邬焜先生“信息思维论”质疑

邬焜先生“信息本体论”规定的“间接存在(信息=不实在)”,是和“直接存在(物质=实在)”相对的一个范畴,间接存在(如水中月)≠直接存在(如月亮);并将信息(间接存在)分为客观信息(事物本体在水中的影像,如水中月)和主观信息(精神),得出所谓“信息是标志间接存在的哲学范畴”的定义,其推理本身就是违背逻辑常识的.“信息哲学”定义“信息思维”是关于“不实在、间接存在(信息场、中介粒子场)”的“思维”;而“物质思维”仅是一个毫无存在价值的摆设,因为“物质=客观实在=实在=直接存在”,即物质本体是没有可被认知的信息的.然而,邬先生采用的古今中外的范例,都是与“信息思维”的定义背道而驰的,统统都是关于“物质思维”或关于“实在的思维”,而不是关于“不实在的思维”;是关于“直接存在(物质)”的思维,而不是关于“间接存在(中介物)”的思维!传统哲学物质范畴的地位,被所谓“客观信息”冒名顶替了.     

从信息经济再认识信息的哲学属性

信息作为推动经济发展的一个新动力,近几年来被人们广泛关注,但是对信息的哲学属性的认识往往还停留在意识或认识论的范畴,这对于未来的经济发展不能说不是一种局限。本文从物质、能量和信息的关系出发借助熵的概念,说明信息的物质性,借以说明人类发展的物质资源是无限循环的,我们只要合理利用就可以促进经济的可持续发展。     

会话中“过量信息”的语境顺应性分析

文章以维索尔伦的语言顺应论为理论框架,分析会话中过量信息的使用,试图解释其顺应性。研究发现,＂过量信息＂并不等同于＂多余信息＂,而是交际者在一定的语境中做出的顺应情景因素的语言策略选择,是与语言使用者、物质世界、心理世界和社交世界等交际语境相互顺应的结果。     

社会生产--物质生产与精神生产的有机统一

人类社会的生产实践活动从来就是物质生产和精神生产的有机统一，社会生产方式也是物质生产方式与精神方式的有机统一。同理，作为反映社会生产推动人类社会历史发展的社会基本矛盾，也是对社会物质生产与精神生产相互作用，有机统一的矛盾运动规律的概括。人类社会就是在物质生产和精神生产的相互作用、相互促进中不断发展的。社会基本矛盾是物质生产与精神生产相互作用的有机整体及其辩证运动。     

信息 信息技术 信息战争

一所谓信息,通俗地说,是一种能创造价值和可供交换的知识或消息。消息的不确定性程度愈大,其信息量愈大.“信息”有时也叫“有用的知识”或“有效的消息”。“信息”与人类社会息息相关。它和物质、能量共同构成了客观世界的三大要素,也是支撑现代社会发展的三大支柱.江泽民主席指出,“四个现代化,哪一化也离不开信息化”,“振兴我国经济,电子信息技术是一种有效的倍增器,是现实能够发挥作用最大、渗透性最强的新技术。”信息化也是现代社会向前发展的标志。我们常     

动量守恒定律的演变

动量守恒是定律或是定理,这在普通物理的教科书中,往往会产生混淆。本文根据物理学的发展历史,说明了动量守恒概念的发展及其在自然界中的普适性。由空间的均匀性而导出的动量守恒,说明动量守恒是物质空间的一个基本属性,动量守恒在整个物理学的框架中应具有定律的基础地位。     

心理逆反：理论与应用

＂心理逆反理论＂合理解释了社会生活中普遍存在的各种＂心理逆反＂现象.＂心理逆反＂不同于＂心理阻抗＂和青少年的＂反抗心理＂,它是因妨碍具体行为自由的规章制度或要求而产生的厌恶性情绪反应.信息中的语言特征、个体的人格特点及当时所处的物理空间影响了逆反的产生,个体产生逆反后往往会做出＂过激＂的行为.＂心理逆反理论＂已被广泛应用于心理治疗与信息传播等领域中,但要促进该理论的进一步发展与应用,还须加强逆反产生的机制及逆反与心理健康的关系等方面的研究.     

