第三讲 数学思维形式(续)

第二节聚合式思维与发散式思维以思维发展的趋势为标准,或者说,以思维探索答案的方向为标准,可以将思维大体地区分为聚合式思维和发散式思维。§1 聚合式思维聚合式思维聚合式思维是从多到一的思维。它或者要求思维者把问题所提供的各种信息聚合起来,得到一个正确的答案(一个最好的解决方案),或者要求从形式上不同的现象和问题中,发现共同的因素。因此,聚合式思维又常被称为求同思维。在数学学习过程中,存在着大量的聚合式问题情境。如目前流行的具有唯一正确答案的多项选择题就提供了典型的聚合式问题情境。此外,数学中     

第四讲 清代台湾(一)(续)

三、清前期台湾的开发在清朝统一政权管辖下,台湾的经济、文化都得到了发展。台湾依靠大陆丰富的人力物力支援,打破了本地人力缺少和生产技术落后的限制,使生产力得到充分的发展。从1684年到1811年的127年间,台湾的人口几乎增加了6倍,平均每20年增加30万人。康熙、雍正年间,是大陆移民到台湾开垦的极盛时期。清前期的台湾地租,远较大陆各省为低,一般只占收成10—20%。农民耕种地主     

第三讲 数学思维形式(续)

第三节再生性思维与创造性思维根据思维的新颖性和独特性,可以大体上将思维划分为创造性思维和再生性思维。§1 再生性思维再生性思维再生性思维,又称为习惯性思维,它是运用过去在类似的问题情境中学会的方法解决问题的思维。思维方向的固定性和保守性是再生性思维的显著特征。思维方向的固定性,有助于人们应用已经获取     

第五讲 清代台湾(二)(续)

二、高山族的家族形态和氏族组织台湾土著族的氏族组织和家族形态,原来是和他们的社会经济内容相适应的。但是,由于汉族先进文明的影响,促使清代台湾土著族的社会经济出现跃进的局面。家族形态则是相对稳定的,不可能以相同的速度跃进,     

微格教学理论专题讲座(续) 第七讲 变化技能

教学不仅是一门科学,也是一门艺术。形成教学艺术特色的因素有很多,其中较重要且容易观察、训练的是教学活动方式的变化,即变化技能。 一、变化技能的概念 变化技能是教学过程中信息的传递、师生间相互交流和各种教学媒体的转换方式,即教学活动方式的变化。这种变化,对教师而言,是教师教学修养、能力、风格的体现;对学生而言,是变化对不同感官刺激,从而唤起学生的警觉,引起兴趣,形成良好的学习气氛,进而得到良好的学习效果。     

学前教育讲座——第五讲 幼儿音乐(下)

应读者要求,从本期起,每讲后面均提出思考题,以供读者自学、讨论时参考。一九八三年各期已发表的几讲,也已由作者分别拟好思考题,一并刊于本期第29页。请广大读者注意。     

第八讲 日据时期台湾(一)(续)

三、抗日游击战和反日起义台湾沦陷后,日本殖民者的暴行,加深了台胞的仇恨。各地义军,反抗益烈。宜兰有林李成、林大北,金包里有简大狮,锡口有詹振,文山有陈秋菊、陈捷升,石碇有卢振春、许绍文,新竹有胡嘉猷,各拥众数千,出没无常。1895年12月27日,林李成、林大北发难于宜兰,进击顶双溪。30日,南围宜兰,北下瑞芳。各路义军响应,南及新竹。31日,日军攻瑞芳,义军退守顶双溪。是日下午,台北各地义军同时出动,期于次日     

怎样编写中学地理教案(续)——第七讲 怎样写教学过程(一)

教案中的“教学过程”是教师设计一堂课的具体活动计划,它是教案的主体部分。在“教学过程”一栏中,不仅要体现教案其他各项,诸如教学目的、重点和难点、教学方法等所规定的原则和要求,而且还要紧密结合教材内容和学生的实际情况,安排出全课教学活动的具体步骤、内容和方式,使教师在教学中能做到“心中有数”,以保证教学的顺利进行并达到预期的教学目的。可见“教学过程”在教案中是非常重要的。由于教学活动的复杂性和教学方法的灵活性致使教学过程的     

儿童歌曲创作谈(七)(续)——儿童歌曲的主要结构形式

<正>第二节乐段乐段是儿童歌曲中具有独立表现意义的基本单位,能够表达一个相对完整的乐思,是完整曲式中最小的结构。乐段由若干乐节或乐句构成,有明确的终止。乐段既可在儿童歌曲中作为独立的曲式结构出现,也可作为较长音乐     

茶叶(第七讲)

第六节 茶叶的包装和储存 一、茶叶的包装 茶叶包装主要是保护茶叶品质,便利运输和储存。并具有美化和宣传商品的作用。 要较好地保护茶叶的品质,必须首先认识茶叶的特性。茶叶具有吸湿性、陈化性、吸味性的特点。如果保管不善,不仅影响茶叶原来的色、香、味,而且还会感染异味而失去饮用价值。因此,茶叶包装除满足一般商品包装     

外教教你学 第九讲 介词(续)(英文)

1.When do you say“even though”and when do youjust sav“even”?(如何区分使用even though和even的不同场合) “Even though”-when you are contrasting two clauses,each of which could stand alone as a complete sentence,youneed to make one of them subsidiary.“Even”is not suffi     

