中学作文教学之怪现状

中学作文教学的现状,如果用一个字来概括的话,那就是“隆”。“隆”体现在两个方面,一是“怕”,二是“糊”;“怕”就是害怕,“糊”就是糊弄。中小学阶段,语文课是母语基础课,非开设不可,开设语文课就得写作文,这是天经地义的。因此,语文老师就要教写作文,学生就要学写作文,这是再正常不过的了。可现实的情形却很奇怪,老师和学生提到作文就害怕,虽说怕,但又躲不过去;老师总不能不教作文,学生也不能不写作文,怎么办？于是就“糊”,老师糊弄学生,学生糊弄老师。     

教辅乱象

【本期话题】教辅乱象家长参与,学校把关,自愿适度使用才是教辅应有生态【话题背景】教育部、新闻出版总署、国家发改委、国务院纠风办等四部门今年2月发出《关于加强中小学教辅材料使用管理工作的通知》(以下简称《通知》),再次重申:学生购买教辅材料必须坚持自愿原则;任何单位或个人不得以任何形式强制或变相强制学校或学生购买任何教辅材料,教辅材料不得进入学校宣传、推荐和推销;强制或变相强制学校或学生购买教辅材料、不按规定     

《二十年目睹之怪现状》的自传性

吴趼人的代表作《二十年目睹之怪现状》,人们大多把它看作是一部讽刺社会的暴露型小说.其实,它是作者的自叙传小说,不但小说主人公“九死一生”是作者的自我写照,小说的情节结构、人物设置和主题意蕴也都体现了自传性.小说中展开的社会批判和道德谴责,都与作者的身世感怀融合在一起.这样的创作突破了“小说界革命”理论中狭隘的政治功利性,丰富和推进了近代小说启蒙观念的实践进程.     

抗战前十年南京政府中学教育课程设置初探

从南京政府成立到抗日战争爆发前10年间，是民国教育稳步发展、趋于定型时期。这一时期中学教育的课程设置不断变化，主要体现在中学的分科教学、选科制与学分制等方面。在理想与现实，变革与稳定的比较选择和反复调试中，既有成功的经验，也有失败的教训。梳理、探讨这些政策和制度的演变对当今的教改有着一定的借鉴意义。     

文本运用之怪现状

在课改浪潮的冲击下,语文课堂发生了许多可喜的变化：教师的教学理念改变了,都越来越注重创造性地“用教材”了;学生变得主动了,变得活泼了,他们能自主、放松地进行各种学习活动,大胆、自豪地发表自己的见解了。这正是新课程所期望的!但在悉心观察和静心思考之后,     

文本运用之怪现状

在课改浪潮的冲击下,语文课堂发生了许多可喜的变化：教师的教学理念改变了,都越来越注重创造性地“用教材”了;学生变得主动了,变得活泼了,他们能自主、放松地进行各种学习活动,大胆、自豪地发表自己的见解了。这正是新课程所期望的!但在悉心观察和静心思考之后,     

《二十年目睹之怪现状》中的梁鼎芬形象溯源

梁鼎芬是吴趼人在《二十年目睹之怪现状》中重点影射的对象之一。小说中对梁鼎芬弹劾权臣、让妻与友以及性格特征的刻画都是在现实基础上的演绎。历史本相中的梁鼎芬被塑造成小说中梁鼎芬形象,是吴趼人顺应社会小说创作风气、追求小说真实性的需要,同时也受个人感情、人际矛盾和政治立场的影响。这些影响在无形中制约了小说的文学价值和道德期许。     

论综合中学之“综合”优势

众所周知，在中等教育中，普通教育是以升学为主要目标，以基础知识为主要教学内容的教育；职业教育是以就业为主要目标，以从事某种职业或生产劳动所需要的知识和技能为主要教学内容的教育。第二次世界大战以前，世界各国普遍推行双轨制教育制度，两种教育相互隔离。这种“双轨制”其主要的弊端是，学生缺乏重新选择的机会，普通中学中不能升入高一级学校的学生，由于缺乏必要的专业知识，往往不能适应社会生活，但自美国诞生“综合中学”，尤其是第二次世界大战以后，为了适应社会发展和公民需求，普通教育职业化、职业教育普通化的趋势，…     

如何正确看待和处理语文教辅现象

走进当下的中小学语文课堂,你会发现,很多学生的手中除了教材之外,还拿有形形色色、名称各异的类似“教学参考书”或“教师用书”的教辅书,随着教学的进行,学生们会不时地翻看教辅书里的内容,积极地回答教师的提问,演绎着与教师之间一个又一个的“精彩对决”。乍然一听,你会情不自禁为学生的精彩回答而暗暗赞许,     

