高职院校《证券投资学》案例教学探究

<证券投资学>是高职院校经济类专业的一门重要基础课,理论性与应用性较强,在该门课程教学中采用案例教学具有重要意义;教师在案例教学实施过程中,要重点把握"案例准备、案例分析与讨论、案例总结评述、撰写案例分析报告"等四个环节;教师要处理好案例教学与其它教学手段的关系,要注意由传授者到引导者的角色转变,采用多媒体辅助教学手段提高案例教学效果;建议高职院校加强案例教学管理,以保障案例教学的实施.     

《证券投资学》软件模拟教学探析

证券投资学是一门实践性很强的学科,加强实践教学、强化学生动手能力的训练是培养应用型金融人才的需要。多媒体已经成为证券投资学教学不可或缺的重要手段,为了增加学生对证券交易活动的感性认识,必须借助多媒体和网络,结合证券交易所的实时行情进行实践教学。模拟教学、模拟投资活动、案例教学法是实现证券投资学理论与实践相结合、增加教学的直观性与趣味性、调动学生的学习积极性、提高课程教学效果的有效办法。     

证券文化与证券投资学教学

提出证券文化的概念,在分析证券文化的内涵与特点基础上,探讨了证券文化熏陶在证券投资学教学中的必要性,最后从五个方面阐述了证券文化在证券投资学教学实践中的实际应用.     

证券投资学课程实盘案例辅助教学的探索

证券投资学是一门应用性很强的理论课程,随着教育教学实践的发展,传统的教学方式正在发生着深刻的变化.本文根据笔者几年来的教学实践,力图通过引进新的媒体,改变教学方式,调动学生学习的积极性,缩短理论与实践之间的距离,从而探索培养应用型人才的教学方法.     

论《证券投资学》的立体化教学

《证券投资学》课程体系重建在各大院校正在实施,如何在已有的多媒体教学方法下,不断丰富多媒体教学的内容,从更深的层次来表现多媒体教学的内涵,仍是一个需要不断进行探索的过程,从证券投资学的特点看,我们进行了一个全方位的设计:即集多媒体课堂教学,实验教学为一体:集多媒体课件、教学纪录片资料为一体.令其相互印证,相互补充进行立体化教学,从而建立一个课程教学的新思路.     

证券投资学实践性教学与改革

大家都认识到了证券礼资学实践性教学的重要性，然而，在教学中如何突出其实践性却缺乏规范化的操作。本文仅就证券投资学实践性教学的教学与教材等方面的问题作些探索。     

高职证券投资学模拟交易教学的探讨

高职投资学是我院经济管理学院多个专业的专业基础课和多个专业的选修课.根据各专业的人才培养目标和规格,以及社会经济中的股票、债券、期货等相关金融证券的投资和融资业务的需要.为适应课程设置和课程教学的要求,根据高职特点和我院软硬件设施的建设情况,充分利用金融实验室,进行证券投资学模拟交易教学无疑是一个有益的教学探讨.     

《证券投资学》课程的教与学

《证券投资学》是经济金融学科的核心课程,大多数经济专业的学生对这门课程比较感兴趣。但在教学中也存在教师讲授难,学生接受难等问题。针对这些问题,从教学实践出发,分析问题产生的原因,并提出相应的解决建议,以期提高教学效果,激发学生的学习热情。     

《证券投资学》实践教学改革探索

证券投资学是一门实践性和现实性非常强的课程,本文结合实际授课经验,指出课堂教学过程中存在的问题,总结出一系列证券投资学教学改革的措施,以期达到调动学生积极性,促进学习的目的。     

证券投资学实践性教学的探讨

证投资学是一门应用性、操作性和实践性都很强的学科，如何将理论与用有机结合起来是完善证券投资学科建设的一项重要课题。笔者认为，以实践教学配合理论教学是实现二者结合的有效途径。文章就证券投资学实践性教学的必要性、具体方法和措施以及应注意的问题作了具体阐述。     

浅谈高职院校财务预算管理存在的问题及对策

高职院校财务预算管理存在着预算管理编制方法不合理,预算管理制度不健全,预算执行情况不到位等问题,影响着学校的发展。随着高职院校示范性、骨干性建设的步伐加快,厘清职业院校财务预算管理的内涵与矛盾,强化预算管理的科学性、规范性、公正性,为职业院校的发展提供资金运作的最佳方式,是高职院校财务管理的当务之急。     

高职院校语文教学中存在的问题及对策

高职院校语文教学中主要面临学生学习能力较差、知识基础缺乏、教材偏离实际、教师学识不足以及测评结果没有权威性等问题。对这些问题进行系统的分析与探讨,提出行之有效的对策。     

高职院校实验室存在的问题与改革举措

本文针对近年来高职院校（特别是新办的）实验室工作中存在的问题进行分析,并就此提出了一些改革举措。     

中职学校加强实践性教学面临的问题及对策

随着经济的发展，社会对人才的需求发生了重大的变化，中等职业教育的内涵和目标已发生了改变，加强实践性教学迫在必行。就此问题进行了分析，并提出了对策。     

高职院校英语词汇教学存在的问题及对策

高职院校英语词汇教学普遍存在重句法、轻词汇,重结果、轻过程,重知识、轻文化,重主导、轻主体,重课堂、轻课外等问题,导致学生学习缺乏兴趣,学习效果不理想.提升英语词汇教学效果,教师必须从多角度、多方位设计教学,培养学生的词汇学习能力和终身学习意识,同时重视语音基本功训练和构词规律教学、词汇意义教学,并做好课外辅导.     

高职院校实践教学评价若干问题的思考

从单个指标选取、指标数量、评价方法、评价反馈四个方面构建分析框架出发．分析了高职院校实践教学评价中的若干问题,并提出了改进建议。     

案例教学法在高职专业英语教学中的应用

高职院校专业英语课程是高职教育课程体系的重要组成部分。其目前的教学方法多以教师主导的"讲授式"为主,教学效果欠佳。实施案例教学法,关键是编写充分体现行业性、专业性的专业英语案例,让学生学会运用英语语言分析和处理具体行业内的一些基本业务,在应用中提升英语技能。     

高职会计电算化专业案例教学法的实施

在高职院校会计电算化专业运用案例教学法，有利于深化会计教学方法的改革，培养学生的创造性思雏和综合能力，便于整合相关课程，完善会计电算化专业知识体系，提高教师业务水平。在具体实施中，撰写教学案例、讨论和分析案例、案例演习、总结评价等是关键环节。     

高职院校学生安全教育的对策

随着高等教育逐渐由精英教育向大众化教育转变,高职学生人数有了大幅度的增长。新形势下高职院校学生安全教育问题日趋严重,提高大学生的安全防范意识与自我保护技能尤为重要。高校教育工作者必须充分认识到新形势下安全教育工作中出现的种种新情况、新问题,正确对待所面临的挑战和机遇,积极构建集规范、教育、指导和服务为一体的新的学生安全教育管理体系。     

高等职业教育投资问题与对策研究

高等职业教育是我国教育体系中的一个重要组成部分,其发展必须以相应的教育投资为前提和基础。我国高等职业教育投资主要存在教育经费投入总量不足、来源结构不均衡、分配结构不合理、投资观念偏颇、个人成本过高等五个方面的问题。针对上述问题,文中探讨了高等职业教育投资的合理化对策。