浅谈中学生诚信意识的培养

一、中学生诚信滑坡的原因分析 经过调查．笔者认为中学生诚信滑坡是由内外两方面原因造成的。     

关爱特殊学生,传递青春正能量

在教育实践中,教师要关爱特殊学生,对那些"家庭有困难"、"行为有过错"、"生理有缺陷"、"学业有压力"等"特殊学生",要有针对性地进行教育,让他们爆发小宇宙,传递青春正能量。     

浅谈中学生诚信缺失

诚信是中华民族的传统美德,是一个人思想道德素质核心的外在表现,是道德的基础和根本。然而由于各种原因,诚信缺失现象在中学生中屡见不鲜。本文就中学生诚信缺失的表现、成因以及开展诚信教育的措施等内容阐述一些浅显的看法。     

中学生诚信道德缺失原因探析

德行是在实践中外显的德性,诚信既是内在于人的德性,也是外显于人的德行之一。然而,中学生这一群体因个人对诚信价值的片面性认识、以及受教育环境和社会这个大环境等多方面因素的影响,诚信德性已从教育的中心走向边缘化,出现了严重的诚信危机。     

为学生铺垫诚信基石

诚信,是中华民族的传统美德,是在文明社会中立于不败之地的基本道德素质,是每一位当代中学生必须具备的素质基石。几年来,我校以儒家文化＂仁义礼智信＂为校园文化背景,主要以＂诚信考场＂和＂楼道图书架＂为切入点,对学生进行诚信教育,渗透诚信意识,取得了一定的成效。     

浅议中学生诚信品质的培养

诚信是一切社会活动的基础,是其他道德标准的基石,是一个民族立身的根本前提。党的十七大报告指出以增强诚信意识为重点,加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设。实践表明,现代社会对诚信的要求越     

中学生诚信心理发展特点的研究

运用诚信心理问卷,对1008名中学生在诚信倾向、诚实认知、诚信监控、诚信体验、信用认知等五个方面的诚信心理进行测查.研究结果表明,中学生的诚信心理发展特点是:在年级、性别、学校所处位置、学习成绩等四方面存在显著差异;而在民族变量上,中学生的诚信心理不存在显著差异.并且男生的诚信倾向和诚信体验两个维度好于女生,而诚信监控不如女生好;高二年级的诚信水平最高,与初一、初二、初三、高一、高三五个年级存在显著差异;农村学生的诚信倾向明显好于城镇学生,但诚实认知和诚信体验不如城镇学生好;优秀学生的诚信监控优于非优秀学生,而信用认知不如非优秀学生好.     

新媒体环境下中学生诚信观的构建

随着新媒体的发展与普及,越来越多的中学生成为其忠实用户。虽然新媒体在丰富中学生生活、推进社会主义核心价值观建设方面有着积极影响,但同时对中学生的诚信观形成产生了消极影响。本文旨在分析新媒体对中学生诚信观产生消极影响的原因,从家庭、学校、社会三个层面构建新媒体环境下的中学生诚信观,以深化新媒体在诚信教育中的积极影响。     

中学生诚信道德教育的几点思考

加强和改进中学生诚信道德教育,社会、学校和家庭必须齐抓共管、协调一致,才能为社会主义和谐社会的构建培养出更多更好的"诚信型"人才。中学生作为社会主义事业的建设者和接班人,是国家宝贵的人才资源,是祖国的未来,民族的希望,是构建社会主义和谐社会的重要力量,中学生的诚信道德状况如何,直接关系到整个社会的诚信水平,关系到和谐社会的构建,关系到民族的振兴和社会主义现代化建设事业的成败。     

传递青春正能量——学生毕业感言评析

六月,我校又一批莘莘学子即将毕业。他们怀着对美好未来的无限憧憬,怀着老师们的殷切期望和同学们的真诚祝福,怀着对母校的不舍与眷恋走向相互告别的那一刻。毕业生们既有分离带来的伤感,又有继续前行时的兴奋和渴望。回首三年来美好而艰辛的求学生活,每个毕业生都会心潮澎湃,思绪万千。留下最真     

“90后”中学生诚信现状及教育对策研究

发现一绝大多数中学生认为自己所在学校与学生群体的诚信状况良好,但六成中学生对社会的诚信状况感到不满意。发现二绝大多数中学生对诚信的价值和重要性表示高度认同,但同时也有一半中学生认为“做老实人吃亏”。发现三仅有四分之一的中学生对诚信内涵有完整、准确的认识,初中生、高中生对诚信内涵的理解存在显著差异。     

