让广大职工都能过上欢乐祥和的节日 全国工会2006年元旦春节送温暖活动启动

中华全国总工会．今天正式在全国范围内启动2006年元旦春节送温暖活动。全国总工会要求各级工会组织要满怀对职工群众的浓厚感情，深入基层特别是困难企业和困难职工中去．了解和关心职工群众疾苦．反映职工群众意愿和要求，帮助他们解决生产生活困难．让广大职工都能过上欢乐祥和的节日。     

全国工会2021年元旦春节送温暖活动启动

全国工会2021年元旦春节送温暖活动正式启动。据悉,全国总工会已下发《关于2021年元旦春节期间组织开展送温暖活动的通知》(以下简称《通知》),要求各级工会在2021年“两节”期间结合疫情防控情况,继续开展送温暖活动,全总将安排专项送温暖资金5000万元用于送温暖走访慰问,活动将持续至2021年春节结束。     

实践“三个代表”重要思想切实做好学校“送温暖”工作

随着小康社会建设的不断推进，高校教职工的收入逐年增加，困难教职工人数在相对减少，造成困难的原因也发生了较大变化。面对这样的变化，近年来我校工会组织积极开展调查研究，根据教职工的特点和需要，在针对性和实效性上下功夫，力争把“送温暖”工作做好做实。     

试析拓宽“送温暖”的内涵

新时期高校工会要维护好职工的合法权益,因此,工会要树旗帜,确立“与时俱进”的理念;重建设,维护教职工的合法利益;至“诚”相待,做教职工的贴心人;塑形象,建设“温暖”之家。     

父亲的“送温暖工程”

去年我家搬进了城南的一个社区。社区里白天很冷清,上班的去上班了,上学的去上学了,找个说话的人还真不太容易。退了休的父亲是个怕寂寞的人,他没事的时候总是到门卫李叔那里坐一坐、唠唠磕。李叔50岁,以前当过电工,从乡下来我们这个小区当门卫已经两年多了,他和妻子租住在附近城村中的私房里,夫     

首都经贸大学开展“两节”送温暖活动

春节前夕,首都经贸大学工会开展“两节”送温暖活动,做好教职工重大疾病救助和住院医疗、住院津贴以及重大疾病等互助保险理赔工作,第一时间到家中或工作岗位慰问生病教职工,全年累计慰问金支出24万元,保险理赔20余人次。近年来,首都经贸大学工会始终把“暖心工程”作为一项重要工作来做。     

“渡”与“度”

“渡”与“度”，人们很容易混淆，如“欢渡春节”“度过难关”等。其实，“渡”的基本意是“从一岸到另一岸”，而“度”则指“过（时间）”“经过”。这样，“欢度春节”就不能写成“欢渡春节”，“渡过难关”不能写成“度过难关”。     

全国工会2009年元旦春节送温暖活动启动

全国工会2009年元旦春节期间送温暖活动于年前12月17日正式启动。针对当前复杂多变的经济形势，2009年送温暖活动将重点对受到国际金融危机冲击严重的重点地区、行业和企业的困难职工等四类群体进行走访慰问，同时进一步加大送温暖资金支持力度，预计全国工会“两节”期间送温暖资金总额将突破30亿元。     

父亲的“送温暖工程”

去年我家搬进了城南的一个社区。社区里白天很冷清．上班的去上班了,上学的去上学了．找个说话的人还真不太容易。退了休的父亲是个怕寂寞的人．他没事的时候总是到门卫李叔那里坐一坐、唠唠磕。李叔50岁,以前当过电工．从乡下来我们这个小区当门卫已经两年多了,他和妻子租住在附近城村中的私房里,夫妻两人节衣缩食供女儿读大学．日子过得挺拮据的。     

“压岁钱”

