“分数的大小”教学案例及评析

教学内容:义务教育课程标准实验教材北师大版数学五年级上册第53～54页。一、激趣导入,揭示课题师:今天,老师给大家带来了一个故事,大家想听吗?(课件出示森林里的情景图)请同学们用准备好的草稿纸和笔,把故事中有关数学信息记录下来。     

“吃西瓜”教学片断及反思

教学内容:新世纪小学数学三年级下册第60～61页。片断一:师:同学们,请看老师给大家带来的熊妈妈分西瓜的故事。(课件演示:熊妈妈把一个西瓜     

如果幸福大家一起拍拍手

5.5如桌如果如果如果1 2手,腿,地,膀,0 O××××××××5.5 I 2.2 2.2 2.2 L上)如桌幸福大家一起拍拍)如果幸福大家一起拍拍、如果幸福大家一起脚踩、如果幸福大家一起拍肩,一拍拍踩肩7.拍拍脚拍,起起起起,一家家家家,一大大大夫●一福福～徭福,一幸幸幸幸5{果果果果5一.如如如如、1=,7一.让让让让 、吧吧吧吧 2一来来来来 卜一jJ jJ 4一现现现现 4一表表表表 3一它它它它 2一把把把把 3一度度度度 3一态态态态 3一用用用用 3一就就就就 3一福福福福 0一幸幸幸幸0 X×××0㈠㈠∽㈠3手腿地膀 n ●j))))O××××0((((,手腿地膀7一相拍…     

“中日素质教育论坛”上的讲话

我叫大田尧,出生于1918年3月22日。这是我第十一次到中国访问,也许是我最后一次来中国访问。所以我想把我内心深处所有的想法都传达给大家,把我对中国想说的所有的话都告诉大家,同时从学术的角度想向大家谈谈。如果大家把它堪称是一种教育遗嘱的话我也会有一份荣幸。     

简简单单实实在在--《天游峰的扫路人》教学片段与评析

教学内容:义务教育课程标准教科书(苏教版)第十册13课教学实录:师:险峻的天游峰上有一位可亲可敬的扫路人,想认识他吗?请大家浏览课文,用“～～～～”划出并朗读文中描写扫路人外貌的句子(生轻读圈划)师:谁愿意告诉大家,在天游峰你所见到的扫路人。生:(1“)一位精瘦的老人。他身穿一套褪色的衣服,足登一双棕色的运动鞋,正用一把竹扫帚清扫着路面。”(2“)瘦削的脸,面色黝黑,淡淡的眉毛下,一双慈善的眼睛炯炯有神。”师:还有谁也划出了这些句子?没有划全的赶紧补上。反复读读这几句话,用自己的理解、自己的话简明地告诉大家,你见到的是一位怎…     

“分数的大小”教学案例及评析

教学内容：义务教育课程标准实验教材北师大版数学五年级上册第53～54页。 一、激趣导入，揭示课题 师：今天，老师给大家带来了一个故事，大家想听吗？（课件出示森林里的情景图）请同学们用准备好的草稿纸和笔，把故事中有关数学信息记录下来。     

激活思维的节点——《质数和合数》教学案例解读

片断一师:前面我们学习了约数和倍数的有关知识,你能有序地写出一个数的所有的约数吗?我把所有的三个字的字音加重,目的是为了强调,不漏写约数.很快,大家都写好了1～12这12个数的所有的约数,我把其中一名同学写的展示出来了:     

我的愿望

我有一个美妙的愿望,我想变成可爱的小天使,把快乐分给大家,让大家兴高采烈地玩耍。我有一个美好的愿望,我想变成灿烂的鲜花,把美丽分给大家,让大家欣赏我漂亮的衣裳。我有一个特殊的愿望,我想变成亲切的老师,把知识教给同学,让同学茁壮成长。我想变成一粒种子,会在泥土里生根、发芽;我想变成一棵大树,让大家在我的身边歇凉;我想变成一条小溪,常为大家浇灌禾田;我想变成一朵白云,和太阳公公一起谈话;我想变成一只小白兔,给我的主人增添幸福无限;我想变成一架彩虹,把友谊送给全世界的小朋友。我想……啊!我的愿望多得说不完。我的愿望$湖南省…     