教育与“两种生产”的协调发展

教育是随着人类自身生产的需要和物质资料的生产需要而产生的，并随着社会生产的发展而发展的，在人类历史的不同阶段，教育都是同这“两种生产”协调而发展的，为适应社会需要而发展和完善的。     

利用信息技术研究碰撞问题

动量守恒的应用是高中物理教学的重点及难点，而碰撞问题是动量守恒的重点应用之一。本文介绍了信息技术应用于碰撞问题研究的教学模式和教学策略，并提供了具体的问题和例子。     

应用反馈信息调控教学过程

系统论、信息论和控制论是现代科学技术的三大支柱,其中信息论则是纽带,三者之间紧密相联,都依赖于信息。维纳认为:信息,就是我们同外部世界进行交换各种内容的总名称。从哲学的观点来看,信息则是物质存在的表达方式。当然,对人类来说,不是任何的信息都有价值,只有那些有连续性的信息,即是指有完整信息过程的信息才为人们所利用。所谓信息过程,包括信息的输入、传输、变换、贮存、加工、输出、显示等过程。从信息论的观点来讲,教学过程则是信息的转换过程。教学信息流可简单表示如下:     

浅谈图书馆信息职能的发挥

图书馆是知识的宝库,是人类大脑的延伸,它解决了人类“集体记忆”的问题,把人类几千年来文化科学知识的结晶储存起来,并且源源不断地为人们的精神生产提供“原材料”.图书馆做为文献信息的中心,对信息职能的发挥起着重要作用.我们这里所说的信息职能的发挥,就是充分利用图书文献在社会交流中的特殊用途,使人们在工作、学习、科研及生活中得到信息,利用信息,并把它作为人类社会管理中调整、补充和完善社会的条件.本文以此为出发点,将探讨下面与信息职能有关的几个问题.一、必须树立信息意识信息意识是信息这个客体在人们头脑中的集中反映,是人们对信息的一种价值取向.图书馆中的每位工作人员必须从思想上给信息工作以高度的重视,牢记信息职能是图书馆工作的灵魂.充分认识到,信息事业不仅是一种文化事业,而且也是一种促进社会经济发展,提高生产力的知识产业.文献资料并不是一种单纯的收藏品,而是一种既有文化价值,又有经济价值并可以进入流通领域的信息产品或知识产品.同时要懂得现代图书馆的根本出路是信息工作的社会化.所谓社会化,主要包括图书信息工作     

浅谈职教学生信息素养的培养

在信息社会中,信息技术深入到人类生活和生产的各个领域,信息技术成为当今社会发展的时代特征。我国普及信息技术教育的一个重要目标也是"培养现代社会接班人的信息素养"。因此,培养学生的信息素养,尤其是在中学的信息技术课程中培养学生的信息素养成为一个至关重要的问题。     

信息在现代企业管理中的作用

随着人类社会向信息时代的迈进,人们越来越清楚地认识到,知识就是力量,信息就是财富,信息资源在社会生产和人类生活中正发挥着日益重要的作用。本文拟从六个方面阐述信息在现代企业管理中的作用。     

网络环境下图书馆信息服务的创新

当前信息技术的迅速发展使数字化文献资源和网络化信息服务逐渐成为图书馆服务的主流,在现代信息社会,信息以其无形的巨大能量,通过调控物质及其相互之间的有序组合运动,物化为现实的生产力,它在一定程度上决定着人类社会发展的形式和速度。     

新课程背景下和谐班集体建设呼唤“三大投入”

班集体就是一个＂家＂,所谓＂家和万事兴＂,要建设一个和谐的班集体是需要老师和学生的投入和配合,而在新课程的背景下的班集体建设主要需要＂三大投入＂。本文着重从＂道理＂投入,＂情感＂投入和＂平等＂投入三个方面入手,通过实例探讨如何建立一个和谐的班集体。     

蒙昧与理性：“伤痕文学”的性别表述

作为开新时期文学风气之先的＂伤痕文学＂,它的内蕴和意义,也许远不是＂伤痕＂一词所能完全概括的。本文从性别的视角切入,以具体的文本为依托,并结合新时期的现代性诉求,力图分析、揭示＂伤痕文学＂中性别的象征意义。     

我国体育信息服务研究

网络环境给体育信息服务带来了变化。使用万方数据资源对＂体育信息＂论文进行统计整理,总结我国体育信息研究的若干方面,包括分类号分布、信息与知识传播、体育等,分析体育信息服务的特点及发展方向。     

信息、熵与改革开放

本文从I(信息) S(熵)=C(常量)这一信息——熵守恒的信息论基本公式出发,用现代信息论理论为基本模式来论述改革开放,建设具有中国特色社会主义的必要性。以一种全新的思维模式,科学化、定量化地论述了改革开放。     

总能量守恒与辛几何算法

以正压大气原始方程为例子,以总能量守恒为主线,介绍动力保守系统两类重要算法--总能量守恒算法和辛几何算法,讨论了两者之间的关系,并给出具体的算例,说明两类算法的有效性.     

试析知识经济对我国体育信息工作的影响

传统的体育信息工作已不能满足时代发展的需要。认真分析探讨知识经济带来的具体影响，提出发展对策，使体育信息工作的发展抓住机遇，再上新台阶，是体育信息工作的当务之急。