关于我国中长期特殊教育改革与发展几个重大问题的思考

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》（以下简称《规划纲要》）近期已正式下发。《规划纲要》的贯彻落实,必将对我国特殊教育的发展产生重大而深刻的影响。本文结合《规划纲要》的有关论述,对未来十年我国特殊教育改革与发展几个重大问题进行了思考,提出了建议。     

走进特殊教育发展的“春天”

在2010年国务院发布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2010年）》（以下简称《纲要》）中,特殊教育独立成章,这在建国以来历次国家有关教育发展战略中是绝无仅有的。《纲要》对全国特殊教育发展进程、指导思想、办学方向、办学宗旨、办学目标、根本任务都作了明确规定,并把特殊教育列为教育事业的十个重大建设项目之一。这表明了国家对特殊教育的极大关注。     

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》对特殊教育体育教师专业化发展的启示

通过分析《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出的支持和理解特殊教育、健全特殊教育整体布局和建立政策实施保障机制三个特殊教育发展任务,结合我国特殊教育事业发展情况以及学校体育课程改革进程探讨其对我国特殊教育体育教师专业化发展的启示。     

巨大的鼓舞

最近公开征求公众意见的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年》（公开征求意见稿。以下称《纲要》）专辟“特殊教育”一章,充分表明了党和政府对特殊教育的高度重视,这对我们广大特殊教育工作者来说是一个巨大的鼓舞!     

特殊教育提升计划(2014-2016年)

为贯彻落实党的十八大和十八届二中、三中全会精神,深人实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》,加快推进特殊教育发展,大力提升特殊教育水平,切实保障残疾人受教育权利,特制定本计划。     

下一个十年，我们任重道远

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》颁布后,引起教育界热议。专家、学者就《教育规划纲要》中提及的教育公平、学前教育、义务教育、职业教育、特殊教育、高等教育等改革发展中的关键问题提出许多可资借鉴、具有操作性的政策建议。     

动态

北京宣武培智中心认真学习研讨《国家中长期教育改革和发展规划纲要》本刊讯《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》(公开征求意见稿)公布后,北京宣武区培智中心学校全体教职工立即进行了认真学习研讨,并登陆国家教育部网站积极建言,共发帖90余条,从特殊教育理念、课程、科研、教材、队伍建设、福利待遇等多方面阐明自己的思考、建议。     

初职德育课程构建的实践与思考

随着经济的迅速发展和国民素质的提高,我国对于特殊教育的重视程度也越来越高.在<国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)>中,就关心和支持特殊教育、完善特殊教育体系、健全特殊教育保障制度作出了明确的说明.<上海市中长期教育改革和发展规划纲要>中,也就推进融合教育、加强特殊教育学校建设、建构适合超常学生发展的教育模式、建设特殊教育公共服务平台作出了明确的规划.可见,发展特殊教育是时代的召唤,是和谐社会的一个重要标志.     

湖南省特教学校师资编制现状及建议

一、引言《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（以下简称《纲要》）中明确提出：＂加强特殊教育师资队伍建设＂、＂教育公平是社会公平的重要基础,教育公平的重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体,根本措施是合理配置教育资源＂。     

七部委联合制定《特殊教育提升计划（2014-2016年）》-力争三年全国基本普及残疾少年儿童义务教育

为贯彻落实党的十八大和十八届二中、三中全会精神,深入实施《同家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》,加快推进特殊教育发展,大力提升特殊教育水平,切实保障残疾人受教育权利,特制定本计划。发展特殊教育是推进教育公平、实现教育现代化的重要内容,     

我国特殊教育师资现状分析及对策研究

一、引言《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》中强调:"各级政府要加快发展特殊教育,把特殊教育事业纳入当地经济社会发展规划,列入议事日程。"中共十七大提出要"关心特殊教育",中共十八大提出要"支持特殊教育",可见国家对特殊教育给予了更多的关注。随着我国特殊教育事业不断发展,全面提高特殊教育教学质量已成为教育教学改革的重要目标。发展特殊教育,师资队伍建设是关键。这几     

全面提高特殊教育经费投入水平简

国务院办公厅印发《特殊教育提升计划（2014-2016年）》（下文简称《提升计划》）,这是贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神、深入推进《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的重要举措,其中提高特殊教育经费投入的一系列政策,将大大提升我国特殊教育的保障水平.     

江苏召开全省教育工作会议：率先全面实现教育现代化

会上正式向社会发布的全国首个省一级2010-2020年教育总体规划——《江苏省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》对江苏特殊教育发展提出明确要求：     

在《云南省中长期教育改革和发展规划纲要》编制工作会议上的讲话

（2010年6月4日）今天召开《云南省中长期教育改革和发展规划纲要》编制工作会议的主要任务是：通过此次会议使全省教育行政主管部门和各级各类学校的工作指导思想进一步统一到《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称《国家纲要》）精神上来,统一到省委、省政府关于制定《云南省中长期教育改革和发展规划纲要》（以下简称《云南纲要》）的重要指示精神上来。认真研究讨论报送省委、省政府的规划纲要初稿,     

特殊教育教师专业发展高级研讨会预告

为了贯彻落实《国家教育中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》精神,进一步加强特殊教育师资队伍的建设,北京师范大学特殊教育研究所（系）、中国高等教育学会特殊教育研究分会联合举办,北京师范大学特殊教育研究所（系）承办＂特殊教育教师专业发展高级研讨会＂,共同研讨特殊教育教师专业发展等问题。会议时间为2011年7月16—17日,会议地点：北京师范大学。     

大连市教育信息化现状及发展规划

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》明确指出,信息技术对教育发展具有革命性的影响,必须予以高度重视。根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》精神,大连市教育局结合该市教育的具体情况,制定了《大连市中长期教育改革和发展规划纲要》。本文主要对大连市教育信息化发展情况及发展规划进行介绍。     

2011年《中国特殊教育》重点选题

在十二五开局之年,为贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,本刊年度重点选题如下:一、完善特殊教育体系的研究1、残疾儿童学前教育研究2、残疾儿童少年义务教育研究     

加强教师队伍建设 共谱“十二五”教育辉煌——国家和北京、上海、广东三地《纲要》“教师队伍建设”对比分析报告

继《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的正式出台,全国各省市纷纷出台了自己的＂中长期教育改革和发展规划纲要＂。在各地《纲要》中,＂教师队伍建设＂都是其中重要的一部分。北京、上海和广东《纲要》在与国家《纲要》精神保持高度一致的同时,呈现出鲜明的地方特色。     

温家宝主持召开国务院常务会议审议通过《国家中长期教育改革和发展规划纲要》

国务院总理温家宝5月5日主持召开国务院常务会议,审议并通过《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》。会议听取了国家中长期教育改革和发展规划纲要领导小组办公室关于《纲要》编制工作的汇报。会议指出,未来10年是我国实施现代化建设三步走战略的关键阶段。制定并实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,在新的历史起点上加快推进教育改革和发展,对于建设人力资源强国、满足群     

实施“1182”发展战略，推动富裕县教育科学发展

为深入实施人才强县、科教兴县战略,促进富裕县教育事业全面、协调、持续发展,根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》《黑龙江省中长期教育改革和发展规划纲要》《齐齐哈尔市教育事业发展第十二个五年规划》及《富裕县国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》,富裕县教育局提出“1182”发展策略。