燕子

燕子飞来了,她有一把神奇的小剪刀。她在天上飞,剪出一片片彩云;她在泥土上跳,剪出一条条绿带;她在电线上排队,剪不断一首首动听的歌。本栏责任编辑吴昕颖燕子$广州市净慧小学二年级@陈珺永     

春天多美好

小燕子尾巴翘，好像一把小剪刀，剪碎雪花化春雨，剪出绿柳随风飘。剪出小草铺满地，剪出桃花抿嘴笑，燕子飞舞我唱歌，春天呀春天多美好。     

《巧剪五角星》教学案例

教材说明 《巧剪五角星》是校本教材，适用于小学三年级，内容是用四折剪纸法剪五角星，并能有所创新，剪出各色花色五角星。     

剪报纸

剪啊剪,剪报纸剪出一把大胡子爸爸妈妈和宝宝变成三个老头子剪报纸$江苏通州市石港小学@徐栋烨     

聪明从动手开始

您的孩子会用剪刀吗？您敢让您的孩子使用剪刀吗？您是否相信一把小剪刀在孩子们的手中也能剪出神奇的世界？这些问题，对于北京市垡上小学的学生家长们来说，已不是什么难题，更不是什么新鲜事，因为从１９９６年开始，剪纸艺术就走进了堡上小学的课堂。１９９８年12月，他们还和中国剪纸学会联合创办了“中国剪纸学会北京大兴剪纸学校”，这是北京市惟一一所剪纸艺术学校。剪纸成了必修课剪纸走进课堂成为必修课，这在本市尚属首家。在垡上小学，学生们每周都能享受到一节剪纸课。而且，学校还成立了剪纸小组，每周一、三、五活动三次，让…     

谈套色剪纸中色彩运用的几个特点

套色剪纸是彩色剪纸的一种，是以单色剪纸的方法剪出阳刻图案纹样，再另外剪出各种色纸下衬以作品镂空处，有全部套色、局部套色之分。从对比色的设置、色彩虚实与层次、深色外轮廓的运用三方面进行了阐述。     

窗外杉林

春风似剪,不知不觉,剪出了鹅黄的柳帘,剪出了翠绒的草甸,剪出了萧瑟寂寥之后的姹紫嫣红。楼后的水杉也一天天生动起来,宛如一群身披绿绸的舞女,在风中摇曳出怀春的激动与生命的激情。     

太阳能小乌龟

太阳能小乌龟西宁市南山路小学四年级（一）班殷路，陈颖睿一、制作材料砂纸、剪刀、美工刀、墨汁、一只乒乓球、百得胶、一个空易拉罐、一块玻璃板等。二、制作过程１、把乒乓球沿接缝剖剪成两个半球，并用砂纸把切口处打磨光滑。２、用空易拉罐剪出小乌龟的头、四肢、尾...     

用辛勤的汗水勾画出彩色的童年——记银川市新城区支教教师李燕、张洁

来自银川市新城区回民幼儿园的李燕和张洁老师,在西吉县田坪小学支教一年了。一年的耕耘,一年的努力,一年的汗水,结出了累累硕果。田坪小学的学生已经会用手中的画笔勾画出金色的童年,用一把把灵巧的剪刀剪出花、鸟、虫、鱼等各色美丽的图案。一件件做工精巧、惟妙惟肖的手工制作为孩子们的想像插上了腾飞的翅膀。这令支教老师惊喜不已。     

“衬托”例说

美术课上,同学们用白纸细心剪出了一幅画。如果把这幅作品就这样拿在手里,别人似乎看不出什么名堂;可是当你在反面用色纸一“衬”,精美的图案就非常清晰地被“托”了出来。小学语文课文中也常常用到这种方法,     

民间艺术之瑰宝——安塞剪纸

安塞剪纸一门古老的民间艺术,它能传承历史文化,这里的民间艺术家的成长,都由剪纸起步,最后完善成熟于剪纸,这项艺术最完善地体现出民间视觉思维与造型的特点,它能剪出欢乐,剪出喜悦,剪出新生活,剪掉疾病,剪出平安.     

