兰州市城区稳定边界层变化规律的初步研究

兰州市城区空气污染严重与其特殊的大气边界层密切相关。利用兰州市城区现有大气边界层探测资料,采用多种稳定度参数计算方法,统计分析了该市大气层结稳定度的时空分布规律及其与天气形势的关系,发现兰州市城区冬季大气稳定边界层日间存在发生或发展的特有现象,并探寻了其形成机制,从而为兰州市开展空气污染预报提供可靠的理论依据.     

南京市城区老年人体育生活影响因素的因子分析

以人口比例已占近14％的南京市老龄人口为研究对象，采用献资料法、问卷调查法、数理统计法等方法对南京市城区老年人在小康生活条件下影响体育活动的相关社会学因子作相应的因子分析，结果表明，主因子有五个，分别是：外部环境因子、个体因子、认知因子、经济因子和效果因子。对各主成因子作进一步深入分析，以期对研究南京市老年人的体育生活，进一步提高其生活质量有所帮助。     

影响我国青年排球裁判员执裁效能的因素

竞技排球比赛中优秀裁判员的立足点是执法的公正、一致.通过专家访谈、问卷调查与数理统计等研究方法,对影响我国青年排球裁判员执裁效能的影响因素进行系统分析.结果表明:影响我国青年排球裁判员执裁效能的4个主成分因子分别为比赛因子、社会因子、环境因子、技术因子.在对各种影响因素进行分析的基础上,对如何提高我国青年排球裁判员执裁能力水平提出相应的对策与建议.     

大学生英语学习自我效能感的影响因素及提高策略研究

自我效能感是个体对自己的能力感知,是影响学习者语言习得的重要动机因素。本文简要介绍了自我效能感的概念及其在外语教育领域的研究,分析影响大学生英语学习自我效能感的主要因素,在此基础上,探讨了提高大学生英语学习自我效能的策略。     

影响小学英语课程活动样式选择的因素

2001年7月，教育部颁布了涵盖小学英语课程在内的《英语课程标准》。课程目标分为九级，一、二级目标针对小学英语课程。其中一级为过渡级别，二级是小学毕业所要达到的级别要求。这两个级别的目标要求将语言学习与课程活动有机结合起来，充分尊重小学生的生理、心理和认知发展规律。因此，英语课程设计和教学必须活动化。     

兰州市农民合作社发展的影响因素分析

2013年中央一号文件强调农民合作社是带动农户进入市场的基本主体,是发展农村集体经济的新型实体,也是创新农村社会管理的有效载体。随着国家对＂三农＂问题的重视,农民合作社作为一种互助性经济组织,在社会主义新农村建设、新型城镇化建设中都扮演着重要角色。在充分了解兰州市农民合作社发展具体情况的基础上,从宏观（国家政策、地方政策、社会文化）和微观（劳动力素质、合作社内部机制、合作社外部环境）两大层面分析影响合作社发展的因素,找准政策、发展能力、人力资本、发展机制、发展环境等方面的障碍性因素,对于促进兰州市农民合作社可持续发展以及进一步提高农民组织化程度、推动农业经营体制创新、带动农民增收具有重要意义。     

小学心理辅导室的系统建设与效能研究

建立健全小学心理辅导系统必须建立标准化的心理辅导室;构建心理辅导室的系统规范;建立一支高素质的心理辅导教师队伍;建立小学心理辅导绩效评估体系。健全的小学心理辅导室系统将极大地提高小学心理辅导实效。     

兰州市小学、初中校园足球活动开展状况调查分析

我国青少年＂校园足球＂联赛启动三年来,兰州市小学、初中校园足球活动取得了长足的进步。运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法对兰州市＂校园足球＂活动的开展现状进行了详细的调查,分析其开展过程中存在的经验与不足,找出制约因素,并针对存在的问题提出对策和建议。     

广州地区小学体操开展影响因素及对策研究

体操在小学体育中占有重要的地位，但广州地区小学体操开展情况并不乐观。在调查了解现状的基础上，采用献资料研究法、问卷调查法、数理统计法、比较法等对影响广州地区小学体操开展的因素进行研究，进而提出相应的对策。研究结果表明，广州地区小学体操开展受多方面因素的影响，可概括为：教师体操教学能力因子、指导思想因子、管理因子等。针对体操开展中出现的问题，提出相应的对策：提高小学体育教师体操教学能力和学生对体操的兴趣，加大对体操场地器材的经费投入，严格学校体育管理，合理选编教材内容，增加简单多样，易于推广普及的徒手操、跳绳、橡皮筋、攀爬、韵律活动等内容，适当保持具有一定难度的竞技体操比例。     

