《牛津小学英语》5B Unit 2 A telephone call

一、课前准备:六张电话图片、多媒体课件、六个信封(内有相关纸条及一张图片)、六张有关题目的纸及贴画(用作奖品)。课前把学生分成六组,告诉他们各组的电话图片为什么颜色,以便开展小组比赛。二、教学目标:1.能听懂、会说表示病痛的词headache、toothache、fever、cold、stom-     

多种思路算法多

<正>【题目】哥哥有18张图片,弟弟有20张图片,他们又买回10张图片。怎样分这10张图片,才能使两人拥有的图片同样多？【分析与解】这道题可以从两个思路去分析。思路（算法）一：先算出两人原有图片和又买的图片总共有多少张,再算两人应分得“总数”的一半是多少张,最后算出分配10张的数。分三步计算：     

教学议论文要紧扣文体特征——《真理诞生于一百个问号之后》教学实录及评析

板块一：课前热身,图片导思 （出示：苹果落地的图片） 师：看到这张图片你会想到什么？     

9．小兔买菜

９．小兔买菜张月英（广昌县教研室）张利（广昌实验小学）［活动要求］激发学生学习兴趣，拓宽学生知识面，巩固第六单元学过的字；词、句。［活动准备］１．小白兔和小灰兔的头饰各一个，两个小篮子。２．蔬菜图片或用硬纸片做成的各种蔬菜模型若干张。（白菜、萝卜、黄...     

野外采集

下面是明明小朋友采集蝴蝶的四张图片,请小朋友按顺序排好图片（在左上角标上顺序）。     

PEP《小学英语》Book 3 Unit 3 My Friends：What’s Your Favourite Food？（A）

教学准备 教师准备：（1）pictures（九种食物图片各2张）；（2）cards（九种事物单词卡片，两张es卡片）；（3）tape及有关磁带；（4）自制小钟表一个，时间显示12点钟；（5）黑板一块（经装饰的超市形象）；（6）一份超市的海报（汉语）；（7）小笑脸若干（奖品）。     

PS滤镜很万能

咳咳,各位淀粉们大家好。我就是魔术师PS,你们想知道一张普通的图片在我这里会变成什么样子吗？虾米？你不信我很神奇,那么我就来变给你们看——原本,这张图片是这样（原图）;然后,我吹口气,它就变成这样啦（PS后）!     

“长方形、正方形再认识”教学与思考

教学内容：苏教版教材三年级上册第58-60页。 课堂实录： 一、引入 师：（出示世博园中国馆图片）图片中的建筑,大家都很熟悉。大家猜猜看,我从这两张图片上看到了什么图形？     

从“无痛的人流”说起

在网上曾经看到一个帖子。一位网友发了一张图片，是一张关于小学生试卷的截图。上面有三个填空题：（一望无际）的长江、（蔚蓝）的天空、（无痛）的人流。小朋友的第三个填空上有老师的一个红叉。[第一段]     

《牛津小学英语》5B Unit9 The English club

一、课前准备 四张带有文中人物姓名的水果型剪纸，12张中、英、美国人物的图片（背面画上国旗，写上姓名，课前发下去），录音磁带，相关课件，每个学生英文纸一张（课前发下去）。     

《棉花姑娘》教学实录及反思（第一课时）

教学过程一、谜语导入1．出示谜语,激发兴趣。（略）2简介棉花,引入课题。师：（出示棉花图片）第一张是棉花成熟时的样子,第二张是棉花的花盛开时的样子,第三张是棉花的花快要结果时的样子。好看吗？     

我为生活添色彩——ACDSee图片处理教学设计案例

本节课为九年制义务教育三年制初级中学教科书《初中信息技术（上册）》第六单元第二节《图片的处理》，学习内容为ACDSee图片处理。     

《认识一张图》教学案例

本课是浙教版高中《信息技术》第三章第三节《多媒体信息处理》第一课时教学内容。高一学生通过第一章多媒体信息编码的学习,初步了解了图像的一些常识,如像素、黑白图像大小的计算等。本课以认识一张＂位图＂为例,围绕三个问题（此图属哪类图片、用什么软件处理、图片质量由什么决定）认识这张图片,从而把各知识点串连起来,     

2．漫游成语乐园

２．漫游成语乐园金仁静（赣州市厚德路小学）［活动要求］提高学生学习语文的兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中把宽语文基础知识，积累成语，了解成语的来源。［活动准备］１．图片两张（完壁归赵、负荆请罪）。２成语注释若干张。３．小黑板两块（成语填空、数字成语）。...     

我的图片我做主——《图片处理》教学设计

本课选自江苏科学技术出版社《初中信息技术（上册）》第六单元第二节。本节课主要介绍常用的图片处理软件,让学生们掌握一些简单的图片处理方法,并能够利用图片来表达主题。     

“观察的范围”教学设计与思考

教学内容：北师大版教材六年级上册第六单元＂观察物体＂第二课时＂观察的范围＂。教学过程：一、广告导入1.播放视频：婴儿与麦当劳图片。（如下图）     

动物丛林

这是世界野生动物基金会（标志是一头大熊猫）推出的一张公益海报。在这张看上去普通的丛林图片中,藏着不少的动物,试试看你能找出多少种。（答案见本期）想想看,如果我们砍掉树木,毁坏丛林,这些动物的命运将会如何呢？     

看图编故事《取皮球》——大班语言活动

活动目标１．鼓励幼儿大胆讲述自己编的故事。２．引导幼儿动脑筋想出取皮球的办法。３．提醒幼儿在回答问题时说完整话。活动准备：图片一张。活动过程１．出示图片,请幼儿仔细观察（图片的下半部分被白纸遮住,只有几只小动物在图片上）。目的是让幼儿不受图片限制,发...     

人教版《小学英语》四年级下册Unit 5 How much is it？（Part A）

Teaching Process： Step 1. Revision Let＇s talk about clothes. What＇s this？ What colour is it？ （Look at pictures） （先出示三张只有一种颜色的衣服的图片,复习服装类的单词）     

形色对应——大班数学活动

活动目标1．引导幼儿通过观察、比较,发现和理解颜色和形状的对应关系。2．帮助幼儿学习将两种特征对应并整合。3．进一步培养幼儿良好的思维习惯。活动准备1．教具：一张大的图片（国王的新衣）,一张表格（小动物对应的形状和颜色指示图,其中的小动物可取放和替换）,一张大的操作材料纸。2．学具：蜡笔,幼儿人手一张操作纸。