使用成长记录袋培养职中学生的课外阅读兴趣

成长记录袋是从国外引进的一种新兴评价方式,是评价学生进步、促进学生发展的有效评价方式。它是“学生作品的有意收集,以反映学生在特定领域的努力、进步和成就。”它关注学生学习与发展的过程,与教学活动关系十分密切,可以培养学生的学习兴趣,促进学生的成长。这是一种评价和     

诚信男孩“震惊”了什么

江苏扬大附中学生徐砺寒估计没有想到,他在放学途中不慎弄坏了他人轿车后视镜后留下的那张道歉及赔偿联系的小纸条,会令车主“无比感动”和“极度震惊”,并引来一连串感人的后续：被撞车主感动之余主动不让徐砺寒赔偿;一家修车行表态愿意免费为受损车主修车;网友们纷纷感慨,在这个孩子身上看到了美好……     

中学生诚信缺失的原因及对策初探

随着国内改革的深入,国际形势的变化,特别是在市场经济观念的影响下,诚信原则受到了前所未有的冲击,也波及了校园。下面就中学生诚信缺失的状况形成的原因及应对措施进行分析。一、中学生诚信缺失的原因分析     

《中学生英语》初三年级名师恳谈会顺利召开

7月6日上午，来自华中师范大学第一附属中学、武汉中学、水果湖二中、钢城十一中、武汉市81中等武汉市各中心城区部分名校名师和名教研员代表数十人会聚华师桂苑宾馆参加我社初三年级名师恳谈会，副社长兼主编肖正清教授及杂志社编辑部、业务部相关成员出席了会议。     

《中学生英语》初三年级名师恳谈会顺利召开

7月6日上午，来自华中师范大学第一附属中学、武汉中学、水果湖二中、钢城十一中、武汉市81中等武汉市各中心城区部分名校名师和名教研员代表数十人会聚华师桂苑宾馆参加我社初三年级名师恳谈会，副社长兼主编肖正清教授及杂志社编辑部、业务部相关成员出席了会议。     

当代中学生诚信现状调查与分析——以江苏省两所异质中学为例

通过对诚信现状调查,可以发现中学生在诚信方面具有诚信认知与诚信行为分离、诚信行为往往因事而异、农村学生的诚信道德意识强于城市学生、初中生的诚信道德意识强于高中生、女生的诚信道德意识强于男生以及男女生的诚信道德意识差异随着年龄的增大而增大等问题。而解决以上问题的有效策略为树立诚信信念,践行诚信行为;改善诚信态度,营造诚信氛围;开展诚信教育,完善诚信制度等。     

当代中学生诚信现状调查与分析——以江苏省两所异质中学为例

通过对诚信现状调查,可以发现中学生在诚信方面具有诚信认知与诚信行为分离、诚信行为往往因事而异、农村学生的诚信道德意识强于城市学生、初中生的诚信道德意识强于高中生、女生的诚信道德意识强于男生以及男女生的诚信道德意识差异随着年龄的增大而增大等问题。而解决以上问题的有效策略为树立诚信信念,践行诚信行为;改善诚信态度,营造诚信氛围;开展诚信教育,完善诚信制度等。     

中学生考试诚信获得的家庭与社会因素研究

在个体社会化早期阶段,父母、家庭、社会等因素都是个体不能选择的社会化背景因素。这些因素对学生考试诚信的获得抑或缺失发挥重要的甚或决定性的影响。其中,家庭的诚信教育对学生诚信观念和习惯的养成具有不可替代的影响;家庭的社会经济条件、母亲文化程度和父亲职业对孩子的诚信态度和表现有统计意义的影响;社会诚信环境是影响中学生考试诚信品行养成的重要因素。另一方面,学生考试失信或作弊行为的记录将影响学生个体现在或未来的社会交往,考试作弊者的人际诚信、工作诚信容易受到质疑。     

法国中学生的义务

我跟妈妈磨破嘴皮子,终于去了法国里昂投奔小姨。在小姨家住下才几天,我就和附近的孩子们玩熟悉了。他们大多都是初中一年级的学生,有的还在上小学。因为年龄相仿,所以能聊的话题很多,我们在一起十分快乐。