春节前夕，大儿子一家三口来帮我和老伴“大扫除”。儿媳在整理写字台时，发现了我装订好的2005年全年的《老年教育》杂志，她随手翻阅，竟一见钟情。打扫完卫生，连水都没顾上喝，便拿起杂志全神贯注地阅读起来，一副如饥似渴的样子。春节这几天，儿媳一不出门，二不看电视，把我珍藏了几年的《老年教育》全部翻出，细细地品读起来。“过去一提起‘老年刊物’，便觉得乏味无聊，没想到《老年教育》这样丰富多彩。这是我退休后读到的第一份老年刊物，也是我读过的最好的刊物之一。爸爸，想不到咱家还藏着这样的‘宝贝’啊!”儿媳扬了扬手中的《老年教育》，兴高采烈地说。     

问题设计应基于“理解”

著名数学教育家波利亚曾说过：“问题是数学的心脏”,足见数学问题在数学中的重要地位．在数学教学中,从课堂提问到新概念的形成与确立,新知识的巩固与应用,学生思维方法的训练与提高,以及实际应用能力和创新能力的增强,无不从“问题”开始．可见,问题是连结教材、教师和学生三大课堂教学要素的纽带,课堂教学活动实质上就是依据教材内容和...     

教导主任应做到“勤”“实”“新”

教导主任作为学校教学工作之"魂",其工作的关键在于"导".当好一名教导主任关键要做到:勤、实、新. 勤学习,勤听课,勤积累,勤总结.勤学习就是要深入钻研大纲、课标、教材,熟悉各年级的教材内容,教材编排体系,教材特点,了解各学段的教学要求和特点.勤学习需要做到"四吃透""十留心".     

对外汉语教学中如何讲授“的”“地”“得”

本文从汉语的三个助词：“的”“地”“得”的理论背景出发,明确了三个助词的语法功能和实际使用情况．同时也将三个助词每两个之间的使用情况进行了比较说明．最后提出了根据学生汉语水平的不同．由简到繁、循序渐进的教学方法。     

按“需”送温暖，好！

近年来，各级党委、政府十分重视贫困户的生活，每到岁末年初，给贫困户送钱送物，送去党和政府的温暖，此举深受百姓赞誉。然而，一些单位、部门送温暖的模式似乎一成不变，不是送点钱，就是送棉被、衣物。送钱还好办，如果年年送棉被、衣物，不但没有给贫困户真正送去温暖，成堆的棉被、衣物反而成了贫困户家中的累赘。     

中学德育应关注的三个“议题”

中学德育的一个重要任务,在于提升中学生的道德素养,培养具有理想人格的社会主义建设者和接班人。开展中学德育时,应关注三个"议题"——贴近学生生活、讲究日常小节、强化道德熏陶。学校应充分利用校内外资源,依据学生品德发展的规律和需要,有机开展各种教育活动,使学校德育始终指向学生品德的成长和良好行为习惯的生成。     

巧设支点，将“需要”落到实处

白居易强调“文章合为时而著”,顾炎武主张“文章须有益于天下”,我们的祖先十分重视文章的实际功用。著名小学语文教育研究专家潘自由教授提出“为需要而作文”,批判地继承了我国传统作文教学思想,变单一的作文教学为开放性的说与写的训练,形成了一条真正以“学生需要”为中心     

趣话“春”字

鸡年的春节马上要到了,看着到处洋溢着春节的气息,机灵猴、乖乖兔和笨笨熊他们非让造字的仓颉老爷爷给讲讲“春”字的来历。     

职业教育应强化“兴趣教学”法

“兴趣教学”用各种方法和途径深入浅出，生动形象地把理论转化成学生容易接受的而且感兴趣的内容进行教学，使学生在轻松愉快的心情中充分发挥主观内因作用。从而消化知识内容。“兴趣教学”是要通过提供教育中能满足学生某种需要的诱因。来激发学生需要的内驱力，从而到充分调动学生学习动力的目的。     

“后进生”转化和“优秀生”培养同等重要

长期以来，学习困难、成绩不好的学生往往被称为“差生”，再加上不守纪律，就被称为“双差生”。学生一旦被视为“差生”，在教师、同学眼中往往就是“嫌弃儿”的角色，他们在集体里往往不受欢迎，处于被忽视的地位，这种角色、地位深深地影响着他们的自尊和自信。[第一段]