环中的中心clean元和中心Drazin逆（英文）

如果环R中元素a是一个中心幂等元e和一个可逆元u的和,那么称a是中心clean元,并且称a=u+e为a的一个中心clean分解.如果环R中所有元素都是中心clean元,则称环R是中心clean环.首先,给出了中心clean元的等价刻画,并进一步研究了中心clean环的一些性质以及环R是中心clean环的充分必要条件.中心clean环与中心Drazin逆有着紧密的联系.接着,从中心clean分解的角度给出了中心Drazin逆存在的充分必要条件,并研究了角环、幂级数环和环R_α的笛卡尔积∏R_α等特殊环的中心clean性.此外,还研究了一般域上代数中的2个中心幂等元组合的中心群可逆性.最后,作为一个应用,分别计算出了群环Z₂S₃中所有的可逆元、中心群可逆元、群可逆元、中心Drazin可逆元以及中心clean元.     

“学本位”语文课堂建构

<正>一、课堂导入巧角度导入作为课堂教学的必须环节,应针对教学内容和学习主题而采取适宜的角度,以容易和捷径式抵达目的为"巧"之标准。实际教学实践中,往往煞费苦心的导入设计反不如开门见山,要么哗众取宠而使学习主体注意力偏移,要么让整个导向不直指文本主题或问题中心,反而弄巧成拙。在这个意义上,导入就成为找寻直抵文本主题或问题中心的路径了。找着了这个直抵文本主体或问题中心的路径,这个导入就不再是问题,最大的困难也就只剩下让它以什么样的着装出场     

论社会主义义利观

长期以来,在义利观问题上经常出现割裂二者辩证关系的形而上学倾向,要么表现为功利主义,要么表现为道义主义,其实质都是对辩证法的背离.社会主义义利观,是义与利对立统一的有机整体论.坚持社会主义义利观,必须坚持以经济建设为中心,充分认识经济基础的作用和意义,同时还必须坚持社会主义思想道德建设方向,正确处理物质追求与精神追求、求利目的与求利手段、个人利益与国家利益、致富与奉献的关系.     

浅谈中考前的英语复习

考前是否进行认真扎实、系统有效的复习,在一定程度上决定了中考成绩的好坏。而不少教师在复习中要么是让学生听自己讲解,要么是让学生沉浸在题海中。教师应该改变满堂灌、炒旧饭的做法,让学生跳出题海,变以教师为中心为以学生为中心。     

周恩来从"城市中心"到"乡村中心"思想转变历程

毛泽东关于"乡村中心 "的思想是 1930年 1月提出的.而在此前后周恩来也提出了"乡村中心 "思想,用词还更明确.从 1927年底到 1930年八九月间,周恩来从提出"农民割据 "是中国革命的"特殊方式 ",到提出"农民游击战争和土地革命是今日中国革命的主要特征 ",到明确提出"现在中心是在苏维埃区域,不仅党是 [有 ]政权的党,而且有红军、赤卫队,而且是要发展及于全国 ".同时他倡议成立"中共苏区中央局 ",统一领导红军和农村根据地的斗争,并主动提出自己愿意到中央局工作,从而完成了他从思想到实践、由"城市中心 "到"乡村中心 "的思想转变历程.而且他从党中央领导的角度开始党的工作中心转变,因此更具有全党性的意义.     

例析高中作文素材的整合与运用

一篇好文章，其内容是充实的，围绕中心，有充分而逻辑的阐述；其情感是真挚的，根据中心，有准确而恰当的表达。然而，高考作文在这些方面存在较大的问题，主要表征要么是内容空泛，言之无物；要么是材料不能很好地证明观点，关键信息得不到落实；要么是素材组合欠内部的逻辑，不能形成一个有机整体；再者是人文情怀缺失，本应该饱含情感，但写出...     

应用和人才，非此即彼

分析全球超算中心生存模式发现，本质而言，要么应用驱动，要么扎根人才，目前看来，占了这两者中的任何一者的超算中心都活下来了。     

家政学实验教学示范中心特色与创新模式研究

实验教学示范中心建设是家政学专业特色办学及创新应用性人才培养的重要途径.在实验教学理念、实验教学体系、实验教学内容、实验教学队伍、实验教学信息平台、实验教学交流与辐射等方面,对高等院校创建家政学实验教学示范中心模式构建进行研究,从而为全国家政学专业实验教学示范中心建设提供示范作用和借鉴价值.     

教师中心说、学生中心说的合理性和局限性及其整合发展趋势

教师中心说和学生中心说在传统的教学中占有一定的地位,且对教育教学起到一定的促进作用,但无论强调哪一个学说都是片面的.由此,分析二者的优缺点,针对其合理性和局限性提出其整合发展的趋势,即学习中心说.学习中心说强调学习的认知特征和学生的自主学习,有一定的可行性,其意义和价值有利于教育教学的进一步发展.     

小组合作学习在语文教学中的有效运用

我们经常会面临这样的情况:学生的学习小组未能如我们所设想的那样开展合作学习,要么组内较优秀的学生包办了所有的学习任务,变成由优秀学生所主持的一言堂;要么小组成员间不具备合作的心理倾向,不能进行有效的互动交流;要么合作之前缺乏必要的准备就匆忙展开讨论,小组合作次序混乱,发言七嘴八舌,没有中心.那么,教师该怎样做才能使语文教学是有效教学?     