张开翅膀,向梦飞翔

各位奋斗在备战高考第一线的兄弟姐妹们:大家好!小编在这儿有礼了!～感谢大家对我们的支持,自从上期公布了各科小编的联系方式后,有好多热心的朋友联系我们,将他们在学习、生活以及心理方面的困扰告诉了我们,把我们当成了知心朋友,现在就把比较有代表性的聊天记录"公布"给大家,希望我们的"谈话"会给刚刚升入高三的你带来一些帮助。     

早上洗个热水浴让人马上清醒

早上醒来推荐大家洗一个比较热的淋浴,水温在41度以上,比一般的泡澡要高2～3度。把水量开到最大,从脖子到肩膀、到背部,站着把整个身体均匀地冲到。3～5分钟就可以让人完全清醒,精神饱满。脖子上部     

恶搞课本剧(8) 武松打虎

作为公众人物,我不得不又去做了个发型……还不错吧～这期刊登了个超级恶搞的剧本《武松打虎》,我冒着被口水淹被鞋巴埋被……的危险,把这个故事介绍给大家,希望大家从中得到些启发……     

小孩儿也时尚——之包包篇

嗨～!EVERYBODY,我是你们的薇薇姐姐(一堆烂菜叶飞来),好吧,叫我加肥猫也成,(一片窃笑声)。从今以后就由我把小孩儿流行的东东带给大家哟……不过,你们也要多多的支持我,给我最新的时尚信息!     

通告

从2008年第一期开始,我们要在《英语大王》的地脚(就是每一页的末尾)刊登小读者的作品。我们每隔三期就会给大家出一个题目。大家只要围绕这个题目写三句以上的英文就可以了,当然如果你能写五句,甚至十句那就更好了,然后连同你的照片一起寄给我们。我们每期会挑选出10～20个读者的作品刊登出来。现在我就把第一个题目告诉大家——Self-introduction(自我介绍)!     

踩不到的影子(科学小实验)

<正> 材料和用具这个游戏不需要任何的材料和用具,只要叫上3～5个小朋友一起玩,一定会把大家乐坏的。     

不该属于我的“第一”

活动课上,美术老师给大家出了一道手工命题,让大家进行手工比赛。办法是:让每个同学先写一张纸条,上面写上自己喜爱的手工剪纸,然后老师把所有同学的纸条都集中起来,按类别把同学们编成一组一组的。     

作文三十六计之“拟物计”

"拟人"大家都知道,就是一种把事物人格化的修辞手法。"拟物"虽然没有"拟人"那么"走红",但大家也知道它是一种把人当物,或把此物当彼物来写的方法。我们之所以要用拟人手法,是为了把物写得更生动:同理,我们之所以用拟物手法,很多时候也是为了把人写得更鲜     

人生路，慌张莫

很高兴来到这儿跟大家见面,大家把掌声送给我的时候,我把我的掌声也送给在座的所有朋友。为什么呢？因为我们的人生是需要自己鼓励的。来,掌声再来一次。     

《窗》教学实录

师:今天,我们一起学习澳大利亚作家泰格特的一篇小说--<窗>,让我们看看窗内窗外究竟发生了怎样的一个故事,好吗?现在把课文发给大家,请大家用自己喜欢的方式阅读.不过,老师要提醒大家"不动笔墨不读书"哦!希望大家在阅读时把自己不懂的字词句圈点勾画出来.     

我为职高生自豪

职高生这个概念,对我们大家来说既陌生又熟悉,因为大家都只听说职高生这个名字,并没有去挖掘职高生这个词真正的意义和作用。社会上有一种偏见,认为职高生嘛,学习差,素质低,是落伍者,因此,大家都把目光投向普高,把目标定在大学。     

解读历史·超越历史·超越现实——从《实斋笔谈》看章开沅先生的史学思想体系

解读历史·超越历史·超越现实——从《实斋笔谈》看章开沅先生的史学思想体系田彤“大家”之所以为“大家”,就在于他把自己的喜怒哀乐都融于所追求的事业之中;就在于他把事业的终极关怀当作自己的终极理念。章开沅先生就是这样一位“大家”,但由于他是一位研究精专、...