浅谈小学自然教学中的观察实验

自然教学大纲中指出：“观察和实验是人类认识自然的基本途径，也是自然教学的特点，学校和教师应尽量创造条件，让学生亲自参加观察和实验活动，从而获得知识和锻炼能力。”小学自然课教学中，观察实验课占各类课型总量的75％以上，因此必须重视观察实验课的教学。一、以分组实验为突破口组织好观察实验课分组实验是通过让学生亲自实践以培养智力与能力的一种重要形式。充分发挥学生分组实验的效用，对于提高自然实验技能和教学质量具有特殊的意义，教师要因势利导地把学生的主动性和积极性集中到实验目的和实验操作规范上来。分组实验首要…     

试论化学教学中的实验观察

试论化学教学中的实验观察郑长龙，梁佩君俄国著名化学家门捷列夫曾说过：“科学的原理起源于实验的世界和观察的领域，观察是第一步，没有观察就不会有接踵而来的前进”。“观察，观察，再观察”曾作为巴甫洛夫的座右铭被写在实验室的墙壁上。任何实验都离不开实验观察，...     

观察在生物教学中的应用

生物是一门以实验为基础的学科。初中生物实验包括观察能力、实验操作能力、分析实验现象能力、实验设计能力。而观察能力的培养是上述各项能力中的最基本的能力。生物实验中学生的观察能力是指学生通过观察实验过程及现象，获得生动的感性知识，然后进行积极思维，把观察到的感性材料进行分析、综合、概括、归纳，上升为理性认识，形成正确概念。可见，培养学生的观察能力是发展智力的重要途径。在教学中我是这样做的。     

中学物理教学应重视观察能力的培养

中学物理教学应重视观察能力的培养崔贵堂物理学是一门实验科学，实验需要观察。只有认真观察实验和观察日常生活，才能透过物理现象，形成物理概念，掌握物理规律，获得正确认识。《教学大纲》明确指出，中学物理教学要以观察和实验为基础，培养学生的学习兴趣和良好的学...     

大学数理统计教学的新模式探析

数理统计是以概率论为基础,从对随机现象进行观察(或实验)所得到的部分数据出发来研究随机现象总体规律性的学科。概率论与数理统计这门数学分支学科,其理论和方法广泛地应用于自然科学和社会科学的各个领域,并成为现代技术、现代管理以及社会学、国防科学等方面的重要基础及应用的必备知识。本文重点探讨大学数理统计教学的新模式与方法。     

化学教学中实验能力的培养

化学教学中实验能力的培养陈志英化学是一门以实验为基础并从实验中产生和发展起来的自然科学。在中学化学实验教学中，培养提高学生的观察能力、操作能力、分析实验现象的能力和实验设计能力，则是广大化学教师应悉心研究、探讨的一个重要课题。一、观察能力的培养观察能...     

科学课教学中学生观察能力的培养

观察能力是《科学》新课标明确提出的几项能力之一，而新教材中的观察、思考、实验等栏目和加大插图量等措施，都有利于观察能力的培养。因此，观察实验在《科学》教学中显得尤为重要。那么，如何在观察实验教学中培养学生的观察能力呢？     

民族地区大学英语词汇语境教学个案研究

语境学习是二语习得的重要手段。我校大学英语教师利用系统性短文所提供的语言语境进行了词汇教学实验。笔者跟踪观察实验的全过程,认为该项实验的结果验证了词汇在短文语境中的教学效果及在多媒体设备辅助下大班教学的可行性。     

浅谈中学物理教学中实验的重要性

物理是一门实验科学。物理实验教学就是有选择的把一部分研究或探究物理现象和规律的实验和事实，在集中的时间里呈现给学生或教给学生的教学方式，它包括观察现象、演示实验、学生分组实验和课外实验等。它的目的和作用是为学生提供感性认识和直接经验，使学生对物理事实获得具体的明确的认识，让学生深刻地理解物理概念和规律是怎样在实验基础上建立起来的，并培养他们观察能力、实验动手能力和创新能力。     

物理教学的『观察和实验』

物理学是研究物质结构、物质相互作用和运动规律的自然科学，是一门以观察实验为基础的科学。但在教学实践中发现，部分教师和学生对“观察”的理解较肤浅，本文就“观察和实验”做进一步的论述。     

浅论化学教学中学生观察能力的培养

化学是一门以实验为基础的学科。化学教学中为了把握好学科的特点，既要重视实验原理的教学，更要通过加强问题的创设帮助学生形成实验操作的基本技能，培养学生的兴趣和探究能力，促进学生能够独立进行实验设计。欲达成这个教学目标，教师必须加强对学生实验观察能力的培养，引导学生养成良好的观察习惯。化学实验中学生的观察能力是什么？它是指学生观察实验过程及现象获得的感性认识，然后积极思维，把观察到的感性材料进行分析，概括归纳，上升为理性认识，形成正确概念的能力。如镁带燃烧是化学变化，可以观察到的现象是：（１）发出白…     

