关于现代舞和当代舞的概念核心与理论走向

对现代舞和当代舞从概念定义和内涵上作了追溯和分析。认为无论是中国的现代舞还是当代舞,都是现代艺术的产物,都与西方的现代舞、当代舞处于不同的历史及现实空间,我们也没有必要盲目去以西方的标准为参照系来模仿和照搬。中国现代舞、当代舞的价值永远存在于中国现代民族审美理想之中,永远结合民族的文化向前发展。     

艺术教育在普通高校中的现实作用与深远意义

艺术教育在现代普通高校教育中有着重要的地位,是文化素质教育的重要内容,在培养大学生的综合素质、创造能力,完善大学生的人格,促进大学生全面和谐发展等方面具有重要的现实作用与深远的历史意义。     

浅谈现代舞教育在大学生素质教育中的作用

现代舞作为一种舞蹈流派,更是作为一种理念逐步进入了大学校园,它以非传统的形式来表达和传达人类的生命信息和社会的精神信息,现代舞教育是与素质教育中培养大学生全面的智能体系和实践能力的目标、要求相一致的,它对培养当代的大学生成为高素质人才有着十分重要的作用和意义。     

论象征性艺术观念在现代舞教学中的培养

本文通过对现代舞产生的历史背景的解读,阐述现代舞艺术与时代精神的契合,表达了在现代舞艺术中象征性内涵的重要性,以及目前在现代舞教学中所遇到的学生在学习中出现的"形似神不似"这一现状.论述了加强象征性意识观念在现代舞教学中的重要性.     

论艺术教育在素质教育中的重要意义

文章分析了现实教育中艺术教育做得不够的原因,围绕素质教育的全面发展要求,探讨了艺术教育的意义:认为首先在其自身,亦即审美能力的培养,是个人综合素质的重要组成部分,这才是艺术教育得以存在的正当理由;其次才是培养人的形象思维能力及陶冶人的性情,对智育、德育所起的辅助作用。     

浅谈当代大学生艺术审美教育

艺术教育是普及大学生素质教育的一个发展热点。素质教育系列中的艺术教育应突出其育心、育情、育美的功能,发挥其作为文化平衡和文化创新因子的作用,促进人的自由而全面的发展。艺术教育是人文教育的一部分,艺术技巧是表达的手段,而人文情怀、人性理解等是艺术的内涵,因而艺术教育应该是综合的。     

艺术教育在高校素质教育中的重要性

在高校中提倡素质教育的目的,就是培养和提高大学生的素质。素质教育注重大学生综合素质的培养．主张教育的一切活动都要有利于学生个性的发展,期望他们能够成为人格健全、个性鲜明的人。而作为素质教育重要内容的艺术教育,通过艺术课程的合理设置,和校园艺术文化氛围的建设,学生通过艺术课的学习和校园艺术氛围的熏陶,就不仅能帮助学生艺术地感觉,还能够帮助他们科学地思考。艺术以其生动的表现形式陶冶学生的情操,科学以严密的逻辑和知识丰富他们的才智。经过这种艺术熏陶的学生,必将具有更高的精神境界,更开阔的胸怀和眼界,更丰富多彩的生活经验和人文修养,更富有活力和魅力的人格,更富有创新进取的精神。一个没有艺术的民族和社会是不可想象的,正如没有艺术的教育是不健全的教育一样。艺术不仅能表达感情。使人的创造性冲动得以最大的抒发、施展,而且能够提高学生的洞察力、理解力、审美能力、表现能力、创造能力、交流能力和解决实际问题的能力。     

率中学文化史教学中的审美教育

实施素质教育，离不开审美教育；西方化的大量渗透带来一些不健康的观念，中学历史教学必须利用中国优秀的传统化和其他民族的优秀化对学生进行审美教育，以增强学生对西方化的鉴赏与辨别能力。     

