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《现代教育科学》2017,(6)
国际化人才是推进与落实"一带一路"战略的关键。校企合作培养具备较强的语言沟通能力、过硬的专业技术能力、基本的经营管理能力和广阔的国际视野的国际化人才,不仅能满足"一带一路"建设的需要,还能促进我国地方和"一带一路"沿线国家的经济社会发展,满足我国高校国际化发展的需要。在"一带一路"建设所需的国际化人才普遍缺乏的情况下,探索建立国际化人才培养的校企合作机制,需要企业、高校、政府等多方的广泛参与。高校应与企业联合建立校企合作理事会,并完善国际化人才培养体系;企业应建立海外培训中心,推进海外本地国际化人才的培养;政府应制定校企合作激励政策,促进企业参与国际化人才培养。 相似文献
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人才培养新模式的研究 总被引:3,自引:0,他引:3
人才流动全球化,人才标准国际化,标志着人才竞争将日益激烈。如何培养出更多符合现代社会需求的高素质人才成为中国教育的重要战略问题。本文提出改变人才培养模式的思路;树立人才培养的新理念,构建人才培养的新模式,从目标、制度、过程三个维度入手,建立人才培养的新模式。 相似文献
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国际化人才是“一带一路”战略实施的基础,是推进“一带一路”建设的“参谋助手”、“政策推手”和“项目抓手”。加强与沿线国家在“政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通”领域的重要合作,离不开全球领导型、高端技术型、创新创业型、金融领军型和人文交流型国际人才的保障。面对国际化人才需求,政府、高校、产业界等应互通有无、协同发展,科学制定人才战略;高校应该承担国际化人才培养的重责,特别是应加快跨学科培养“一带一路”方向人才,设立“一带一路”国家留学基金;政府应在充分利用已有国际化人才资源基础上,完善人才引进机制和实践平台,形成“一带一路”战略的人才后盾,朝着厚植我国“一带一路”战略进程“软实力”的目标迈进。 相似文献
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《湖南第一师范学院学报》2021,(1)
农林经济管理专业是我国农林高等教育的重要组成部分,国际化农林人才的培养不仅是当前新农科建设的使命所在,更关系到我国强国战略与乡村振兴的方向与质量。在论证农林经济管理专业国际化人才培养重要性的基础上,分析该专业国际化人才培养现状,研究结果显示其存在师资教育能力欠缺、学生评估体系与课程体系不完善和政府工作力度不足等问题。为此提出提升教师水平、完善课程设置、强化课程体系与合理设置教育补贴等政策建议。 相似文献
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从上世纪90年代初开始,中国石油企业积极落实国家“走出去”的国际化发展战略,海外石油市场快速扩张,油气合作项目迅猛发展。石油企业国际化战略的实施,迫切需要一批懂专业、会经营、外语水平高的石油专业技术人才和管理人才。为满足石油企业对国际化人才的需求,石油行业高校在深入加强与国外高校合作的同时,积极推进国际化人才培养与国外教学的无缝衔接、打造全景式外语教学模式,培养学生跨文化生活能力,完善学生服务管理,人才培养质量不断提高。 相似文献
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开展中外合作办学,加强国际交流与合作,引进国外优质资源是提高全球化视野下高职院校办学层次,培养国际化人才的必由之路,也是推动高职院校改革和发展的战略选择。完善中外合作办学法律制度、构建科学的质量保障体系、创新人才培养模式、打造国际化高素质师资队伍等,是高职院校推进中外合作办学,促进教育国际化的重要战略选择。 相似文献
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沈敏 《中国科教创新导刊》2013,(7):19-19
随着世界多极化、经济全球化的深入发展,高等教育国际化对中国航空航天人才的培养提出了一系列的挑战,当前中国航空类院校对专业领域内国际化人才的培养存在一定的不足。建立创新型国际化航空航天人才培养模式是服务国家战略需求,推进航空类院校可持续发展的重要途径与必然趋势。本文探讨高校如何立足校情,建立符合自身特色发展的人才培养体系。 相似文献
