高等数学教学改革研究与探索

高等数学是高校中几乎所有理工科专业的基础理论必修课,有的高校在文科专业中也开设了高等数学课程,地位十分重要.随着高等教育的发展.高等数学也需要进行教学改革.以适应时代的要求.为此,笔者提出了三点教改思路:因材施教,进行分层次教学:开设数学实验,培养和提高学生数学建模能力;开发和使用多媒体教学课件.     

新形势下高等数学教学改革实践与探索

随着我国现代社会经济及科技的不断发展,数学相关知识在社会的应用领域逐渐拓宽,新形势下的高等数学教育及应用对我国社会及人文科学进步与发展具有重要意义,本文主要对新形势下我国高等数学教学存在的相关问题进行分析,后在此类问题基础上提出教学改革措施,从而不断促进我国高等数学教学的完善性发展。     

独立学院高等数学教学改革的探索

高等数学是高职院校的一门基础课和必修课,针对独立学院学生自身的特点,因人而异,对以前的教学方法进行改进和探索,主要包括改变单纯的数学知识教学为综合素质教学,丰富课堂内容以强化学习兴趣,改变教学手段以强化课堂教学效果,改革考试方法以加强管理,从而改进学生的学习模式,使学生能够更好地学好高等数学。     

高等数学教学改革的探索与思考

高等数学是高等院校理工科专业必须开设的一门重要基础课,是培养学生逻辑思维能力、空间想象能力、运用数学知识解决实际问题能力必不可少的课程。本文分析了高校高等数学教学现状和存在的问题,对当前高等数学教学改革提出了几点措施。     

关于高等数学教学改革与探索

本文根据高等数学课程的特点,转变思想、更新教育观念、改变教学方法、加强数学实验教学,对创新高等数学教学模式进行了有益的实践探索,并取得了一定的成效。     

高等数学教学改革实践与探索

本文论述了高等数学教学改革的重要性,对高等数学教学改革进行了有益的实践探索,并取得了一定的成效。     

高等数学教学改革研究与探索

文章针对目前高等数学课程教学中存在的主要问题,结合教学实际,对高等数学在教育思想观念、课程体制及教学内容、教学方法等方面提出了一些改革措施和建议,以培养学生的数学素养,提高高等数学的教学质量。     

高职院校高等数学教学改革探索

高职院校的高等数学教学存在多方面问题,导致数学课堂教学有效性的欠缺．要改善这种现象需要从根本上转变教师的教学观念,根据教学内容选择合适的教材,进一步改进教学方法,完善考核方式．从而激发学生的数学学习积极性和主动性,增强学生的创新能力和应用能力,提高学生的数学文化修养．     

高等数学教育与教学改革

讲述了高等数学课程教学的重要性和特殊性，在高等数学的教学中一改传统的教学方法。通过实验和利用当前的一些流行软件，既可以改善单调枯燥的传统课堂教学，又可以使学生更多的了解如何方便的应用高等数学这一有力工具。而且，学生有更多的机会了解当代数学的一些进展和应用。     

工科院校高等数学教学改革的探索

文章针对高等院校高等数学教学要求和学生基础薄弱现状,探讨教学中理论与实践、与生活经验相结合的思路,避免从理论出发讲授知识所带来的理解上的困难;研究理论知识合理简化及对既有计算模式的改造的可行性途径,帮助学生更快更好地了解教学重点,掌握重要的计算技能;利用课堂教学及数学建模社团活动,从尊重学生出发,建立师生互信,培养学生学习信心和兴趣谈了成功经验。     

高职院校高等数学课程教学改革的实践与探索

培养造就适应经济社会发展的创新人才成为新形势下高职教育教学改革的一项重要任务。通过对当前高职院校高等数学的教学对象、教材、教学内容、教学模式和考核形式等方面进行分析和研究,提出在数学课程的改革与建设中,要突出培养学生的创造性思维和创新能力,必须更新教学内容,优化课程体系,改革与创新教学方法和教学评价机制。同时,积极推进与强化基于信息技术平台的优质课程教学资源建设与共享,适应创新人才培养的要求,从而实现高职教育的培养目标。     

高职工科类高等数学教学改革探索

通过对工科类高等数学的教学现状分析,确立高等数学教学改革的目标,提出教改新思路,从教学内容的模块化设计、理论与实践教学的整体安排及教学方式手段的改革等方面进行了较为系统的课程设计,对现行高职教育体制下突出能力本位的高职工科类高等数学教学有着积极的促进作用。     

高等数学教学改革与实践

传统的教学模式无法让学生将学到的数学理论和方法用于实际的问题中,开设高等数学实验可以培养学生应用数学来解决实际问题的能力,分析了Mathematica在高等数学教学中的应用。     

“高等数学”课程教学改革的探索与实践

"高等数学"是理工科非数学专业的一门重要的专业基础课,由于各方面的原因,高等数学的教学质量开始下滑.本文通过分析高等数学的现状,提出了通过加强学习方法的引导、重修教学大纲、实行分层次教学、积极探索教学方法以及重视学习过程考核等的教学改革措施并付诸实践,使我校"高等数学"课程教学水平上了一个新的层次.     

“高等数学”课程教学改革与探索

文章根据高等院校现阶段的发展状况,分析了当前“高等数学”教学中存在的问题,浅谈了推进实践改革中需要开展的几项工作,总结了在教学改革中的几点体会。     

财经类院校高等数学教学改革探索

本文针对目前财经类院校高等数学教学现状进行分析,以财经类院校高等数学教学目的为出发点,结合财经类院校高等数学教学改革在财经类院校的人才培养中的重要性,进而探索财经类院校高等数学教学改革.     

农科院校高等数学课程教学改革实践与探索

高等数学是大学阶段一门极其重要的课程。本文首先分析近年来农林院校高等数学课程教学过程中所具有的特点及存在问题,然后结合作者教学经历,提出解决这些问题的方法和技术,并在农林院校高等数学教学的改革过程中进行初步探索和实践。     

高等数学教学改革之我见

数学在基础教育中是最受重视的学科之一,所占课时也比较大,但是很多人,甚至包括一些数学教师,对数学教育意义的理解却缺乏全面的认识。这对推进数学教学改革,尤其是全面实施数学新课程,无疑会产生较大的负面影响。因此,研究数学教育的价值,对更新广大数学教师的教育观念,激发学生学习数学的内在动机都有较强的现实意义。     

基于应用型人才培养的高等数学教学改革探索

在应用型人才培养背景下,高等数学的教学改革目的主要在于结合高等数学课程教学的实际要求和内容,应用合理的教育教学组织思路和方式提升课程教学的质量.高职院校应针对现阶段高等数学课程应用型人才培养的目标,总结出具体的教学改革原则,随后从教学理念的转变、教学方法的创新以及教师团队能力的提升培养三个方面实施专业教学改革,提升专业...     

基于卓越人才培养的高等数学教学改革探索

针对目前高等数学在卓越人才培养过程中存在教学内容多,课时少;教学模式偏重于数学理论,忽视知识的应用和能力的培养;教学手段单一;教育信息技术应用较少;高等数学与专业知识融合不足等问题,本文提出如下改革措施：整合课程体系,优化教学内容;改革教学模式,突出知识应用,注重能力培养;探索实际问题驱动的高等数学教学方法;利用数学软件解决实际问题;建立有效的考核评价体系,促进卓越人才培养质量的提高。