始终保持思想文化上的清醒和锐气

社会主义思想文化与封建主义、资本主义腐朽思想文化的界限,在于指导思想的不同,在于理想信念、奋斗目标的不同,在于精神支柱和追求的不同,在于人生观特别是道德观的不同,而集中体现在荣辱观的不同。既要吸取优秀的历史文化遗产又要剔除封建性的腐朽思想文化,既要吸取国外积极的思想文化成果又要抵制资本主义腐朽思想文化。要把一元与多样统一起来,始终坚持思想文化建设的社会主义方向,又给予不同层次的健康有益的思想文化以适当的地位。     

对思想政治理论课教学中划清“四个界限”的思考

党的十七届四中全会强调“要自觉划清马克思主义同反马克思主义的界限，社会主义公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度同私有化和单一公有制的界限，中国特色社会主义民主同西方资本主义民主的界限，社会主义思想文化同封建主义、资本主义腐朽思想文化的界限，坚决抵制各种错误思想影响，始终保持立场坚定、头脑清醒。”这为高校的...     

对思想政治理论课教学中划清“四个界限”的思考

党的十七届四中全会强调要自觉划清马克思主义同反马克思主义的界限,社会主义公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度同私有化和单一公有制的界限,中国特色社会主义民主同西方资本主义民主的界限,社会主义思想文化同封建主义、资本主义腐朽思想文化的界限,坚决抵制各种错误思想影响,始终保持立场坚定、头脑清醒。这为高     

划清"四个界限" 筑牢思想防线——访解放军后勤指挥学院教授邵维正少将

党的十七届四中全会通过的决定指出:"自觉划清马克思主义同反马克思主义的界限,社会主义公有制为主体,多种所有制经济共同发展的基本经济制度同私有化和单一公有制的界限,中国特色社会主义民主同西方资本主义民主的界限,社会主义思想文化同封建主义、资本主义腐朽思想文化的界限,坚决抵制各种错误思想影响,始终保持立场坚定、头脑清醒.     

关于加强小学德育的思考

小学德育是基础教育的重要组成部分,是社会主义精神文明建设的奠基工程,属于共产主义思想教育体系。因此,小学德育必须以马克思主义和党在社会主义初级阶段的基本路线为指导,反对和抵制资本主义、封建主义和其他腐朽思想的侵蚀和影响。     

自觉划清"四个界限"不断提高马克思主义理论水平

<中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干问题的重大决定>指出:"自觉划清马克思主义同反马克思主义的界限,社会主义公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度同私有化和单一公有制的界限,中国特色社会主义民主同西方资本主义民主的界限,社会主义思想文化同封建主义、资本主义腐朽思想文化的界限,坚决抵制各种错误思想影响,始终保持立场坚定、头脑清醒."     

坚持马克思主义指导地位 发展社会主义先进文化

在世界多极化、经济全球化不断发展和实行社会主义市场经济的背景下,面对封建主义文化、资本主义文化和社会主义文化等多种文化相互交织、相互激荡的复杂局面,发展社会主义先进文化尤为重要.发展社会主义先进文化要坚持马克思主义的指导地位;要充分认识和把握社会主义先进文化的发展规律,积极推进文化创新;党要始终代表中国社会主义先进文化的前进方向.     

对社会主义初级阶段文化的两点认识

“党的十三大后,并于我国社会主义初级阶段文化的研究,越来越受到人们的关注和重视。这充分说明了它的重要性,我在这里谈两点认识。 一、关于社会主义初级阶段的思想文化特征 认识社会主义初级阶段的思想文化特征,是深刻领会和理解社会主义初级阶段理论的一个重要方面,也是研究社会主义初级阶段文化的一个重要内容。赵紫阳同志在党的十三大报告中指出:“在我国,马克思主义在意识形态领域中的指导地位已经确立,……教育科学文化事业有了相当大的的发展。”但“另一方面,……封建主义、资本主义的腐朽思想和小生产习惯势力,在社会上还有广泛的影响。”这就为我们正确认识社会主义初级阶段     