第七讲 乌台诗案(下)

主诗人龙吟:乌台诗案在北宋政坛掀起轩然大波,苏东坡的人生究竟经历了怎样的跌宕起伏?请继续倾听黄玉峰先生的精彩解说——苏东坡进入大牢的第三天,即八月二十日,由李定主持,开始审讯。先由苏东坡自述罪行,他只承认在杭州作过几首讽刺诗,又生怕连累他人,说是自己写给朋友的,他们没有回诗。见一时难以撬开苏东坡的嘴,何正臣等人用肉体和精神折磨相结合的办法,日夜拷问,羞辱侮骂,威胁恐吓。苏东坡熬不住时,认为士可杀而不可辱,于是设法吞药而死,却没有死成。我们敬爱的大诗人终于扛不住了。     

儿童歌曲创作谈(七)(续四)——儿童歌曲的主要结构形式

正(续四)(4)主、副歌形式的单二部曲式,是不带再现单二部曲式的一种重要形式。主歌作为单二部曲式的第一部分,常常为分节歌(同一旋律,多段歌词)形式。副歌作为单二部曲式的第二部分,也是最重要的部分,具有对比、发展与概括的特点,多采用反复演唱一段歌词的演唱形式。大部分主、副歌形式的儿童歌曲,其记忆点都设置在副歌。副歌在节奏、旋律和情感上与主歌形成对比,歌曲的高潮往往在此出现,而高潮内容往往要求有概括性。     

动画软件制作方法讲座——第七讲 用Authorware制作动画(一)

Authorware是美国macromedia公司出品的著名的多媒体写作工具,它功能强大使用方便,常用于专业多媒体软件的制作,同时也很适用于幼儿园多媒体教学软件的制作。由于Authorware的设计是基于流程和图标的,因此编写程序的工作大多只需用鼠标拖动不同的功能图标就可完成,即使没有专门计算机语言知识的普通人,只要稍加学     

思想政治课教学方法续论(五)愉快教学

知之者不如好之者 ,好之者不如乐之者。———孔子愉快教学属于“愉快教育”范畴 ,愉快教育作为一种教育思想或教育模式 ,在我国经过 1 0多年的实践 ,日渐为广大教师所认同。作为学校教育主渠道的教学应如何实施愉快教学 ,也日渐成为人们研究和关注的热点。在思想政治课教学过程中 ,愉快教学法也大有用武之地。一、愉快教学的立论依据愉快教学是以人的全面发展理论为基础 ,以学生身心发展规律和学生自身发展需求为依据 ,从情感入手 ,促使学生生动活泼、主动发展的一种教学方法或模式。愉快教学的立论 ,有其理论和实践的依据。(一 )马克思主…     

思想政治课教学方法续论(二)情境教学

情境教学古已有之。在我国,古代《列女传·母仪传》中记载的孟母三迁教子、断织教子的故事,就是情境教学的典型范例。在国外,一些教育家如苏格拉底、卢梭、杜威等都提倡和实践过情境教学。然而,将情境教学推向一个新阶段首推保加利亚的洛扎诺夫。他所创造的暗示教学法的根由就是情境教学。在我国,情境教学也引起了众多教师的关注,特别是小学语文特级教师李吉林探讨和实践情境教学取得了令人瞩目的成果。在思想政治课教学领域,情境教学也大有用武之地。一、情境教学的基本特征情境教学是指在教学过程中,为了达到既定的教学目的,从教…     

英汉翻译讲话——第七讲 若干常用虚词(下)

这一讲讨论英语中几个表示时间意义的常用虚词:when,while,until,before和since,这些连词在理解与翻译上有些方面值得注意,下面分别举例作些说明。Ⅰ.when连词when有一种用法相当特殊,为了便于说明问题,请先看一个例句:1.He was going to throw the dishaway when he noticed that the penicil-lium colony was surrounded by an areacompletely clear of the pathogenic bac-teria.     

思想政治课教学方法续论(十) 活动教学

活动教学既是一种具体的教学形式与方法 ,更是带有新质的一种教学思想和教学主张 ,它已在我国基础教育领域产生了广泛而深刻的影响。在思想政治课教学领域 ,活动教学不仅可以运用 ,而且具有势在必行的理由和得天独厚的优势。一、活动教学的理性思考今天 ,活动教学并不是一个新鲜与时髦的词汇 ,但要理解活动教学的实质 ,了解它所要实现的变革及潜藏的价值 ,必须从教育教学改革发展的历史、现状及未来的角度来分析和考察。在我国 ,活动教学思想的萌芽可追溯到两千多年前的先秦诸子百家 ,孔子认为“听言观行” ,荀子倡导“行高于知” ,尔后 ,具…     

第七讲 单句(二)

在上一讲里,我们重点介绍了新语法体系中单句的分类,单句的成分和单句的结构;在这一讲里,我们重点介绍单句的特殊句式和病句的修改办法。一、特殊句式在现代汉语的单句中,有几种比较特殊的句式,主要有把字句、被字句、连动句、兼语句、双宾句和倒装句。这几种句式在结构上和表达上有一些与一般句式不同的地方。下边分别作一些简要的介绍。