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语文教学要始终围绕四级目标:(1)建立知识结构;(2)形成方法体系;(3)促进规律迁移;(4)活用变式创新。这些目标不同于《考试说明》中按语文能力要求划分的五个层级,这是我们从教学实践中总结出的由语文知识到能力发展的规律。在日常的教学中,每个教师心中都要始终有这四级目标,尽管侧重点有时不同,但在这个总体目标上都是相同的。我们的这种做法主要是来源于对 相似文献
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<正>作业是小学语文教学的重要部分,是教学效果的信息反馈来源,是课堂教学的巩固、补充、延续和发展,是师生教学交流的一条渠道,与课堂教学、课外活动一起构成了完整的小学语文教学体系。随着课程改革的热潮,广大教师越来越注重课堂教学的创新,形式多样的教学着实让人耳目一新。但我们往往忽视了作业设计,盲目性、随意性、题海性的作业仍然很多。基于此点认识,我校开展了"基于明确的学习目标下的语文作业设计研究"。经过三年的探索与实践,我们感受到,以明确的学习目标下的作业研究为突破口,可以有效带动课堂教学的改革,提升教 相似文献
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教学目标是指教学活动实施的方向和预期达成的结果,是一切教学活动的出发点和最终归宿,也是教学活动的核心和灵魂,统率着教学活动的全过程。然而现今的小学语文课堂教学中目标缺失、目标越位、目标错位却普遍存在,这是造成我们语文课堂教学低效、无效甚至是负效的重要原因。那么语文教师怎样确定课堂教学的目标呢? 相似文献
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目标具有导向、激励、检测的主要功能,对于整个教学活动具有很强的引领性和规定性。因此,弄清、落实学段教学目标,对提高课堂效率、实现年段达标、提高语文素养至关重要。 相似文献
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杨伟 《中国科教创新导刊》2007,(23):157-157
新课程改革已在健康、有序、全面地推进.本文就新课程下如何提高课堂教学效率进行了研究.明确教学目标、课后及时反思是提高教学效率的有效途径. 相似文献
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一、揭示课题 1.板书课题: ji 田忌赛马 ①让学生借助拼音读准字音、识记字形并书写两遍。 ②读题:先读生字“忌”,再读词“田忌”,然后读课题“田忌赛马”。 2.教师点拨:①全文是围绕哪个词写的?找出来 相似文献
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设定学习目标 提高学习效率 总被引:2,自引:0,他引:2
潘布哈 《四川教育学院学报》2000,16(8):28-29
小学语文教学要逐渐培养学生一定的自学能力 ,为学生以后的自我教育、自我学习打下坚实的基础。自学能力的形成需要循序渐进 ,不可能一蹴而就。那么 ,怎样培养小学生的自学能力呢 ?要在平时的教学活动中明确提出学习目标 ,使学生养成设定学习目标的习惯 ,以便提高学习效率。学习目标 ,即通过对材料的学习 ,对新知识、新技能等内容提出的达成度。语文教学的每一篇文章、每一堂课乃至每一个基础训练都有其明确的目标。然而这个目标历来似乎只有教师自己完全明确。这不利于学生对知识点和技能的理解与掌握 ,在某种程度上阻碍了学生对学习目标的… 相似文献
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我们要培养和造就一批适应现代需要的高素质、高水平的人才.因此,我们必须以提高学生的基本素质为最根本的教学目的.在整个教学环节中全面实施素质教育.而作为中学数学课程在学校教育中又占有举足轻重的地位,那么如何通过数学教学积极体现出素质教育思想呢?我认为作为中学数学教师,应明确以下三个教学目标. 相似文献
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探究性学习是指学生在教师参与、指导下选择、确定探究课题,然后主动展开调研,获取相关知识,培养相应能力并解决学习问题的活动。这种学习活动,使学生在热心参与、自主探究、积极创新的过程中,将外在知识转化为内在经验,并形成相应能力,即全面落实“知识和能力、过程与方法、情感态度和价值观”三个维度的培养目标,努力创设一种参与而非旁观的、探究而非灌输的、创新而非守旧的课程文化,为学生的终身学习、持续发展奠定良好基础。 相似文献
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<正>构建高效课堂让学生进行有效学习是我们的追求和目标,而要构建高效课堂就必须处理好学习目标与学习效率的关系。学习目标是学生前进的灯塔和航标,离开了学习目标,学生不知向何处去,这样的课堂自然是低效和无效的。一、让学生明确课堂学习目标是提高学习效率的重要前提学生课堂学习目标不明确表现在以下四个方面。1.看书漫无目的,看过即忘。一天,笔者发现几个 相似文献
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目标具有导向、激励、检测的主要功能,对于整个教学活动具有很强的引领性和规定性。因此,弄清、落实学段教学目标,对提高课堂效率、实现年段达标、提高语文素养至关重要。 相似文献