传统装饰艺术在高校审美教育中的价值及实践

中国传统装饰艺术是中华民族优秀传统文化的重要组成部分,其多样的表现形式、独特的审美观念、深厚的精神文化内涵潜藏着巨大的历史、美学和人文价值,为审美教育提供了丰富的教育资源。立足美育的视角,结合高校审美教育工作中存在的学生审美基础薄弱、教育内容及教学方式单一、实践效果欠佳等问题,高校审美教育可充分利用和整合中国传统装饰艺术的内容来推进其与高校美育课程的融合及审美实践活动的创新,这也为普通高校的审美教育提供了新思路。     

湖北城乡中小学民间舞蹈教育的现状调查

调查研究发现,湖北民间舞蹈存在各地区发展不平衡、相关部门对湖北民间舞蹈在城乡中小学艺术教育中的重要性认识程度不高、课程设置不够、教师队伍不强、场地设施不足、课外活动很少等问题,应采取相应措施,发挥湖北民间舞蹈在中小学艺术教育中的作用,宏扬湖北民间舞蹈艺术。     

论舞蹈课堂教学对音乐教育专业学生教学能力的培养

艺术教育是素质教育的重要途径,舞蹈教育是艺术教育的重要组成部分,舞蹈教学,不仅能培养学生的形体美,丰富他们的想象力和创造能力,更为重要的是能通过学习舞蹈培养学生高尚的情操,完善的人格,进一步增强学生发现美,创造美,表现美的理论和实践能力。     

浅谈邓肯舞蹈美学思想对现代舞蹈发展的影响

对舞蹈美学的审美特征进行阐述,同时结合了“现代舞之母”伊莎多拉·邓肯的“美即自然”的舞蹈美学思想,论述了现代舞的发展方向,强调了现代舞做为现代艺术与其它各门类的现代艺术一样,在审美观念和艺术表现形式上均不同于古典艺术。     

高校开展体育舞蹈教学的可行性

体育舞蹈是高等院校的一门重要选修课 ,它在素质教育中具有重要的作用。大学生学习体育舞蹈不仅可以陶冶情操、开发智力、锻炼身体 ,而且对提高大学生的实践能力、培养集体主义观念等方面也起着重要的作用。高校在体育教学中开设体育舞蹈选修课是非常必要的 ,并且在正常教学活动之外也应注意组织多种形式的体育舞蹈练习 ,以提高大学生的综合素质。     

高校体育舞蹈课培养学生创新能力的反恩

体育舞蹈建立了人的主体性，并且在这个过程中发现道德意识创新、学生个性创新、学生能力创新的意义。重点将转移到体育舞蹈与儒家宗旨相融会的三个基本问题上。     

论现代舞的艺术欣赏方法

欣赏现代舞艺术是观看现代舞时产生的一种精神活动,是一种富有创造性的再生艺术效果,是理性与感性的碰撞、情感与认识相统一的过程。对现代舞的艺术欣赏,要在开放即兴的心境下,从现实主义的角度,结合舞蹈产生的时代气息,设身处地融入现代舞的氛围中,感悟其真实,反思社会及自身。     

谈舞蹈鉴赏课对当代大学生素质培养的意义

艺术教育是素质教育中非常重要的组成部分,不同的艺术形式对学生素质的培养有不同的作用。舞蹈作为一种融合了视觉和听觉的形体艺术,它综合包含了音乐、美术等艺术形式于一体,对促进学生的综合素质全面发展有着其他艺术门类不可替代的作用。     

浅谈我国电视舞蹈的现状与发展

电视媒介时代的到来,使人们对传统舞蹈的认知发生了变化。多媒体艺术参与了舞蹈艺术的创作和表演,扩大了舞蹈艺术的表现领域,拓宽了舞蹈传统的表现途径,为舞蹈艺术提供了更为广泛的受众及表现空间。     

美术教育应注重培养学生的创新能力

要走出美术教育的误区 ,首先要提高教师的理论水平、转变家长的陈旧观念、抵制社会不良因素的影响 ,为正确实施美术教育提供有力保证 ;再从更新教育观念入手 ,把培养学生的创新能力融入美术教育中