传承儒学经典，培养有德之人

德育是学校教育的灵魂。教会学生怎样做人是学校教育的首要任务。也因此，德育工作被越来越多的学校提到了最重要的位置上。为了更好地将学生培养成为“仁义、道德、诚信等”谦谦君子和窈窕淑女，为孩子的终身发展奠基，身为班主任的我又重新审视和制定了班级的德育主题：“让感恩与快乐同行”、“让文明与和谐共存”“让实践与创新相融”．     

传承儒学经典,培养有德之人

德育是学校教育的灵魂,教会学生怎样做人是学校教育的首要任务。也因此,德育工作被越来越多的学校提到了最重要的位置上。为了更好地将学生培养成为"仁义、道德、诚信等"谦谦君子和窈窕淑女,为孩子的终身发展奠基,身为班主任的我又重新审视和制定了班级的德育主题:"让感恩与快乐同行"、"让文明与和谐共存""让实践与创新相融"。一、结合儒学经典文化,做好重大节日特色活动众所周知,在重大的节日中,含有太多不能忽视     

修读经典锤炼师资--华中科技大学提高理工科教师文化素质的探索

教师自身文化素养不高,已成为深入推进学生素质教育的瓶颈;而修读经典名著,对培育教师的民族精神,提升其人文底蕴,拓展其知识视野,优化其思维模式,丰富其教学艺术和管理思想．乃至提升整个学校的文化品位都大有裨益,是提高大学教师、尤其是理工科教师文化素质的有效途径。文章介绍了华中科技大学在这方面的探索。     

论文化素质教育

文化素质教育是一种通过知识传授、环境熏陶以及实践体验，以不断将知识升华和转化为内在品质和外在能力与气质的教育。文化素质教育注重受教育者文化素质的全面发展，使受教育者形成一种理性与价值判断、科学与人文等素质相协调，真善美相统一的个体人格。     

现阶段中职学生道德文化素质现状、原因及解决办法

本文以石家庄市机械技工学校在校生为研究对象进行研究,了解学生学习、生活和思想道德的现状及存在的问题,并寻求问题出现的原因,从学校教育的角度去寻求解决对策。     

以文化素质教育为核心改革哲学教学

哲学教学对学生化素质的培养是其他课程无法替代或难以达到的。在化多元和价值冲突显现的当今世界，以及在经历社会转型的中国，要使哲学教学实现传授知识与提高化素质的统一，必须进行改革。笔以马克思主义哲学教学改革为例，从教材改革、教学过程改革、教学方法和教学手段的改革等，谈了几点看法。     

高校文化素质教育与教育理论

高校文化素质教育正在深入开展,这种教育实践提出了需要加以研究的若干教育理论问题。我想就此发表一些看法,就正于高教界的朋友。一、教育功能问题我们在高校从事教育和科研、或做管理工作,很少想到教育的功能问题。此问题相当复杂,可从不同的角度加以论述。比如,教...     

论文化素质教育与高师素质教育

化素质是由知识，能力，情感，态度，价值观等多种因素整合而成的相对稳定的内在品质的一般休现，化素质教育就是通过知识传授，环境熏陶以及实践体验，以不断将人类优秀的化成果内化为个体相对稳定的内在品质的活动过程，把化素质教育作为一种教育观来认识，其目的是为了放大它的功能和作用。     

文化素质教育与创造性培养

文化素质教育与创造性的培养有很密切的关系,坚实的文化素质教育是形成人的创造性的基础。这是因为:文化素质教育以培养全面发展的“自由人”为目的,而全面发展是个体进行创造性活动的基础;严密的思维方法训练有助于形成创造性活动的动力机制;良好的人文道德修养是创造性活动的内驱动因;艺术修养有助于学生创造灵感的诱发。     

开创文化素质教育的新局面

文化素质教育不仅关系到国家、民族的前途和命运 ,也关系到高等院校自身建设与发展。但由于种种原因 ,文化素质教育尚未引起足够的重视。在新的历史时期 ,必须深化对文化素质教育的理性认识 ,把握好文化素质教育的基本原则 ,全面推进和实施文化素质教育     

大学文化素质教育与教育先导性

回顾了国内外大学文化素质教育的历史发展,论述了加强大学文化素质教育与发挥教育先导性的关系     

文化素质教育与校园文化建设

加强大学生的文化素质教育是时代发展的需要。但如何加强文化素质教育,却众说纷纭。本文分析了校园文化对文化素质教育的促进功能,探讨了校园文化建设的思路     

文化素质教育研究的新进展

从国家教委首次提出"文化素质教育"至今已有二十余年。文化素质教育既是高水平的常识教育,也是价值观教育。我国高校文化素质教育课程体系建设已经取得了一定的成果,形成了以中国人民大学、复旦大学为代表的"板块"模式,以华中科技大学为代表的"核心课程"模式,等等。但是在教学实践中尚存在课时安排不合理、缺乏专任教师、考核方式欠科学等问题。     

大学图书馆与文化素质教育

本文主要论述了高校图书馆在提高大学生文化素质方面必须解决的思想认识问题和具体方法问题。     

以文化素质教育为基础的教师教育探索与实践

高师院校必须突出和加强文化素质教育在教师教育中的地位与作用。这是基础教育改革的需要,是优化教师教育课程结构的需要,也是师生教育生命成长的需要。安庆师范学院以文化素质教育为基础,深入开展＂读书工程、研究工程、教改工程、文化工程＂,创建＂文化育人＂的＂软环境＂;构建人文、科学、艺术通识教育平台,弘扬地域文化特色;开展形式多样的人文教育,突出文化素质教育先进典型的示范与放大作用,建立＂双进＂平台、实施顶岗支教,提高师范生的教育生命质量,不断探索教师教育的新途径、新方式,努力追求现代教育的目标。     

大学生文化素质教育与图书馆

本文从高校开展文化素质教育的意义及其必要性,提出高校图书馆在对学生进行文化素质教育所起的作用及应采取的途径和方法。     

大学文化素质教育与大学校园文化

大学生文化素质的提高 ,除了自身的努力 ,在很大程度上取决于校园文化的熏陶。良好的校园文化环境对学生具有潜移默化的作用 ,学生生在其中 ,耳濡目染。本文分析了文化素质教育与校园文化的涵义 ,进一步阐明了校园文化在大学生文化素质教育中的独特作用     

艺术教育与大学生文化素质的培养

本文主要阐述艺术教育的内涵和功用及实施艺术教育的途径     

“文化”的遗憾——高校文化素质教育十五载回眸

中国高校文化素质教育开展15年来取得一系列可视性成果,在一定程度上促进了高校文化建设和大学生全面发展;但相对于形式的繁荣而言,在无形的大学生文明素质和精神世界层面,其成效并不显著。本文在探讨文化素质教育发展瓶颈的现状与原因基础上,探索通过经典研习的课程设置落实文化素质教育宗旨的可行性。