支教之怪现状

目睹支教之怪现状,确令人义愤不已,兹实录如下:清退式。农村学校教师数量不足,城市学校却往往超编富余。于是,为顺应上级政策,城市学校领导就借故清退一部分教师,而这部分教师大多又是教育教学能力相对较差的,试想,这一部分教师被分流到乡镇学校,充其量是补缺,达     

新课程标准下怎样上好中学音乐欣赏课

中学音乐欣赏课的现状是,学生边听音乐边说话聊天,有的甚至看书写作业.造成这种令人尴尬的局面的原因是多方面的,音乐教师要解决这个问题,需要找对方法,让学生对音乐产生真正的兴趣和爱好,成为具有音乐审美修养和艺术创造激情的人.那么怎样上好中学音乐欣赏课呢？作者结合新课标的要求,从教师、学生及教学方法等方面进行探讨.     

新课标下农村中学作文现状分析及对策

作文教学无论过去还是现在一直是中学语文教学的重点和难点。长期以来，作文教学成为让语文教师感到最棘手的事情。在应试教育体制下，语文教师采取的范文借鉴法、形式取胜法虽取得了暂时的成功，但它对中学生写作能力的培养根本起不到很好的作用。新课标要求学生敞开心扉，善于用眼睛去观察生活，用头脑去思考生活，用心灵去感悟生活。可现实中的情况如何呢？翻开学生的中考语文试卷就可以知道农村中学作文教学的现状：总体水平低，教学质量普遍不高。这种现状着实让人担忧。造成这种局面的原因有三个方面。     

目睹机房之四大“错位”现状

机房是信息技术教师开展教学活动的场所,对于习惯了在传统教室里学习、交流的学生来说是全新的环境,对于教师的课堂管控能力也无疑是一种挑战。然而,师生在这样的环境里是否都能奏出和谐的乐章?常常听到教     

新课标下对四川省中学体操教学的现状研究

新课程标准实施后,在"健康第一"思想指导下,中学体育课堂教学有了一系列变化.对四川省176所中学体操教学的现状进行了调查研究,结果显示:深受学生喜爱且锻炼价值极高的体操项目在我省中学体育教学中却没有得到充分的重视,许多学校的体操内容(尤其是器械体操)大幅度减少.最后提出了加强中学体操教学的一些措施.对中学体操教学的正常开展有一定的借鉴意义.     

新课标下江西省国家级贫困县中学体育教师现状调查分析

采用文献资料法、问卷调查法、数理统计等研究方法,对江西省修水县、莲花县、安远县、横峰县等21个国家级贫困县84所中学400名中学体育教师进行调查。调查结果表明,江西省国家级贫困县中学体育师资队伍结构不合理,年轻教师过少,女教师过少,教师学历过低,低职称过多,教师教学态度不够端正,教学效果不容乐观。为此,文章对造成的原因进行了分析,并提出了相应对策。     

无锡市中学广播体操教学现状之研究

笔者采用文献资料、问卷调查和数理统计等研究方法.对无锡市中学广播体操教学现状进行了调查分析.结果表明:学校都能按照<学校体育工作条例>的要求每天安排课间广播体操练习.大多数教师认为学校重视广播体操工作:教师对广播体操健身作用的评价高于学生.由于学生完成广播体操的质量较差,致使广播体操的健身作用未能充分发挥;学生对广播体操的态度不积极.有一半的男生认为第二套中学生广播体操更适合女生做.     

中学历史课堂提问的技巧

课堂上要让学生情绪高涨,积极配合．教师要积极引导学生。引导得法．重在善问,也就是如何很快地设计和提出问题。提问得当,学生便思维主动。反之,则思维混乱,乃至感到索然无味。教师使用的教材是一致的,但不同的教师启发、引导的方法不同．产生的效果自然各异,因此问什么,怎么问,就成为一门课堂教学艺术。     

浅谈中学历史教学中的新课导入

俗话说:"良好的开端是成功的一半。"对教师而言,一节课能否有个好的开头,直接关系到这节课的成败。如果教师一上课就面无表情地照本宣科,平铺直叙,学生就会倍感乏味,甚至会恹恹欲睡。因此,教师必须讲究开头艺术,要尽可能从上课一开始就引人入胜,把学生吸引住。要达到这样的效果,教师必须依据     

电子书包已然十年

随着信息技术的发展,计算机器材售价普遍降低,建设无线网络费用有所下降,校方发展电子书包的开支不会太大,而城市许多学校已有相应设备基础可以利用。有人担心电子教材和纸质教材差别较大,会引发新的问题,这可在试点教学中及时发现问题,予以克服、改善。大力推行电子书包这一做法在目前虽有些超前,但可能是今后一个发展方向。