并非简单的负面影响。     

高校图书馆开展大学生就业信息服务研究——基于安徽省高校图书馆的调查

根据大学生就业信息需求和高校图书馆的信息服务优势,课题组在服务理念、就业信息服务、就业信息资源建设、未来计划等五个方面对安徽省高校图书馆开展大学生就业信息服务状况进行了调查。调查统计说明:目前高校图书馆在大学生就业信息服务方面存在诸多不足。文章对调查结果进行了分析并就高校图书馆如何做好大学生就业信息服务提出了几点建议。     

网络语言使用与传播人群实证调查

21世纪是网络时代.网络语言正在极大地影响着人们的生活,人们的交际行为、语言方式和社会心理都在不知不觉地潜移默化.因此对网络语言的研究是时代发展的要求,也是语言学、符号学、社会学及传播学领域亟待探讨的重要课题,以往的研究大多集中在对网络语言本身的研究,却忽略了对其使用者的研究.本研究运用问卷调查和访谈等调查方法对青年网民就网络语言的熟悉度、喜欢度、流行原因、认知及态度等问题进行了调查研究,并根据调查结果分析了网络语言使用者在以上几个方面是否存在性别、年龄等差异.     

新媒体时代网络语言与高校校园文化建设研究

随着新媒体的飞速发展和网络文化在整个社会文化中所占地位逐步提升,大学校园文化深受网络语言为载体的网络文化不断影响。本文从网络语言促进高校文化的人文公益性、德育文化建构、文化活动多样性、高校文化多元性发展等角度,分析网络语言与高校校园文化发展建设中的作用,提出网络语言在传播高校人文关怀思想,加强高校德育教育,激发学生参与意识,丰富校园文化建设,搭建高校网络文化平台等方面促进高校校园文化建设发展的实现策略。     

网络语言对青少年的影响

调查的背景 首先，就目前我们所掌握的情况看，国内对网络语言的研究不过八九年的时间。尽管已经发现和总结出网络语言的一些特点，并逐步将这种研究引向深入，但是，由于网络的虚拟性等特点，对网络语言全方位的跟踪、量化研究还远没有做到位。网络语言究竟在多大程度上影响了现实的语言，又给中小学生的语文学习带来了多大的冲击，这些问题还仅仅停留在表层的、局部的、主观的认识上。其次，青少年群体是网民群体的主体（有资料显示，网民年龄在18岁至24岁之间的人群，占网民总人数的38．9％，是第一大网民群体），是网络语言的主要创造者和使用者。虽然有如此庞大的写作与阅读群体，但目前社会对他们了解、调研得却不够。再次，随着网络语言的风行，一些专家、学者担忧它对青少年的负面影响。最后，中国青年政治学院青少年工作专业的3名在校大学生所做的相关调查，得到了社会的充分肯定，更坚定了我们做此项调研的决心。[第一段]     

基于移动互联网的江西高校大学生在线学习行为研究

移动网络环境突破了学习的时空限制,任何时间、任何地点都可以利用移动终端进行学习是目前大学生学习的一种方式。对江西高校大学生利用移动互联网在线学习进行调查分析,提出深化江西高校大学生利用移动互联网在线学习行为的策略,以提升大学生在线学习效率。     

符号学视域下高校校报使用网络语言的嬗变与传播范式

本文采用符号学基本原理,从网络语言符号、非语言符号以及两种符号的复合体之基本特征出发,分析高校校报使用网络语言的传播嬗变和传播范式,了解高校校报如何使用作为符号系统的网络语言来达到传播的目的。     

高校思想政治教育中心理健康教育的实效性研究

我国大学生心理健康教育工作日益得到党和政府以及各高校的重视,教育部每年分期分批地对高校从事心理健康教育的教师进行培训,各高校也先后开展了心理健康教育师资队伍的培训工作,并进行了大面积的大学生心理健康状况的调查;全国约有三分之一的高校成立了大学生心理健康教育的机构和组织;开展了丰富多样的心理健康教育活动。总之,大学生心理健康教育工作得到了长足的发展,正逐步走向专业化和规范化。     

高校大学生数字资源阅读倾向与图书馆服务创新策略

文章采用问卷调查的研究方法,对辽宁省10所高校不同年级大学生的馆藏数字资源阅读动机倾向、内容选择倾向、行为倾向进行了调查,剖析了影响大学生阅读倾向形成的因素,并针对倾向现状与形成原因提出了高校图书馆服务创新的思路,为高校图书馆引导大学生阅读动机、阅读行为规范提供参考和借鉴。     

广西高校图书馆微博服务调查与探析——基于广西大学学生微博使用问卷调查

为更好地探讨高校图书馆如何开展微博服务,本文对广西高校图书馆微博服务现状进行总结分析,对广西大学生微博使用情况进行了调查分析,进一步提出了广西高校图书馆加强微博服务的建议。     

新媒体对大学生传统阅读行为的影响及对策

本文运用调查研究方法,以浙江多所高校多个专业的大学生为调查对象,采用问卷发放形式,对大学生阅读行为进行深入调查,总结了大学生在新媒体阅读环境下的习惯形成、行为特点。通过对数据分析,提出引导对策,促进大学生形成良好的阅读行为,建立正确的理想信念。     

大学生信息素养现状调查与对策分析

对武汉市7所高校大学生信息素养的现状进行了调查,分析了存在的问题并提出了改进对策。     

大学生网络在线数字资源阅读倾向研究

采用问卷调查的研究方法,对辽宁省10所高校5000名在校大学生网络在线数字资源的阅读动机倾向、内容选择倾向、行为倾向进行了现状调查,为高校图书馆建设和大学生阅读动机引导、阅读行为规范提供参考和借鉴。     

大学生数字阅读供需鸿沟探析——基于数字阅读的实证调查

数字阅读已经成为大学生的主要阅读方式。本研究通过自编《大学生数字阅读调查》问卷,对湖南省8所高校的913个样本数据进行统计,描述大学生数字阅读的现状,并通过卡方检验,重点分析大学生数字阅读的行为类型、内容和动机在生源地、性别、专业、学历层次等方面的百分比差异。并在调查数据的基础上,分析了大学生数字阅读的供需鸿沟,基于数字出版企业和高校图书馆两个主体,提出缩小大学生数字阅读供需鸿沟的策略。     

大学生利用高校图书馆自主学习调查分析

通过对湖南农业大学学生利用图书馆自主学习的现状进行调查分析,指出了当前大学生利用图书馆自主学习中存在的问题及原因,针对性地提出了高校图书馆服务大学生自主学习的对策。     

网络平台下的大学生影视欣赏现状调研

本文以河北省10所高校的大学生为调研对象,对大学生的网络影视欣赏现状进行了调查研究和数据分析。调查发现：当代大学生网络影视欣赏存在欣赏渠道狭窄、欣赏品位较低、网络影视资源缺乏、网络播放工具功能欠缺等问题,建议通过拓宽网络影视欣赏渠道、提高高校影视教育质量、丰富网络影视资源、完善网络播放工具等方式解决这些问题。     

大学生广播收听现状调查与分析——以重庆高校广播收听为例

2009年5月和10月,笔者所在课题组以重庆高校广播收听情况为例,调查了广播在大学生群体中的收听现状和影响情况。 本次调查以在高校学生中随机投放问卷的方式进行,选取的是重庆三所高校的本科大学生。为了达到取样的多样化,课题组分别选取了这些高校不同学院,不同性别的共计350名学生进行了问卷调查。