我国精神文明建设面临的五大挑战

我国精神文明建设不仅受到经济、政治、思想、文化条件的制约，而且还面临着五个方面的挑战和考验：一.社会主义初级阶段的挑战。二.封建主义的挑战。三.资本主义的挑战。四.改革开放和市场经济的挑战。五.社会转型过程中道德失范、思想困惑、观念冲突和文化畸变的挑战。要建设有中国特色的社会主义文化.必须做到对内铲除封建主义，对外抵御资本主义，树立社会主义必胜信念.大力提倡共产主义思想和理想。     

文化建设：社会主义国家社会发展的重中之重——论列宁文化建设思想的当代意义

十月革命胜利后,如何巩固新生的社会主义政权,把俄国建设成为＂完全＂的社会主义国家,这是列宁反复思考的中心问题。列宁认为要巩固社会主义制度、加快经济发展、推进政治变革,首先必须加强社会主义文化建设,自觉地把文化建设放在各项建设的首位。今天,学习和研究列宁的文化建设思想,对于我们加快建设社会主义文化强国、全面推进社会发展具有重要意义。     

加强思想政治工作浅谈

中国共产党章程中指出:中国共产党领导人民在建设高度物质文明的同时,建设高度的社会主义精神文明。应当大力发展教育、科学、文化事业,用共产主义教育党员和人民群众,抵制和克服资本主义腐朽思想、封建主义残余思想和其他非无产阶级思想,努力使我国人民成为有理想、有道德、有文化、有纪律的人民。”这给我们思想政治工作指明了方向,规定了内容,提出了目标和要求。思想政治工作,就是根据人们心理和思想发展规律,提高人们认识世界(包括主观世界和观客世界)的能力,充分发挥广大干部和群众的积极性、主动性和创造性,为实现共产主义远大理想和社会主义现代化建设而奋斗。善于进行思想政治工     

传统美德教育中的“启发点”、“联系点”、“结合点”

今天,我们在加强爱国主义、集体主义和社会主义教育的时候,特别要引导青少年发扬中华民族的传统美德,树立正确的理想、信念、世界观、人生观和价值观。要旗帜鲜明地反对拜金主义、享乐主义和极端个人主义,坚决有力地抵御资本主义和封建主义腐朽思想。爱国主义的思想感情必须建立在对祖国悠久历史和文化的深切了解的基础上,否则是无本之木,无源之水。因此,强化这方面的教育,对加强学校思想教育和德育工作,提高学生的素质,培养社会主义事业建设者和接班人具有重大战略意义。那么,在新的形势下,学校如何弘扬中华传统美德、深     

大力加强中小学生的思想政治教育

一、新形势对中小学生的思想政治教育提出了新要求 　　江泽民同志在《关于教育问题的谈话》中指出,要“在全国各族人民特别是青少年中,进一步加强党的基本路线教育、爱国主义、集体主义和社会主义思想教育,近代史、现代史教育和国情教育,增强民族自尊、自信和自强精神,抵御资本主义和封建主义腐朽思想的侵蚀,树立正确的理想、信念和价值观。”这段重要论述,阐明了新形势下中小学生思想政治教育的内容。从当前来说,首先要把爱国主义教育放到重要位置上。爱国主义是民族之魂,是动员和鼓舞人民团结奋斗的一面旗帜,是各族人民共同的…     

努力搞好思想政治宣传工作

江泽民同志在十四大报告中指出:要“进一步加强党的基本路线教育,爱国主义、集体主义和社会主义思想教育,近代史、现代史教育和国情教育,增强民族自尊自信和自强精神,抵制资本主义和封建主义腐朽思想的侵蚀,树立正确的思想、信念和价值观。”在学校党委宣传部的直接领导下,我校广播站紧密配合学校教学中心,德育首位的中心工作,把宣传党的路线、方针、政策和加强思想政治工作,促进精神文明建设放在突出位置,通过广播和其他形式对全校师生员工,特别是青年大学生进行多层次,大覆盖面的宣传和引导。     