示范中心管理模式的探索与实践

校、院两级管理模式,是当前高校示范中心创建过程中普遍实施的一种管理模式.本文从阐述示范中心建设背景、建设目标和建设内容入手,对目前高校示范中心创建过程中所实施的几种管理模式进行分析,并结合浙江大学创建生物学实验教学示范中心的实践,探索在校、院两级管理模式下,如何建立完善的管理体制、实行先进的运行机制、实施开放的教学体系.     

全面建设面向21世纪的分析测试中心

随着经济、科技的发展,高校分析测试中心也相应地发展.如何使分析测试中心适应经济、科学技术发展的新形势,发挥中心教学、科研、服务社会多种功能,达到最佳效益,是中心工作人员面临的一个重要课题;探索出一条高校分析测试中心发展新路子是新时期的首要任务.本文就新世纪高校分析测试中心的建设提出了一些看法.     

“五动”评课

听课、评课是学校教研工作的一项常规内容,它对课堂教学质量的提高、教师教育教学素养的提升,有着不容忽视的作用.然而,不少教师事实上并不知道该如何评课.评课时,要么一言不发,要么东拉西扯;要么一团和气,要么一无是处;使评课流于形式,     

中国学术中心的转移:历史与逻辑

任何一个国家的高水平大学的分布都是不均衡的,学术资源向特定区域集聚便形成了学术中心.从学术中心转移的逻辑来看,百年中国高等教育区域布局演变可以划分为三个阶段:晚清及民国时期为第一个阶段,初步奠定了中国学术中心分布的基本格局.建国17年和"文化大革命"时期为第二个阶段,中央政府通过强有力的计划干预实现高校地区分布的相对均衡.改革开放新时期为第三个阶段,在市场逻辑的驱动下,高等教育资源向京津冀、长三角、粤港澳三大都市圈集聚.中国学术中心转移是在政治因素、经济因素和文化因素的综合作用下实现的."有为政府、有效市场、有根大学"是中国学术中心转移的基本逻辑.     

确定课文"教什么"要看学生"学什么"

一篇课文是一个包含诸多因素的复合系统,涉及方方面面.在实际教学中,有很多教师在确定课文教学内容或者说在确定一篇课文究竟应该"教什么"的时候往往感到很茫然,要么什么都教,要么任意为之,想教什么就教什么.究其实质,这是受传统教学论"教师中心"和"教材中心"理论影响的结果.教师在确定课文"教什么"的时候"目中无人",很少站在学生的角度考虑问题,更没有根据学生学习课文的规律来展开课文教学内容的设计.因此,要解决确定课文"教什么"的问题,必须以科学的教学理论为依据.     

研究中学生的学业成就,创建以学为中心的课堂

中学生学业成就是衡量其学习活动的主要依据之一.学业成就的高低与课堂的联系紧密.目前中学课堂出现以教为中心和以学为中心两种课堂模式.创建以学为中心的课堂是激发中学生获得高学业成就的方式之一.从观念和技术两个层面,创建以学为中心的课堂,以期实现理想的学业成就.     

休闲体育旅游与李白文化资源的互动发展研究

随着经济的发展,人们生活水平的提高,人们的业余生活日益丰富,而在节假日外出旅游成为很多人的首选.尤其是近几年来,每逢节假日,我国的旅游景点就门庭若市,有时候甚至是不堪重负,由此可见,人们对旅游的热衷.一般来说,旅游具备两个方面的功能,一个是休闲娱乐,另一个是提升文化修养.所以,人们旅游的时候要么是去一些度假中心,放松自己,要么是去一些有名胜古迹的景区,感受文化的博大精深.将文化旅游与休闲旅游结合起来,能满足人们这两个方面的需求,将是未来旅游的发展趋势.     

小议初中作文教学中的观察

众所周知,写作教学是初中语文教学中最难的一项.在上作文课时,相信许多教师都会碰到这样的学生:他们要么不知道从何处下笔,要么言之无物、言之无味、满纸空话,要么就是写流水账.     

以政治为中心到以人为中心--我国当代职业教育思想的发展

职业教育思想是一定历史时期内人们关于某些职业教育热点问题的一种社会意识,是教育思想在职业教育领域的体现与发展.我国当代职业教育思想的发展具有从以政治为中心到以经济为中心再到以人为中心的特征.     

法院中心、庭审中心与法官中心:对“以审判为中心”的认识框架

基于"以审判为中心"的概念要素,有"法院中心"、"庭审中心"、"法官中心"三种具体模式。"法院中心"是国家权力分配的结果,"庭审中心"强调庭审的程序正当,"法官中心"则强调发挥法官在审判中的能动性。三者具有递进式的内在逻辑,"法院中心"是第一位阶的,之上的是"庭审中心","法官中心"属于最高要求或者理想型的"以审判为中心"。认识到"以审判为中心"在不同语义和语用下具有不同意义,有助于我们在今后的改革中找准位置、定好目标和选好策略。目前司法改革的目标实际既不是"法院中心",也不是"法官中心",而应是"庭审中心",不过"庭审中心"属于过渡模式,法治所期待的应为"法官中心"模式。