思想政治教育网络传播过程管理的困境与破解研究

思想政治教育网络传播由于信息传播的过量化和受众具有的对信息的一定控制权,以及多媒体技术带来的多样化信息形式等新的多重变化,使过程管理面临严峻的挑战.探析思想政治教育网络传播过程管理面临的困境并制定相应的对策,是基于网络思想政治教育传播亟需解决的重要问题.     

思想政治教育网络传播功能特殊性探析

思想政治教育网络传播是通过计算机网络进行的、以培养和训练人的思想道德素质为目的,以思想、政治、道德内容为核心,由思想政治教育网络传播系统的结构和功能导致的信息传递和处理(流动)的过程。它是一种新型的思想政治教育,是基于网络传播理论的思想政治教育,是以特定的信息传播为内容的网络传播。思想政治教育的这一特殊领域和形态,能够发挥与以往思想政治     

新媒体环境下思想政治教育大众化的传播路径研究

思想政治教育就是把思想政治的基本原理、基本观点生活和具体化,使之能更好的被学生们所接受,结合我国教育的具体国情,解决具体的实际问题。但在传播过程中,管理的不规范、新媒体的海量信息、传播信息的自由、以及传播信息后的不追加责任等对思想政治教育的传播效果产生了一定的影响,如何完善思想政治教育在传播过程中的管理细则,坚持在新媒体的舆论导向下传播思想教育,主动研究大众对思想政治教育的接受心理及认知水平,不断完善在思想政治教育大众化的传播过程中各种专业技术条件,这些成为了在新媒体环境下传播思想政治教育所亟需解决的问题。     

对思想政治教育网络传播的思考——基于对“网络信息恐慌”现象的分析

近年来,＂网络信息恐慌＂现象接连发生,给社会公共秩序和人们的心理带来极大挑战,成为影响社会和谐稳定的一个重要因素。网络信息泛滥,公众知识素养缺乏、网络信息传播的自由性及＂无归责性＂以及＂网络信息恐慌＂现象给人们带来的心理隐患等给思想政治教育网络信息的有效传播、监管和引导工作增添了难度。为加强和改进思想政治教育网络传播工作,构建思想政治教育网络传播体系,提高公众的知识素养、健全思想政治教育网络传播监管机制,明确网络传播的相关责任机制、加强网络传播队伍建设等工作就显得尤为重要。     

基于网络的高校思想教育管理模式及控制路径探究

基于网络的思想教育作为高校教育的重要组成部分。文章从信息传播系统的结构要素角度分析了网络下高校思想教育信息传播系统的信息、媒介和主体三要素,在明确了基于网络的高校思想教育管理过程中内化、显性化和践行矛盾的基础上,提出基于网络的高校思想教育管理模式的信息内容中心、管理媒介中心和鼠标用户中心等三种选择模式。同时为了化解矛盾,达到基于网络的思想教育管理目标,本文尝试从基于网络的思想教育管理源头、过程以及主体进行路径控制。     

刍议思想政治教育过程的信息污染与防范对策

随着网络和计算机技术的发展,信息传播的速度和范围都急剧增大。在此过程中,信息污染问题不可避免。我国思想政治教育作为先进思想和先进文化的传播过程,也在一定程度上遭受了信息污染。如何防范思想政治教育过程中的信息污染,保持思想政治教育的正确性和纯洁性,是每一个思想政治教育工作者应该认真思考和深入探讨的问题。     

基于SNS信息传播特征的大学生思想政治工作创新研究

当今时代,SNS（Social Networking Services）社交型网络兴起。社交型网络的信息传播具有基于真实的人际交往构建的传播环境,基于多元化人际传播情景的传播手段等特征。为主动适应SNS时代的多方面挑战,高校思想政治教育工作者应健全网络管理规范,建立扎实的思想政治工作新阵地;发挥技术优势,推荐网络阵地的转型升级;加强教育渗透,拓展网络预警系统新平台。     

对网络时代大学生思想政治教育的思考

网络时代大学生思想政治教育具有政治文化多元化、政治参与简单化、教育过程虚似化、传播载体排他化等特点.网络时代大学生思想政治教育应从网络阵地建设、加强对网络的管理、繁荣校园文化、培养高素质师资队伍等方面予以应对.     