大学英语听力教学分析

观察婴幼儿语言习得过程不难发现，他们常常是通过最初的听周围人说，然后进行模仿，并纠正在表达中的错误，久而久之逐渐掌握一门语言的。由此可见，听力在语言学习过程中具有相当重要的作用，它是掌握一门语言的重要环节。正因为如此，大学阶段的英语学习把听力的培养列为“听、说、读、写、泽”五项技能之首。但是，多年的教学实践告诉我们，大学英语听力教学并不是一件容易的事。到目前为目，我们在这方面的教学效果从总体上看还不够理想，普遍存在费时低效问题。本文拟从以下几个方面分析听力教学费时低效的原因及改进方法。原因之一：…     

化学教学中学生思维能力的培养

中学化学教学的一个重要任务是培养学生的能力，思维能力是中学化学教学要求的核心，它与观察能力、实验能力、自学能力密切相关。观察过程中没有思维活动的参与，观察主体是无法将感性认识转化为理性认识的。做实验必须手脑并用，不假思索的机械操作是不可能提高实验水平的。自学能力的形成必须建立在一定思维能力的基础之上。     

楞次定律教学中思维能力的培养

中学物理教学是以观察和实验为基础的，但观察、实验中所得到的只是感性认识，须在教师的引导下，充分发挥学生的思维能力，通过分析、综合、抽象、概括，才能实现从感性认识到理性认识的飞跃．形成概念，找出一般规律，进而指导社会实践。可见，对学生思维能力的培养和提高，是物理教学过程中非常重要的一环。     

化学教学中实验功能的发挥

化学是一门实验性很强的学科，它的基本概念、基本定理都是人们在长期实践中总结出来的。科学家研究理化问题的方法虽然是多种多样的，但最根本的一条是对自然界理、化现象进行观察和实验。因此，实验是自然科学研究的重要方法。由于教学过程和认识过程在本质上的一致性，所以观察、实验同样也是自然科学教学的重要方法。实验在学生学习过程中具有特殊重要的意义。 加强实验兴趣的培养。化学实验具有形象、直观、有趣的特点，能充分激发学生的学习兴趣。实验兴趣作为认识兴趣的一种重要表现形式，在化学教学中发挥着较强的作用。实验兴趣的…     

初中物理教学必须重视观察能力的培养

为什么说初中物理教学要重视观察能力的培养呢？这是因为物理是一门实验科学，物理教学是以实验为基础的，观察和实验是学生获得感性认识的基本途径，是进行思维加工的前提，俄罗斯著名教育家苏霍姆林斯基在总结他的教育经验时说“观察中不仅可以吸取知识、而且知识在观察时活跃起来，由于观察，知识可以说是进入了流通领域，作为一种工具而在劳动中获得运用”。观察可以促使知识的理解和记忆，是智能发展的重要源泉，那么，在教学中如何更好地培养学生的观察能力，促进教学质量的提高？笔者根据自己的教学实践，谈谈自己的做法。1利用物理…     

谈化学教学中实验观察能力的培养

观察是一种有目的、有计划的知觉活动。人从外界所接受的信息，90％以上是通过观察获得的，良好的观察能力，对任何工作都具有重要的意义。从化学学科的特点来看，化学是一门以实验为基础的学科，实验现象复杂多样，只有观察得好，才能通过分析、综合，得出正确的结论。因此，在化学教学中必须要加强实验观察能力的培养。下面就结合本人在化学教学中的切身体会来谈一谈如何培养学生的实验观察能力。一、激发学生的观察兴趣兴趣是人们力求认识某种事物或进行某种活动的倾向，它是推动学生进行观察、积极学习的最好导师，是构成学习动机的一种…     

大学英语支架式教学实证研究

文章以南京师范大学泰州学院89名非英语专业的学生为受试，对大学英语教学中采用支架式教学法进行了实验研究，其理论基础是建构主义教学理论，指导纲要是《大学英语课程教学要求(试行)》。实验结果表明，与传统教学法相比，采用支架式教学法教学有利于提高学生的英语学习成绩，有利于培养学生综合运用语言的能力。     

谈化学教学中实验观察能力的培养

观察是一种有目的、有计划的知觉活动。人从外界所接受的信息，90％以上是通过观察获得的，良好的观察能力，对任何工作都具有重要的意义，从化学学科的特点来看，化学是一门以实验为基础的学科，实验现象复杂多佯，只有观察得好，才能通过分析、综合，得出正确的结论。因此，在化学教学中必须要加强实验观察能力的培养下面就结合本人在化学教学中的切身体会来谈一谈如何培养学生的实验观察能力。     

物理实验在物理教学中的作用

物理学在本质上是一门实验科学．它以观察、实验为基础，所包含的知识和技能十分广泛．并且它的建立和发展都是在实验的基础上进行的。实验能力的高低，实验素质的好坏，是衡量一个学生学习物理水平的标准之一，所以物理实验是物理教学过程中不可缺少的，具有重要的教学意义的实验．