以先进文化指导大学生思想政治教育的路径选择

从先进文化概念出发,阐明社会主义先进文化指导大学生思想政治教育的指导意义和重要作用,提出坚持以社会主义先进文化指导大学生思想政治教育的理念、内容、途径和方法创新发展：提高大学生＂文化自觉＂、坚持社会主义先进文化主导地位、优化文化育人环境和建立＂双向互动＂教育模式。     

改革、现代化与中国的传统文化

赵紫阳同志在中国共产党第十三次代表大会上的报告中说:“有中国特色的社会主义,是马克思主义基本原理同中国现代化建设相结合的产物,是扎根于当代中国的科学社会主义。”“要努力形成有利于现代化建设和改革开放的理论指导、舆论力量、价值观念、文化条件和社会环境,克服小生产的狭隘眼界和保守习气,抵制封建主义和资本主义的腐朽思想,振奋起全国各族人民献身于现代化事业的巨大热情和创造精神。”这就     

论思想政治教育的文化责任

思想政治教育是一项尊重、满足、丰富和提升人的需要而实现人之自我超越,促进人自由而全面发展的实践活动。其本身与文化具有天然的、本体意义上无法割舍的内在关联性使其在建设社会主义文化强国中担当着不可推卸的文化责任：思想政治教育的首要文化责任就是以社会主义核心价值体系引领多元化的文化,在全社会形成社会主义核心价值观占主导地位的和谐文化;培育社会成员的＂文化自觉＂和＂文化自信＂意识,使其形成建设先进文化的能力;彰显思想政治教育＂激发人的自由自觉本性＂的本源性价值,通过培养德才兼备的具有文化创造力的人才促进社会主义文化事业的大发展大繁荣。     

红色文化视域下的重庆市高校文化建设

红色文化是中华民族的特色文化,它是中国人民最宝贵的精神财富。在当前形势下,建设高校红色文化的长效机制是提高学生思想政治教育水平的有效途径。党的十七大报告明确提出,要积极探索用社会主义核心价值体系引领社会思潮的有效途径,主动做好意识形态工作,既尊重差异、包容多样,又有力抵制各种错误和腐朽思想的影响。如今各种思想文化之间的相互激荡更为明显,各种社会思潮之间的交流、交锋、交融更加频繁,这就要求高效的文化建设必须在科学发展观的指导下,与时俱进,努力探索高校红色文化建设发展的长效机制,使高校文化建设充满生机与活力,促进高校校园文化建设健康、和谐地发展。     

充分发挥思想政治课在培育新人中的作用

中学思想政治课教学是社会主义精神文明建设的重要组成部分,是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的新人的重要途径。前一时期,由于资本主义和封建主义腐朽思想的侵蚀,拜金主义、享乐主义和极端个人主义沉渣泛起,思想政治课在一些地方面临着被忽视、被削弱的危险。社会上存在这样那样的怪论和偏见是不足为奇的,严重的问题在于我们教育界内部认识上的摇摆和行动上的盲目性。片面追求升学率的思想,在高考制度现阶段的改革中似乎找到了理由,由此产生了一系列诸如严重忽视思想政治课在社会主义教育制度中的地位、不能公正评价中学政治教师的创造性劳动、片面评价学生素质(重智轻德)等令人痛心的现象。长此以往,我们的中等教育就会与建设社会主义精神文明的根本目标背道而驰。     

文化自主性与社会主义基本制度的理论定位问题

西方文化霸权在我国文化领域泛滥,社会主义文化自主性受到侵蚀.传统马克思主义思想体系对社会主义基本制度的理论定位存在着内在矛盾,是产生这一状况的重要的思想根源.这一矛盾的核心是理论与实践的错位,以针对发达资本主义中心国家的社会主义理论概括边缘国家的社会主义实践,忽视了社会主义实践从资本主义世界体系中心地区向边缘地区转移及其历史使命的变化.因此,要加强社会主义文化自主性,必须澄清中国社会主义是资本主义世界体系中边缘国家的社会主义运动这一特质.