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随着“一带一路”项目建设的推进,各行各业迫切需要大量高素质、高技艺的技术技能人才。本研究基于对“一带一路”建设需求和“双高计划”建设国际交流与合作的目标任务分析,结合湖南省高职院校国际化人才培养状况,提出目标—教学—课程—学习—质量保障五位一体的湖南省高职院校国际化人才培养路径,其具体为因地制宜,确定人才培养目标;完善教师队伍建设,提升教师国际竞争力;营造国际化学习环境,完善人才培养模式;优化人才培养课程体系,多维度培养人才;健全管理机制,保障人才培养质量,提升国际化人才培养水平。 相似文献
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段丽萍等 《学位与研究生教育》2017,(10):1-4
分析了我国高层次医学应用型人才培养的现状和存在的问题。介绍了北京大学在完善临床医学专业学位博士研究生培养体系,建立高层次全科医学应用型人才培养体系以及探索医学技术、公共卫生、药学专业高层次医学应用型人才的培养模式等方面的实践经验。认为在加强高层次医学应用型人才培养的进程中,应重视顶层设计,完善制度建设;重视权责明晰,完善管理模式;重视质量评价,完善评估机制。 相似文献
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吴优 《黑龙江教育学院学报》2014,(11):29-30
高等学校作为肩负人才培养、科学研究、社会服务、文化传承重任的人才密集型组织,其自身人才队伍的国际化非常重要,事关高等教育自身的发展,也事关国家人才发展战略的实施。基于此,从高等学校职能出发,审视人才全球化的国际形势,针对当下我国高等学校人才队伍建设的突出问题,从人才观念、工作机制、引进方法和培养途径等方面,提出高等学校人才队伍国际化的建议和策略。 相似文献
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经济全球化催生了人才的国际化,人才强国的战略已经成为各国发展战略的重要举措,国际通用人才成为人才竞争的核心。培养国际化通用人才成为当代大学教育的重要责任和义务。本研究以黄淮学院国际学院软件工程专业为例,通过人才培养的目标、课程体系建设以及学生知识能力的培养等方面,探索中外合作办学平台下的国际通用人才的培养模式和路径。 相似文献
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建立和完善高等学校关键岗位制度之探索 总被引:1,自引:0,他引:1
本文通过对建立和完善教师关键岗位聘任制度在高等学校人才强校战略与教师职务聘任制中起到重要作用方面的介绍,探讨教师关键岗位制度建设与高层次人才引进工作、人才培养工作和教师职务聘任制度之间的密切关系。 相似文献
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《教育教学论坛》2018,(13)
本文针对国际化软件创新人才培养模式的不足,提出了基于协同创新的国际化软件工程人才培养模式,详细研究与探讨了基于CDIO的创新型国际化软件工程人才培养模式、国际化"卓越软件工程师"创新培养模式、基于国际化软件创新工作室的理论学习模式和技术学习模式、新信息技术环境下国际化软件工程创新人才培养模式、基于项目开发的国际化软件工程创新人才培养模式、基于校企合作的国际化软件工程创新实验室建设模式和校企合作国际化软件类人才培养模式下毕业生就业工作模式等基于协同创新的国际化软件工程人才培养模式的解决方案。本文为国际化软件工程创新人才培养模式的进一步发展指明了方向。基于协同创新的国际化软件工程人才培养模式最大程度地满足了软件工程人才的市场需求,为经济和社会发展提供了高质量的国际化软件工程人才队伍,使软件产业能够持续健康地发展。 相似文献
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地方工科院校国际化应用型创新人才培养模式探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
在全球高等教育国际化和我国建立创新型国家的背景下,地方工科院校肩负着为地方经济发展培养应用型创新人才的任务。研究地方工科院校的人才培养模式,对培养应用型创新人才和服务地方经济有重要的意义。以北京工业大学为例,从人才培养模式涵盖的人才培养目标、培养体制、培养过程和支撑保障体系四个方面,探讨了在高等教育国际化背景下地方工科院校国际化应用型创新型人才培养模式。 相似文献