小学信息技术智慧课堂研究与实践

随着现代信息科技迅速发展及广泛应用,信息技术与各学科教学的融合不断深入,基于云计算和网络技术搭建的智慧课堂应运而生。智慧课堂环境下的小学信息技术课堂旨在运用“互联网+”时代智能信息技术构建智能、高效的新型课堂,提升全体学生分析问题、解决问题的能力,促进其知识学习向智慧发展转变。本文通过分析和阐述小学信息技术智慧课堂概念、发展必要性、发展现状及其教学应用,试图为当今社会人才培养模式和课堂教学变革提供新的思路与条件。     

信息技术与小学体育课堂教学的整合

信息技术是集图像、文字、声音、动画于一体的新型技术手段,把它与小学体育课堂教学结合起来,能激发学生的学习兴趣,帮助他们快速地理解和掌握技术要领,突破教学的重点和难点,培养学生的自学能力、合作学习能力,同时这种整合也有利于在教学中渗入体育精神和体育文化的讲授,最终实现培养学生体育技能,提高课堂效率的目的。     

信息技术与小学数学学科融合的实践研究

在这样一个信息爆炸的时代,信息技术的日益更新给教育带来了越来越大的影响,现在信息技术已经不仅仅是教育的辅助手段了,它将带来的是课堂面貌的转变、教学方式的变革、师生关系的新挑战。本文通过分析信息技术与学科融合的时代背景,探讨了整合和融合的区别,在此基础上,通过对实践案例的描述尝试得出信息技术与小学数学学科融合的可行策略,进而分析信息技术与学科融合要注意的问题,从而为未来课堂的创新和改变提供有效的视角和途径。     

现代信息技术环境下教学有效性的分析研究

随着现代信息技术的迅速发展,传统的教学方法和教学模式必将发生重大的改变。多媒体技术和网络技术在教育教学中的广泛应用,更加有利于教学内容的呈现,易于知识的传递和反馈,提高教学的有效性。本文对教学过程中教学有效性的呈现形式进行研究,分析教学有效性的影响因素。     

浅谈信息技术与小学数学教学的整合

论述了信息技术在教学中运用的优势,并以电子白板运用为例,介绍了信息技术对小学教学中计算教学、应用题教学和几何知识教学的突破。     

信息技术背景下小学美术课堂教学的有效策略研究

小学阶段美术学科的学习较为重要,通过观察和想象,学生能受到浓郁的艺术熏陶,激活美术思维,推动多元化、个性化发展。为了进一步优化美术教学,教师可以借助信息技术手段,增加课堂教学的趣味性、多样性,将一幅幅静态的画面转变为具体、形象的动态艺术,充分调动学生的积极性和主动性,使其更专注地投入课堂学习,激发学生对美术学习的兴趣,把课堂体现得更立体、更饱满,提升小学美术教学的有效性。基于此,本文主要对信息技术背景下小学美术课堂教学进行研究分析,以期帮助学生实现更好的发展。     

小学语文教学与信息技术的整合之我见

信息技术与小学语文教学的整合是现代信息社会发展的需要,是对语文教学的要求。论述了现代信息技术与汉语拼音教学、识字教学、阅读教学、作文教学的整合,有效地促进了小学语文教学,提高了语文教学效率。语文学科教学需重视信息技术的优化课堂作用,但同时注意度的把握,发挥信息技术的最佳优势。     

北京城区小学学生家庭体育现状的调查与分析

家庭体育的开展对推动我国全民健身和终身体育的发展具有重要的意义.运用文献资料、问卷调查、专家访谈等方法,对北京城区小学学生家庭体育的组织形式、活动地点、活动频率和时间、活动内容等现状问题做了调查分析,并着重探讨了社会发展、学校体育教育、家庭特征等要素对北京城区小学学生家庭体育发展的影响.     

成人学习者自我效能感的调查研究

自我效能理论是由班杜拉在1977年首次提出,是其社会学习理论体系的有机组成部分之一。自我效能感就是人们对自己产生特定水准的,能够影响自己生活事件的行为之能力的信念。本文主要采用调查法对成人学习者自我效能感的影响因素进行分析,并对成人学习者自我效能感的培养途径进行探讨。     

信息技术与小学音乐欣赏课程融合策略

小学音乐欣赏课是小学音乐课程中的重要组成,是整个音乐学习过程中不可或缺的部分.信息技术与小学音乐欣赏课的融合非常有必要,本文通过对小学音乐欣赏教学的现状调查分析,认为小学音乐欣赏课依托信息技术探索解决问题,会让学生学会欣赏音乐,学会感受和鉴赏音乐作品的审美体验,真正落实音乐学科的核心素养.     

三年级科学分组实验的影响因素及策略研究

由于三年级学生的身心特征、知识储备、表达方式等因素,在三年级开展科学分组实验需要教师持有更多的耐心和恒心,精心设计实验,营造既活泼又严格,既有独立又有合作的学习氛围。通过教学实践和反思改进,提出以"体验为主激发兴趣""建立规则""培养良好的观察习惯"三点分组实验的教学策略。