试论网络信息媒体的特点与思想政治教育工作

网络信息传播所具有的虚拟性、开放性、平等性等特点。既给我们的思想政治教育工作带来了信息混乱、理性缺乏、管理困难等挑战。同时也带来了思想政治工作进一步发展的良好机遇。我们要积极应对挑战，抓住机遇。为思想政治教育工作的创新与发展而努力。     

基于说服理论的大学生思想政治教育策略研究

网络环境错综复杂,新媒体技术不断发展,对大学生的思想政治教育产生了一定的影响。高校辅导员进行思想政治教育的实质是一种信息传播活动。信息化时代,任何现实生活中信息的传递不畅都可能上升为网络问题的传播,形成网络世界与现实世界的对抗,给辅导员思想政治工作带来了巨大的压力和挑战。基于霍夫兰说服理论,从传播者、传播方式、传播内容等方面分析入手,构建辅导员与学生之间有效的传播体系,提升思想政治教育有效性。     

加州大学的治理变革及启示

从控制走向协调,以治理代替管理,既是世界高等教育改革的趋势,也是美国公立大学一直努力的方向,而加州大学则是将这种努力践行得较为彻底的一个成功典范.这种努力具体表现为加州大学一方面通过与政府签订协约、引入市场机制、寻求校外群体的支持等形式来弱化政府的管制色彩,另一方面又充分发挥董事会、学术委员会等治理机构的协调作用,为大学自治提供一系列的缓冲与保护.     

大学校园“边缘区现象”引发的思考

随着时代的发展,大学校园和城市之间逐渐产生了一个特殊的区域,即所谓的大学校园“边缘区”。以系统分析法对由边缘区地段的特殊性引发的“边缘区现象”的成因,特点及发展方向进行深入的思考．     

复合淀粉粘合剂的研制

介绍了两种新的淀粉粘合剂的制备方法，该产品制法简单、稳定性好、粘度高、渗透性强、成膜性较好，有较好的使用前景。     

提高"中国近现代史纲要"课程教学实效的探索

在高校开设"中国近现代史纲要"课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,"纲要"课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强"纲要"课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。     

预测农村劳动力流动趋势的一种方法

马尔可夫预测法是应用概率论中马尔可夫链的理论和方法来研究各种状态的变化规律,并由此预测状态未来变化趋势的一种方法。农村劳动力的流动受到多种因素影响,可以看作是一个随机的状态过程。马尔可夫链是对农村劳动力的流动预测的一个较好的方法,本文利用马尔可夫链对永兴傣族乡农村劳动力流动趋势进行了预测分析。     

孔子言语得体观述要

孔子作为中国历史上伟大的教育家、思想家和哲学家,他的言语观以仁为核心,以中庸之道为方法论,零珠碎玉般地散见于《论语》和其他论说中。孔子言语论中的得体观可概括为以下几个主要方面:一、强调言语的功用与价值;二、言语必合仁、礼规范;三、言语要知人、言中;四、言语要适合语境;五、言行一致,诚实守信;六、名正言顺则事成;七、既提倡尚文,又主张辞达。     

枞阳县东部地区方言声母的普通话辨正——声母Ф、η、n与1

枞阳县东部地区方言零声母包括普通话里的部分零声母、r声母和个别l声母;方言η声母是普通话的部分零声母;声母n、l在方言里有混淆不分的现象,但有些音节则区分得很清楚。本文主要就方言声母Ф、η、n和l与普通话相对应的声母进行比较,阐明方音辨正的方法。     

教育全球化发展的新动向概述

20世纪中后期以来,教育全球化发展的新动向主要表现在:教育的国际交流与合作日益增加;教育的国际交流朝着教育贸易方向发展;教育国际交流的主体改变了;世界留学生的规模急剧扩大;教育的国际化使各国教育课程发生了显著变化;教育规模的迅速扩大;教育超越学校教育的范畴;教育向社会的全方位渗透等。     

违约赔偿责任研究

违约赔偿责任是债务人不履行债务的后果。各国立法对违约赔偿范围规定不尽相同。违约赔偿原则的适用有利于最大限度地保护非违约方的利益,保障交易安全。根据公平原则,我国的合同法对于完全赔偿权责的适用也作了若干损害赔偿限制性规定。     

当前文本阅读研究主要争议的整合

文本阅读研究是心理学研究的重要内容,当前研究者特别关注文本阅读过程中有关信息的理解和加工过程,在这一问题上,形成了建构主义理论和记忆基础文本加工理论两种主要争议.研究者为了整合这两种理论争议,又进一步提出了风珑景模型和文本阅读双加工理论这两种理论观点,每种理论都有一定的实验证据,但每种理论也都还有自己的不足,未来的研究中还要对这一问题进行进一步的探讨,从而促进文本阅读研究的进一步发展.