铜仁市印江自治县实验小学：甘霖培桃李 沃土育壮苗

<正>“折一折，剪一剪，就可以剪出美丽的窗花和翩翩起舞的蝴蝶，我很喜欢剪纸”“劳动实践让我十分地开心，感受到了付出和秋收的快乐，更体会到悯农诗篇中教育我们要珍惜粮食的真切感受”……这是铜仁市印江自治县实验小学的学生们上完劳动课程后的感受。劳动课程是实施劳动教育的重要途径，具有鲜明的思想性、突出的社会性和显著的实践性，     

剪窗花

纸一叠,剪一把,双双巧手剪窗花。剪出鲤鱼跳龙门,剪出喜鹊叫喳喳,卫星火箭飞上天,五谷丰登富农家。小小剪刀纸上飞,剪出祖国新图画。剪窗花@刘北 @临清~~     

1997,把命运扭转

作为参加1977年高考的考生,我心中有太多的感慨。每每回忆起那段经历,心中久久不能平静。因为我把参加高考当作改变我人生的转折点,为了这一天,我已经等了太长的时间……剪刀剪出的才子 1959年出生的我6岁开始上小学。小学没上多久,就赶上“文革”动乱。可以说整个青少年时期是在纷乱、动荡和困惑     

剪正方形

问题:在一张正方形纸片上,你能剪出多少个较小的正方形?想一想,你能剪出个数多于5的所有不同个数的正方形吗?看到这道题,一些同学会想到能剪出22、32、42……个面积相等的     

根植民间沃土 传承剪纸技艺——江苏省邳州市英华实验小学剪纸特色课程建设掠影

<正>江苏省邳州市英华实验小学立足本土,充分挖掘邳州市丰富的民间剪纸文化资源,用剪纸艺术美化校园生活,深化校园文化建设,润泽学生心灵世界,形成学校文化符号,提炼出学校的剪纸文化精神——剪出心中的美丽,剪出生动的世界。2013年,学校被确立为江苏省首批小学特色文化建设工程项目学校,2015年,学校的"邳州民间剪纸艺术传承教育"被评为优秀项目。     

树叶

江苏省盱松树叶像花针,柳树叶像眉毛,梧桐叶像手掌,杨树叶像仙桃。谁的手儿真灵巧,剪出叶儿多奇妙。树叶$江苏省盱眙县实验小学二(1)班@邵亚男     

为剪纸插上创新的翅膀

剪纸是我国民间艺术的一支奇葩,犹如古老而又长青的常春藤.一把剪刀,一张纸,就可以剪出美丽多样的图案.2005年,来自剪纸之乡——高密的我调入滕州市实验小学工作,也把剪纸艺术带入校园,成立了剪纸艺术社团.从此,剪纸这门独具魅力的艺术就融入到了学校亮丽的艺术百花园中.     

剪正方形

有一张长11厘米、宽7厘米的长方形纸,如下图所示,将它沿任意方向的直线剪开,每次必须剪出正方形,而且每次剪出的正方形要尽可能大。这样,最多能剪多少次?能剪出多少个正方形?     

在操作中找答案

动手操作是数学学习的一种重要方法。有些数学问题光凭头脑去想还不够,如果能动手做一做,会起到事半功倍的效果,从而更好地解决问题。有这样一道题:把一正方形的纸对折再对折,然后在折叠的角上剪一刀,就会在纸中间剪出一个洞。如果照上面的方法对折10次,在折叠的角上剪一刀,能剪出几个洞?这道题如果能动手做一做,手脑结合,就能很快地解决。在操作中,我发现折叠的次数与剪出的洞数有一定的规律。折叠的次数2345……剪出的洞数1248……观察上表中折叠的次数与剪出的洞数,不难发现:剪出的洞数都是2的次方数,而且折叠的次数(等于或多于两次)与剪…